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2019-2020年八年級語文下冊 三顆枸杞豆教案 魯教版 教學目的 　１、給學生有充分的時間閱讀、討論，訓練學生分析問題的能力 　２、交流閱讀感悟，品味精彩語言，提高學生口語表達能力 　３、在學習中培養(yǎng)學生情感態(tài)度和價值觀 教學重點及難點 訓練學生對課文的個性化閱讀能力 教學過程　　　　　 一、導入 話題交流：莎士比亞說過“放棄時間的人，時間也放棄他”簡單的一句話卻蘊含著深刻的道理，請同學們根據(jù)你的積累與生活談談對“時間”的感悟。（小組歸納，集體交流） …… 有一篇文章作者就是通過三顆平凡而又普通的枸杞豆，讓一個淘氣的孩子懂得了時間的珍貴，刻苦學習，由幼稚走向成熟，走向成功，走向輝煌！今天，我們就來學習這篇由植物學家程海寫的《三顆枸杞豆》。（多媒體展示課題、作者及教學目標） 二、指導自學： 讓學生選擇自己喜歡的方式朗讀課文，讀時注意三個問題：一是積累字詞；二是感悟精彩部分并對精彩語言作詳細批注；三是提出不懂的問題。（生自學課文） （一）檢查自學情況 １、檢查字詞（多媒體展示）（指名讀，正音，齊讀） 枸杞 （ ） 躡手躡腳（ ）　　　　一綹 （ ） 葉鞘（ 　?。? 鮮為人知（ ） 膩味 （ ） 頹唐（ 　　） 擎（ ） 蚱蜢 （ 　?。? 煩躁 （ ） 口頭禪（ ） 殷紅 （ ） 　２、整體感知：找兩名同學用概括的語言說說課文內(nèi)容。 ３、深入閱讀：再讀課文，找到自己的感悟點，亦可與同學交流尋找。 （二）多媒體展示：交流閱讀感悟，品味精彩語言 （充分發(fā)揮學生的個性化閱讀）教師預計可能出現(xiàn)的感悟點（對于一些重點段落，教師應當給于適當?shù)臍w納。） ★第3自然段“但我終于發(fā)現(xiàn)了它的秘密，于是躡手躡腳地走過去，閃電一般捏住葉子的上半部，把它堵在里面，任它嗡嗡地哀啼，也不理睬?！?躡手躡腳、閃電一般、用指甲在葉鞘上挖一個小洞?？梢钥闯鲂r候的“我”非常淘氣、機靈。也可以透出大自然的魅力和“我”對大自然的喜愛之情，同時作者小時候?qū)Υ笞匀挥^察的細心為他以后成為植物學家奠定了基礎。 ★文章對三叔的幾處描寫，表現(xiàn)了人物的什么特點？ 如：10段“那人慢慢地站起來，手里拿著一根樺木削成的棍子，微風吹著他 顫顫搖搖的身子……”（表現(xiàn)三叔疾病纏身，身體虛弱。） 13段“那人慢慢地抬起右臂，將手向陽光里伸去，手指上捏著一朵野豆角花。 仔仔細細地望，好像在望一個紫色的燈盞?！保毠?jié)描寫，表現(xiàn)了三叔努力珍惜生命中的最后時光，多學一些知識，少一些遺憾。） 28他的眼睛閃射出一種異樣的光輝，瘦瘦的臉頰上升起兩朵紅暈?！保ū憩F(xiàn)他 對植物的喜愛，一種興奮的心情。） ★ 30-34自然段，從“太遲了”等語句上可以看出三叔對世界的留戀和不甘 心：不甘心自己的失敗，不甘心成就為零，不甘心碌碌無為的生活。三叔對過去虛度時光感到悔恨，在這里他想告誡每一個青少年必須抓緊自己生命中的每一分、每一秒，不要因為虛度年華而悔恨。 有人曾經(jīng)說過：經(jīng)歷過坷坎和不幸的人，往往對生活和自然界中美好的東西極為珍視，常常投入比一般人更多的熱情、關注，甚至偏愛，此時三叔對花草所流露的恰恰就是這份感情。 ★第52自然段?！笆呛?，有點燙手，還得費點力氣。但把它一捉到手，就變了，變成一個圓圓的金盤子，里面放滿了五彩的寶石。”從這幾句比喻句中可以看出要想抓住時光、抓住生命，必須付出艱辛的代價。只有付出艱辛的代價才能讓夢想成真，生命才變得有價值、有意義，生命的光彩才能比金子更美麗，比寶石還耀眼。 ★三叔為什么會產(chǎn)生捉太陽的想法？ 三叔認為自己所剩的時間不多了，他想在有限的時間里做更多的事情。 三叔把太陽看作是希望，只有抓住希望，生命才會有意義。正如保爾所說的：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。三叔到晚年才明白：只有這樣，生命才會有意義。 太陽就是時間，太陽就是生命，如果能捉住太陽，抓住時間，三叔就能實現(xiàn)他的第四個理想，雖然這一理想在他臨終前還沒有建立。 ★捉住太陽就能得到什么？ 雪萊曾經(jīng)說過：只要太陽放出光輝，希望也會放出光輝。三叔把我比作太陽，說明他對我希望很高，他希望我能以三顆枸杞豆為動力，以三個零為起點，好好把握現(xiàn)在，人生不出售回程票，一旦出發(fā)，就不能重返。三叔希望我能真正成為一個太陽，照亮人生，照亮社會。 ★假如捉不住太陽，會怎樣呢？ 如果捉不住太陽，就會一事無成，就如文中的三叔一樣，只能留下三個遺憾的“0”！ 　　　…… （三）能力拓展 老師希望同學們能接受三叔的教訓，走向人生的輝煌！請同學們齊讀57——59自然段。 假如病中的三叔在臨終前手把手地把三顆枸杞豆交給我，大家想像一下，我和三叔將會談些什么？ （生準備2分鐘后，交流） （四）質(zhì)疑、釋疑 在自學過程中肯定會遇到過不懂的問題，提出來，師生一起探討研究。 　（學生提出問題，教師引導學生進行探討解答） 三、作業(yè) 學完課文，學生明白了本文表達的主題思想?；貞浰鸭嘘P珍惜生命、珍惜時間的名言警句。（多媒體示例） 如：明日復明日，明日何其多。 花有重開日，人無再少年。 少壯不努力，老大徒傷悲。 黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。 莫等閑，白了少年頭，空悲切。 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。 你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。 每當回憶往事的時候，能夠不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。