2019-2020年九年級物理全冊 14.2 讓電燈發(fā)光教案 (新版)滬科版.doc
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2019-2020年九年級物理全冊 14.2 讓電燈發(fā)光教案 (新版)滬科版【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與技能:1、了解電路的組成,形成電路的概念。2、了解通路、開路、短路,認(rèn)識短路的危害。二、過程與方法:認(rèn)識電路元件及其符號,會讀、會畫簡單的電路圖。三、情感、態(tài)度與價值觀通過實(shí)驗探究培養(yǎng)學(xué)生的分析歸納能力,競爭意識與合作精神,安全操作意識。【教學(xué)重點(diǎn)】讓學(xué)生會連接簡單電路圖和學(xué)會畫電路圖,在實(shí)驗探究學(xué)生經(jīng)歷以實(shí)驗中歸納結(jié)論的過程,形成安全操作的初步意識?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】讓學(xué)生會連接簡單電路圖和學(xué)會畫電路圖【教學(xué)方法】演示實(shí)驗法,講授法、討論法【教學(xué)用具】4節(jié)干電池、電路板、燈座,兩個小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線若干、蓄電池【教學(xué)過程】一、電路提出問題:利用你手中的器材,怎樣可以使小燈泡發(fā)光?組織學(xué)生進(jìn)行猜想,發(fā)表看法。鼓勵學(xué)生動手實(shí)驗,驗證自己的猜想組織學(xué)生進(jìn)行討論,要使燈泡發(fā)光需要哪些條件。教師進(jìn)行歸納。結(jié)論:用導(dǎo)線把電源,用電器、開關(guān)連結(jié)起來組成的電流通路就稱為電路。板書課題:第二節(jié)讓電燈發(fā)光提出問題:你見過的電源、用電器、開關(guān)、導(dǎo)線還有哪些?(電源:蓄電池、發(fā)電機(jī)等;用電器:電風(fēng)扇、電視機(jī)等;開關(guān):聲控開關(guān)、光控開關(guān)等;導(dǎo)線:鉛、合金、鋁等)指導(dǎo)學(xué)生閱讀“加油站”然后歸納電流與電流方向的定義。(展示蓄電池)結(jié)論:電流是電荷的定向移動。電流的方向為正電荷定向移動的方向。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材的“信息窗”,拓寬學(xué)生的視野。二、通路、開路和短路三、電路圖教師引導(dǎo):在設(shè)計、安裝、修理各種實(shí)際電路的時候,常常需要畫出表示電路連接情況的圖,為了簡單,通常不畫實(shí)物圖,而用國家統(tǒng)一現(xiàn)定的符號來代表電路中的各種無件出示示教版或畫有各電路元件符號的投影片,并作說明。每組挑出一名學(xué)生到黑板前進(jìn)行畫電路元件符號比賽,看誰畫的準(zhǔn)確,規(guī)范,及時給予表揚(yáng)。其他學(xué)生在下邊畫。教師演示電路圖的畫法。然后讓學(xué)生根據(jù)電路板上的實(shí)物圖畫出電路圖。組織學(xué)生討論電路圖的畫法,糾正錯誤的畫法,總結(jié)畫電路圖應(yīng)注意的問題:元件位置安排要適當(dāng),分布要均勻,元件不要畫在拐角處,整個電路最好呈長方形,有棱有角,導(dǎo)線橫平豎直。出示目標(biāo),讓學(xué)生小結(jié)作業(yè):板書設(shè)計:第二節(jié)讓電燈發(fā)光 一、實(shí)驗探究:電路的組成二、電路三狀態(tài)三、電路圖1、電路2、電路各元件的作用開路、通路、短路1、電路元件符號3、電流2、電路圖4、電流的方向:【教學(xué)反思】- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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