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2019-2020年八年級物理上冊 5.1 透鏡教案 （新版）新人教版 課 標(biāo) 解 讀 與 教 材 分 析 【課標(biāo)要求】 了解什么是凸透鏡，什么是凹透鏡，了解透鏡的焦點(diǎn)、焦距。 了解凸透鏡和凹透鏡對光的作用。 教學(xué)內(nèi)容分析： 《透鏡》這一節(jié)是八年級物理上冊第三章第一節(jié)，這一節(jié)是在前面學(xué)完了《光的折射》后，要求學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)透鏡的基本知識，為后面學(xué)習(xí)透鏡成像規(guī)律、透鏡在日常生活中的應(yīng)用奠定基礎(chǔ)，可以說起到了承前啟后的作用。 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識 與 技能 1.了解什么是凸透鏡，什么是凹透鏡，了解透鏡的焦點(diǎn)、焦距。 2.了解凸透鏡和凹透鏡對光的作用。 過程 與 方法 觀察凸透鏡對光的會聚作用和凹透鏡對光的發(fā)散作用。 情感 態(tài)度 價(jià)值觀 能保持對自然界的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象的美好與和諧。 教學(xué) 重點(diǎn) 與 難點(diǎn) 重點(diǎn) 通過觀察和實(shí)驗(yàn)，了解什么是凸透鏡和凹透鏡及其對光的作用。 難點(diǎn) 指導(dǎo)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行仔細(xì)觀察、分析，最后通過概括得出結(jié)論。 媒 體教 具 透鏡一組、光具座、光源、老花鏡、近視鏡、飲料瓶（無色透明、表面沒有波紋、去底去瓶口上部）、香、火柴、實(shí)物投影儀、激光演示器、手電筒。 課時(shí) 一課時(shí) 教 學(xué) 過 程 修改欄 教學(xué)內(nèi)容 師生互動 一、引入新課 　　同學(xué)們都見過放大鏡，利用放大鏡我們可以看清用肉眼看不清的小字；有些同學(xué)的視力不好，配上合適的眼鏡就可以看清本來看不清的物體；假日外出旅游，用照相機(jī)可以把美麗的自然風(fēng)光留為永恒的記憶；上課時(shí)，老師可以利用投影儀把教學(xué)內(nèi)容打在幕布上，方便了課堂教學(xué)；醫(yī)院化驗(yàn)室的醫(yī)生，在顯微鏡下可以看見血液中的各種細(xì)胞；科學(xué)家們利用巨大的天文望遠(yuǎn)鏡來觀察、接收來自宇宙的信息，通過對這些信息的分析，人們對宇宙越來越了解。前邊所說的放大鏡的鏡片、眼睛的鏡片、照相機(jī)的鏡頭、投影儀、顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡等儀器的鏡頭，都是由透鏡組成的。 今天，我們就來研究透鏡，同學(xué)們想了解有關(guān)透鏡的哪些問題？ 二、新課學(xué)習(xí) （一）凸透鏡和凹透鏡 在我們的桌子上都有一盒透鏡，它們的表面是球面的一部分。同學(xué)們認(rèn)真觀察，不要用手摸，看有什么不同，能分幾類，找出它們的特征。 透鏡有兩面往里凹的，也就是中間薄，邊緣厚。也有往外凸的，也就是中間厚邊緣薄。 我們把中間厚，邊緣薄的叫凸透鏡；把中間薄，邊緣厚的叫凹透鏡。 通過大家的觀察、討論和概括，我們認(rèn)識了凸透鏡和凹透鏡。 板書：一、什么叫凸透鏡？什么叫凹透鏡？ 中間厚、邊緣薄的叫凸透鏡； 中間薄，邊緣厚的叫凹透鏡。 凸透鏡和凹透鏡生活中常用到，我們桌子上放著幫助人們矯正視力，保護(hù)眼睛的近視眼鏡的鏡片和遠(yuǎn)視眼鏡的鏡片，看看它們是什么透鏡? 遠(yuǎn)視鏡的鏡片中間厚，邊緣薄，是凸透鏡；近視鏡的鏡片中間薄，邊緣厚，是凹透鏡。我們已經(jīng)知道了什么是凸透鏡和凹透鏡，現(xiàn)在觀察下圖，說說它們中哪些是凸透鏡，哪些是凹透鏡。 圖中甲是凸透鏡，圖中是凹透鏡的是乙圖。 我們繼續(xù)認(rèn)識凹透鏡和凸透鏡，大家仔細(xì)觀察，鏡片的兩個(gè)表面（或至少一個(gè)表面）是球面的一部分。接下來我們來看凸透鏡和凹透鏡的示意圖，了解研究透鏡時(shí)常用的兩個(gè)科學(xué)術(shù)語：主光軸和光心。組成透鏡的兩個(gè)球的球心連線叫主光軸，在主光軸上有一個(gè)特殊的點(diǎn)，通過它的光線傳播方向不變，這一點(diǎn)叫透鏡的光心，可以認(rèn)為透鏡的光心就在透鏡的中心。 （二）透鏡對光的作用 同學(xué)們現(xiàn)在從透鏡盒中拿出一個(gè)凸透鏡，正對著太陽光，再把一張紙放在它的另一側(cè)，來回移動，觀察有什么現(xiàn)象？ 有亮點(diǎn)出現(xiàn)，那你知道亮點(diǎn)是怎么形成的嗎？ “亮點(diǎn)”會隨著紙的來回移動而在亮度上、大小上發(fā)生變化。亮點(diǎn)變亮說明它的光進(jìn)入我們眼睛中的變多。現(xiàn)在，請你動手，讓光斑變得最小，最亮。并測量這個(gè)最小、最亮的光斑到凸透鏡的距離，記錄下來，換另一個(gè)凸透鏡，重做上面的實(shí)驗(yàn)。 再換一個(gè)凹透鏡，重做上面的實(shí)驗(yàn)，紙上能夠得到很小、很亮的光斑嗎？這說明了什么？用凹透鏡無論如何移動，都得不到很小、很亮的光斑。這些現(xiàn)象說明凸透鏡和凹透鏡對光線有不同的作用。但是由于我們觀察不到光的傳播路徑，所以為了對這個(gè)問題作進(jìn)一步的研究，我們來設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)。 做法1：把凸透鏡放在光具座上，讓光源正對照過去，移動光屏，有亮點(diǎn)。再換凹透鏡重做，將怎么移動光屏都沒亮點(diǎn)。 做法2：將無色透明飲料瓶放在水平桌面上，在瓶中放置點(diǎn)燃的香頭，在上面要放凸透鏡或凹透鏡，這就形成一個(gè)“煙室”，用手電筒對準(zhǔn)透鏡照射，適當(dāng)調(diào)節(jié)手電筒和透鏡的距離，觀察透鏡對光的作用，看到通過凸透鏡的光線相互靠攏，通過凹透鏡的光線相互遠(yuǎn)離。 板書：凸透鏡對光有會聚作用，凹透鏡對光有發(fā)散作用。 （三）焦點(diǎn)和焦距 射到地面的太陽光是相互平行的，叫做平行光，凸透鏡能使平行于主光軸的光會聚在一點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)叫做焦點(diǎn)，用“F”字母表示，焦點(diǎn)到光心的距離叫做焦距。用“f”字母表示。 　 凹透鏡使平行于主光軸的光線發(fā)散，它沒有實(shí)焦點(diǎn)，但通過凹透鏡的光反向延長也可以交在主光軸上一點(diǎn)，這點(diǎn)是凹透鏡的虛焦點(diǎn)。 三、小結(jié) 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容： 1.我們認(rèn)識了凸透鏡和凹透鏡，而且知道了凸透鏡的焦點(diǎn)和焦距。 2.凸透鏡能使跟主光軸平行的光線會聚在焦點(diǎn)上。 3.凸透鏡能產(chǎn)生平行光。但是，凹透鏡卻能使平行光發(fā)散。 教師啟發(fā)引導(dǎo) 學(xué)生討論總結(jié) 看來同學(xué)們對透鏡很有興趣，提出這么多的問題，要想得出答案，我們就要通過探究和實(shí)驗(yàn)來獲得。 教師引導(dǎo) 學(xué)生觀察并總結(jié) 學(xué)生觀察并完成 教師講解 學(xué)生理解并記憶 學(xué)生自己試驗(yàn)并作出猜想 教師演示試驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證 學(xué)生觀察 學(xué)生自己設(shè)計(jì)并進(jìn)行試驗(yàn) 教師指導(dǎo) 板 書設(shè) 計(jì) 作業(yè)布置 教 學(xué)反 思