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2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè)《串聯(lián)和并聯(lián)》教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)和技能 l 會(huì)讀、會(huì)畫簡(jiǎn)單的電路圖。 l 能連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)和并聯(lián)電路。 2、過程和方法 l 通過探究，用實(shí)驗(yàn)的方法了解串、并聯(lián)電路的區(qū)別。 3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀 l 能說(shuō)生活、生產(chǎn)中采用簡(jiǎn)單串聯(lián)、并聯(lián)電路的實(shí)例，發(fā)展觀察能力。 l 認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)于社會(huì)發(fā)展和人類生活的影響。 重、難點(diǎn)： 1、 知道串聯(lián)、并聯(lián)電路的區(qū)別。 2、 會(huì)畫簡(jiǎn)單的串、并聯(lián)電路及連實(shí)物圖。 教學(xué)器材： 電腦平臺(tái)、小燈泡、開關(guān)、電源、導(dǎo)線 教學(xué)課時(shí)：1時(shí) 教學(xué)過程： 一、前提測(cè)評(píng)： 無(wú)……通過講解上一節(jié)課的練習(xí)紙復(fù)習(xí)前面所學(xué)知識(shí)。 二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)： 引入課題：課本p95“想想議議”：一個(gè)電源和兩個(gè)燈泡，要 使兩個(gè)燈泡同時(shí)發(fā)光，有幾種接發(fā)？ ↓ 思考并討論 ↓ 畫出電路圖 ↓ 根據(jù)電路圖連接電路，并分析規(guī)律、結(jié)論 任何情況都不能把電源的兩端直接連在一起?。。?！ 進(jìn)行新課： 總結(jié)上探究： 1、串聯(lián)和并聯(lián) （1）、串聯(lián)：電源、用電器、開關(guān)等元件 按照一定的順序首尾相連。 電路圖 如圖所示： 特點(diǎn)：電路中沒有分支，電流沿一條路徑從正極到負(fù) 極；電路某處出現(xiàn)問題，影響整個(gè)電路。 （2）、并聯(lián)：用電器、開關(guān)等元件并列 相連，連在電路中。 電路圖 如圖所示： 干路：所有電流流經(jīng)的線路 如圖所示 支路：部分電流流經(jīng)的電路 特點(diǎn)：電路中有分支，電流沿不同分支從正極到負(fù) 極；各支路互不影響。 2、簡(jiǎn)介日常生活中常見的簡(jiǎn)單的串、并聯(lián)電路： （1）、日常生活中的電路及電路圖 （2）、給簡(jiǎn)單的串、并聯(lián)電路增加開關(guān)等元件進(jìn)行連接、 畫電路圖，熟悉所學(xué)知識(shí)。 3、練習(xí)：課本97頁(yè)“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理” 3、達(dá)標(biāo)練習(xí)：完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。 小 結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點(diǎn)。 課后活動(dòng)： 1、 完成物理套餐中課堂未完成的內(nèi)容。 2、 課本后練習(xí)。 教學(xué)后記：如何判斷是串聯(lián)還是并聯(lián)電路，從課后練習(xí)看來(lái) 似乎還有較大問題，應(yīng)該總結(jié)好串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)， 并進(jìn)行一定的練習(xí)、操作。