2019-2020年九年級語文下冊 第30課《詩詞五首》教案 語文版.doc
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2019-2020年九年級語文下冊 第30課詩詞五首教案 語文版一、教學(xué)目的:1、朗讀背誦古詩。2、理解古詩的內(nèi)容和寫作特點。3、體會古詩的意境。二、教學(xué)重難點:重點:指導(dǎo)朗讀背誦,牢記并口味詩中膾炙人口的名句。難點:詩句中所體現(xiàn)的意境美、語言美。三、課時安排:三課時四、教學(xué)過程和內(nèi)容:第一課時一、導(dǎo)語:古老的中國是個詩國,自從詩經(jīng)開源之后,詩歌歷經(jīng)春秋戰(zhàn)國,秦漢兩晉南北朝,至于唐宋發(fā)展到頂峰。唐詩宋詞成為我國古代詩歌繁榮的象征。今天我和同學(xué)們一道來學(xué)習(xí)五首古代詩詞,進一步領(lǐng)略我國古代詩歌藝術(shù)的魅力。教師板書課題:詩詞五首二、檢查預(yù)習(xí):1、學(xué)生同桌先交流,提出自己預(yù)習(xí)中不會字詞,相互解答。2、教師正音。(zh) (ju) (y) (y) (y) (q) (hu) (zh)箸 爝 彝 虞 煜 砌 麾 炙 三、導(dǎo)讀行路難:1、作者簡介:李白(701702),字太白,號青蓮居士。綿州昌隆(今四川江油)人。少年時期博學(xué)且好劍術(shù)。既想做隱士,又想做皇帝的輔弼大臣,思想極為矛盾。其青少年時期的詩已顯示出突出的才華。二十五歲時出游,十年內(nèi)漫游了長江、黃河中下游的許多地方。定居安陸(今屬湖北)時間較長。開元十八年(730)左右曾一度抵長安想入仕途,但失意而歸。天寶元年(742年)因受玉真公主等的推薦,被玄宗召入長安,供奉翰林。又因秉性耿直,而遭讒言,即被迫辭官離京。此后11年內(nèi),繼續(xù)浪跡天涯。天寶十四載,安史之亂爆發(fā)。李白入永王李 幕府。因李 欲擴張自己的勢力而被肅宗消滅。李白被株連,先入獄,后被流放夜郎(今貴州桐梓一帶)。幸遇大赦,得以東歸。晚年流落江南一帶。61歲時準(zhǔn)備北上,但因病而歸。次年在其從叔當(dāng)涂(今屬安徽)縣令李陽冰寓所病逝。李白是繼屈原后我國最偉大的浪漫主義詩人。他的古風(fēng)抒發(fā)了為國立功,不滿現(xiàn)實的悲憤;他的不少詩作受道家思想的影響,既熱關(guān)心國事,又鄙夷權(quán)貴,不慕虛榮;有的詩作關(guān)心人民疾苦,渴望安定平靜,對不義戰(zhàn)爭給予了尖銳的鞭笞;他一生游覽名山大川,詩作中借壯麗山河,抒發(fā)了開闊的胸襟和豪情壯志。此外,還有一些歌詠愛情和友誼的詩篇。他善用夸張、比喻,想象奇絕、豐富,感情奔放,語言優(yōu)美,清新、俊逸。有李太白全集。本詩是一首樂府舊題詩,七言歌行體。2、古詩今譯金樽斟滿清酒,一杯要十千錢,玉盤里擺滿精美的菜肴價值萬錢。面對佳肴我放下杯子,停下筷子,不能下咽,拔出劍來,四處看看,心中一片茫然。想渡過黃河,堅冰封住了河面;想要登上太行,大雪蓋滿了山。閑時我像姜太公在碧溪上垂釣,忽又夢見伊尹乘船經(jīng)過日月邊。行路艱難,行路艱難,岔路這么多,今后要去哪?總會有乘風(fēng)破浪的那一天,掛起高帆渡過茫茫的大海。3、欣賞這是李白所寫的三首行路難的第一首。這組詩從內(nèi)容看,應(yīng)該是寫在天寶三載(744)李白離開長安的時候。詩的前四句寫朋友出于對李白的深厚友情,出于對這樣一位天才被棄置的惋惜,不惜金錢,設(shè)下盛宴為之餞行。“嗜酒見天真”的李白,要是在平時,因為這美酒佳肴,再加上朋友的一片盛情,肯定是會“一飲三百杯”的。然而,這一次他端起酒杯,卻又把酒杯推開了;拿起筷子,卻又把筷子撂下了。他離開座席,拔下寶劍,舉目四顧,心緒茫然。停、投、拔、顧四個連續(xù)的動作,形象地顯示了內(nèi)心的苦悶抑郁,感情的激蕩變化。接著兩句緊承“心茫然”,正面寫“行路難”。詩人用“冰塞川”、“雪滿山”象征人生道路上的艱難險阻,具有比興的意味。一個懷有偉大政治抱負的人物,在受詔入京、有幸接近皇帝的時候,皇帝卻不能任用,被“賜金還山”,變相攆出了長安,這不正象遇到冰塞黃河、雪擁太行嗎!但是,李白并不是那種軟弱的性格,從“拔劍四顧”開始,就表示著不甘消沉,而要繼續(xù)追求?!伴e來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊。”詩人在心境茫然之中,忽然想到兩位開始在政治上并不順利,而最后終于大有作為的人物:一位是呂尚,九十歲在磻溪釣魚,得遇文王;一位是伊尹,在受湯聘前曾夢見自己乘舟繞日月而過。想到這兩位歷史人物的經(jīng)歷,又給詩人增加了信心。 “行路難,行路難,多歧路,今安在?”呂尚、伊尹的遇合,固然增加了對未來的信心,但當(dāng)他的思路回到眼前現(xiàn)實中來的時候,又再一次感到人生道路的艱難。離筵上瞻望前程,只覺前路崎嶇,歧途甚多,要走的路,究竟在哪里呢?這是感情在尖銳復(fù)雜的矛盾中再一次回旋。但是倔強而又自信的李白,決不愿在離筵上表現(xiàn)自己的氣餒。他那種積極用世的強烈要求,終于使他再次擺脫了歧路彷徨的苦悶,唱出了充滿信心與展望的強音:“乘風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海!”他相信盡管前路障礙重重,但仍將會有一天要象劉宋時宗愨所說的那樣,乘長風(fēng)破萬里浪,掛上云帆,橫渡滄海,到達理想的彼岸。這首詩一共十四句,八十二個字,在七言歌行中只能算是短篇,但它跳蕩縱橫,具有長篇的氣勢格局。其重要的原因之一,就在于它百步九折地揭示了詩人感情的激蕩起伏、復(fù)雜變化。詩的一開頭,“金樽美酒”,“玉盤珍羞”,讓人感覺似乎是一個歡樂的宴會,但緊接著“停杯投箸”、“拔劍四顧”兩個細節(jié),就顯示了感情波濤的強烈沖擊。中間四句,剛剛慨嘆“冰塞川”、“雪滿山”,又恍然神游千載之上,仿佛看到了呂尚、伊尹由微賤而忽然得到君主重用。詩人心理上的失望與希望、抑郁與追求,急遽變化交替?!靶新冯y,行路難,多歧路,今安在?”四句節(jié)奏短促、跳躍,完全是急切不安狀態(tài)下的內(nèi)心獨白,逼肖地傳達出進退失據(jù)而又要繼續(xù)探索追求的復(fù)雜心理。結(jié)尾二句,經(jīng)過前面的反復(fù)回旋以后,境界頓開,唱出了高昂樂觀的調(diào)子,相信自己的理想抱負總有實現(xiàn)的一天。通過這樣層層迭迭的感情起伏變化,既充分顯示了黑暗污濁的政治現(xiàn)實對詩人的宏大理想抱負的阻遏,反映了由此而引起的詩人內(nèi)心的強烈苦悶、憤郁和不平,同時又突出表現(xiàn)了詩人的倔強、自信和他對理想的執(zhí)著追求,展示了詩人力圖從苦悶中掙脫出來的強大精神力量。這首詩在題材、表現(xiàn)手法上都受到鮑照擬行路難的影響,但卻青出于藍而勝于藍。兩人的詩,都在一定程度上反映了封建統(tǒng)治者對人才的壓抑,而由于時代和詩人精神氣質(zhì)方面的原因,李詩卻揭示得更加深刻強烈,同時還表現(xiàn)了一種積極的追求、樂觀的自信和頑強地堅持理想的品格。因而,和鮑作相比,李詩的思想境界就顯得更高。4、主題這首表現(xiàn)了作者前途茫然、障礙重重的苦悶,以及沖破險阻、實現(xiàn)理想的信心。四、導(dǎo)讀涼州詞1、作者及背景 王翰(生卒不詳),唐代詩人。字子羽,并州晉陽(今山西太原)人。性格豪放,能文善詩。與后來的大詩人杜甫很有交情。他的詩流麗暢達,七絕涼州詞是流傳很廣的名篇。 2、古詩今譯 甘醇的葡萄酒裝滿了夜光杯,剛準(zhǔn)備喝時馬上傳來琵琶的促催聲。我醉倒在沙場上你不要見笑,自古以來出征打仗的有幾個人還能回來? 3、賞析這是盛唐邊塞詩中的一篇名作。這首詩以豪放的風(fēng)格寫了征戍戰(zhàn)士飲酒作樂的情景,具有濃郁的邊塞軍營生活的色彩。首句“葡萄美酒夜光杯”,意思是舉起晶瑩的夜光杯,斟滿殷紅的葡萄美酒?!捌咸衙谰啤?,是以葡萄釀造成的美酒;“夜光杯”,指一種光能照夜的白玉琢成的酒杯。此句以奇麗的彩筆描繪出豪華的場面,并富有西域的特色。次句“欲飲琵琶馬上催”,正要開懷暢飲,忽然,錚錚琮琮的琵琶聲從馬上傳來。琵琶是西域盛行的樂器,詩人用來渲染西域色彩?!榜R上催”的“催”字有不同解釋,有的說是催飲,有的說是催人出征,或解釋為急促彈奏之意。從全詩風(fēng)格來看,還是以催飲為宜。三四句“醉臥沙場君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回”,這是在酣醉時的勸酒詞,是說,醉就醉吧,醉臥在沙場上有什么呢,請不要見笑,從古至今征戰(zhàn)的人有幾個是活著回來的。這兩句歷來頗多分歧,有的認為是極為悲痛之詞,有的認為是略帶悲涼之意,但從盛唐時期將士們的豪情及全詩的風(fēng)格來看,似不宜有憂傷情緒的。4、主題全詩寫艱苦荒涼的邊塞的一次盛宴,描摹了征人們開懷痛飲、盡情酣醉的場面。既暗示古代戰(zhàn)爭生活的熱烈緊張,更凸顯詩人慷慨豪邁的悲壯意味。全詩充滿昂揚向上的情調(diào)。5、比較王之渙涼州詞涼州詞王之渙黃河遠上白云間,一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)A、詩文解釋澎湃的黃河遠遠望去好像奔流在白云之間,一座孤城矗立在高峻的山嶺之間。羌笛何必要吹出折楊柳這哀怨的曲調(diào)?春風(fēng)不愿度過玉門關(guān)。B、詩文賞析詩人以一種特殊的視角描繪了黃河遠眺的特殊感受,同時也展示了邊塞地區(qū)壯闊、荒涼的景色。全詩悲壯蒼涼,流落出一股慷慨之氣,邊塞的酷寒正體現(xiàn)了戍守邊防的征人回不了故鄉(xiāng)的哀怨,這種哀怨不消沉,而是壯烈廣闊。第二課時一、導(dǎo)讀詠煤炭1、作者簡介于謙:13941453,字廷益,錢塘人。永樂進士。宣德時,官至兵部右侍郎、左侍郎、大理寺少卿。代宗即位,拜兵部尚書,加少保。英宗復(fù)辟,被害。萬歷忠,謚忠肅。有于忠肅集。紀(jì)昀云:“謙詩風(fēng)格遒上,興象深遠,雖至存開濟,未嘗于吟詠求工,而品格乃轉(zhuǎn)出文士上?!?、古詩今譯深深的土層鑿開了才能挖到煤炭,黑黑的煤炭中儲存著極大的熱量。小小的煤塊能讓人感受到春之暖,沉沉的黑夜也竟被那爐中煤照亮。鼎彝這類器具,要依賴煤炭才能熔鑄而成,鐵石這般堅硬,但依然存有為民造福之心。只希望百姓都能享溫飽,所以我不辭辛苦出山林。3、賞析此詩借物詠志,詩中句句贊頌煤炭,實際是句句抒寫自己為國家鞠躬盡瘁、死而后已的懷抱?!盎煦纭?,天地未分之前,指自然界?!盀踅稹庇髅禾咳绾谏慕鹱??!瓣柡汀?,原指和暖的陽光,這里指煤炭的熱力?!拌忛_混沌得烏金,藏蓄陽和意最深”兩句意為:開鑿出來的煤炭,藏蓄著巨大的熱力?!办撸╦u)火”,小火把?!办呋鹑蓟卮汉坪?,洪爐照破夜沉沉”,意思是:煤炭燃燒像火炬,使人感到無限溫暖,如大地回春;也使深沉的夜空變得很明亮?!岸σ汀敝傅弁踝趶R的祭器;“鐵石”,古人認為煤炭是鐵石變的?!岸σ驮嚿闪?,鐵石猶存死后心”這兩句的寓意是:人要以國家社稷為己任,就是死了也要為國家做貢獻。最后兩句“但愿蒼生俱飽暖,不辭辛苦出山林”,直抒胸臆,表達了作者愿意盡最后一滴血、一份熱,為人類造福。4、主題這首詠物詩,是作者以煤炭自喻,托物明志,表現(xiàn)其為國為民的抱負。抒發(fā)詩人為國為民,竭盡心力的情懷。于寫物中巧妙結(jié)合著詠懷。5、比較他寫的石灰吟石灰吟【宋】于謙千錘萬擊出深山,烈火焚燒若等閑。碎骨粉身全不怕,要留清白在人間。 這首同詠煤炭一樣,是借物言志之詩。句句是石灰,句句是人。前二句就石灰的特征說人,“若等閑”三字,抒發(fā)了作者在危難面前的大無畏精神?!八楣欠凵砣慌隆?,承第二句來,所以“全不怕”,由于有“若等閑”為之支柱。末句表示了丹心照汗青的高風(fēng)亮節(jié)。后來為國難獻身,英勇犧牲的大節(jié),此詩仿佛預(yù)先就表達了。語言明白,內(nèi)涵深刻,其人與詩,永垂不朽。二、導(dǎo)讀虞美人春花秋月何時了1、作者簡介李煜(937-978),字重光,初名從嘉,自號鐘隱、蓮峰居士,徐州人。南唐中主李璟第六子。是五代時南唐的末代皇帝,歷史上習(xí)稱為“李后主”。李煜即位之前,南唐國勢已岌岌可危。即位之后,他又不思整軍治國,終日耽于逸樂。而對危脅南唐生存的趙宋王朝一味卑躬妥協(xié)以茍且偷安。公元九七五年,宋兵攻克金陵(今江蘇南京),南唐滅亡。李煜被俘,押抵宋都汴京(今河南開封),成為宋室的階下囚,過了兩年多“日夕只以眼淚洗面”的屈辱生活,被宋太宗趙匡義下令毒死。從一個皇帝淪為階下囚,這社會地位和生活境遇的極大變更,對李煜思想上的劇烈震動是不難想知的。在被俘后的兩年多里,他念念不忘敵國的江山和失去的“天堂;生活,追悔自己耽于逸樂以至亡國,并寫了不少詞抒發(fā)國,破家亡的傷痛和自己的人生體驗。虞美人就是在此期間寫下的。據(jù)陸游避暑漫鈔記載,宋太宗是聞知“小樓昨夜又東風(fēng)”、“一江春水向東流”的詞句,下令將其毒死的。如此,則虞美人是李煜一生中的最后一篇作品,可以看作是他的絕命詞。后人將他與李璟的作品合輯為南唐二主詞。2、古詩今譯一年的時光何時才是盡頭?往日的事情記得很多很多。昨夜里春風(fēng)又吹到了我居住的小樓,明月下故國又浮上了我憂憤的心頭。雕繪欄桿和玉石臺階,應(yīng)當(dāng)還在吧,昔日宮殿已斑駁褪色,面目全非了。要問我長歌當(dāng)哭,有多少愁苦嗎?就像那一江春水,東流不斷,無窮無盡。3、賞析“春花秋月何時了?”首句以設(shè)問啟端?!按夯ㄇ镌隆北臼翘煸斓卦O(shè)的自然景象,問以“何時了?”違反物理,“春花秋月”又是美景良辰,感嘆其“何時了?”違背人情;起句顯得猝然、突兀?!巴轮嗌?”次句揭出原因,說明起句之情緒反常,是因忍受不住亡國之痛與囚居之苦而痛不欲生?!爸嗌佟?,感嘆往事無窮,語氣傷痛?!靶亲蛞褂謻|風(fēng)”,第三句上承起句?!皷|風(fēng)”兩字,是起句所以興發(fā)感嘆的緣由?!坝帧弊置餮浴按夯ㄇ镌隆比晕唇K了,暗示憂傷哀痛無以平息?!靶恰?,指住處,點出囚居生活?!肮蕠豢盎厥自旅髦小?,第四句呼應(yīng)次句。說明往事沉痛,已到“不堪回首”的地步;“月明中”再遞進一步,暗含尤其不堪在月下回首之意?!暗駲谟衿鰬?yīng)猶在,只是朱顏改?!边@二句承上片歇拍“故國不堪回首”而起,抒發(fā)物是人非、江山易主之哀傷?!暗駲谟衿觥奔葘嵵概f日宮闕,亦泛指故國江山?!爸祛伕摹奔仁窃V說自己容貌變化,又兼喻江山易主,不再為己所有?!霸凇?、“改”二字,一存一失,一實一虛,物是人非之意宛然其中?!皢柧苡袔锥喑?恰似一江春水向東流?!蹦┒淇倲埿刂兄侔惆?,喻為滔滔不盡的東流春水。自問自答,收束全詞。此詞是李煜的絕命詞。全詞以問起,以答結(jié);由問天、問人而到自問,通過凄楚中不無激越的音調(diào)和曲折回旋、流走自如的藝術(shù)結(jié)構(gòu),使作者沛然莫御的愁思貫穿始終,形成沁人心脾的美感效應(yīng)?!耙唤核驏|流”,是以水喻愁的名句,含蓄地顯示出愁思的長流不斷,無窮無盡??梢哉f,李煜此詞所以能引起廣泛的共鳴,在很大程度上,正有賴于結(jié)句以富有感染力和向征性的比喻。這樣人們就很容易從中取得某種心靈上的呼應(yīng),并借用它來抒發(fā)自已類似的情感。4、主題這首詞表達了詞人的亡國之痛和悲愁情懷,以及痛悔亡國、懷念故國的思想感情。第三課時一、導(dǎo)讀破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之1、作者簡介辛棄疾(11401207)南宋詞人。原字坦夫,改字幼安,別號稼軒居士。歷城(在今山東濟南)人。辛棄疾是文學(xué)史上產(chǎn)生過巨大影響的詞人。當(dāng)時,以辛棄疾為核心曾經(jīng)出現(xiàn)一大批以抒寫愛國思想為主的豪放詞人。辛棄疾在擴大詞的內(nèi)容和發(fā)展詞的藝術(shù)表現(xiàn)手法方面是具有不可磨滅的歷史功績的。但是,在擴展豪放詞風(fēng)的同時,在詞壇上又產(chǎn)生過以叫噪怒張代替形象思維的不良風(fēng)氣。陳同甫,名亮,也是主張北伐的愛國志士。與辛棄疾是志同道合的朋友,二人經(jīng)常書信往來,詩詞唱和。這首詞就是寄給陳亮的。“壯詞”即內(nèi)容、情感、形象、語言諸方面都豪放、壯美的作品。2、古詩今譯醉夢里挑亮油燈觀看寶劍,夢醒時聽見軍營的號角聲響成一片。把牛肉分給部下享用美餐,讓樂器奏起雄壯的軍樂鼓舞士氣。這是秋天在戰(zhàn)場上閱兵。 戰(zhàn)馬像的盧一樣,跑得飛快,弓箭像驚雷一樣,震耳離弦。完成君王統(tǒng)一國家的大業(yè),取得世代相傳的美名??蓱z已成了白發(fā)人!3、賞析詞的上片,寫作者閑居家中心情苦悶,只能借酒澆愁;然而,就是在深夜酒醉之時,還一次又一次地撥亮燈火,久久地端詳著曾伴隨自己征戰(zhàn)殺敵的寶劍,渴望著重上前線,揮師北伐。作者帶著這樣的思念和渴望進入夢中。他恍惚覺得天已拂曉,連綿不斷的軍營里響起了一片嘹亮雄壯的號角聲。他把大塊的烤牛肉犒勞將士們,讓他們分享;軍樂隊奏著高亢激越的邊塞戰(zhàn)歌,以助興壯威。在秋風(fēng)獵獵的戰(zhàn)場上,他檢閱著各路兵馬,準(zhǔn)備出征。 詞的下片,緊接著描寫了壯烈的戰(zhàn)斗和勝利的結(jié)局:將士們騎駿馬飛奔,快如“的盧”,風(fēng)馳電掣;拉開強弓萬箭齊發(fā),響如“霹靂”,驚心動魄。敵人崩潰了,徹底失敗了。他率領(lǐng)將士們終于完成了收復(fù)中原、統(tǒng)一祖國的偉業(yè),贏得了生前死后不朽的英名。到這里,我們看到了一個意氣昂揚、抱負宏大的忠勇將軍的形象,他“金戈鐵馬,氣吞萬里如虎”!然而,在詞的最后,作者卻發(fā)出一聲長嘆:“可憐白發(fā)生!”從感情的高峰猛的跌落下來。原來,那壯闊盛大的軍容,橫戈躍馬的戰(zhàn)斗,以及輝煌勝利,千秋功名,不過全是夢境。實際上,在茍安賣國的統(tǒng)治集團的壓制下,作者報國無門,歲月虛度?!翱蓱z白發(fā)生”,包含著多少難以訴說的郁悶、焦慮、痛苦和憤怒??!4、主題這首詞,抒寫了他夢寐以求、終生不變的抗敵救國的理想,抒寫了壯志不酬的悲憤心情。二、學(xué)生自我鞏固檢測:根據(jù)題意,結(jié)合你對課文的理解,用原句填空:(1)我們常用李白行路難中的詩句“ , ”來表明自己胸懷遠大志向,堅持理想,敢于勝利的信心。(2)涼州詞中以反問句形式表達了詩人豪邁悲壯情懷的句子是 , 。(3)詠煤炭中寄寓詩人為國為民甘愿無私奉獻情懷的詩句是 , 。(4)虞美人中詞人用貼切的比喻把抽象的感情形象化,寫盡自己國破家亡的無限哀愁的千古名句是: , 。(5)破陣子一詞里顯示詞人壯志未酬的悲憤之情的句子是: , , !參考答案:(1)長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海(2)醉臥沙場君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回?(3)但愿蒼生俱飽暖,不辭辛苦出山林(4)問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。(5)了卻君王天下事,贏得生前身后名,可憐白發(fā)生! 三、教后記- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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