《2019-2020年七年級(jí)歷史下冊(cè) 第9課 民族政權(quán)并立的時(shí)代教學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版(I).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年七年級(jí)歷史下冊(cè) 第9課 民族政權(quán)并立的時(shí)代教學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版(I).doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年七年級(jí)歷史下冊(cè) 第9課 民族政權(quán)并立的時(shí)代教學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版(I) 知識(shí)與能力: 學(xué)習(xí)少數(shù)民族政權(quán)遼、西夏、金的先后興起，陳橋兵變及北宋的建立，遼宋戰(zhàn)爭(zhēng)和澶淵之盟，宋夏和戰(zhàn)，宋金戰(zhàn)爭(zhēng)和南宋的建立，郾城大捷和岳飛抗金，宋金議和及對(duì)峙局面的形成。 過(guò)程與方法: 培養(yǎng)學(xué)生辯證認(rèn)識(shí)和思考問(wèn)題的能力。 情感態(tài)度價(jià)值觀: 認(rèn)識(shí)到民族友好、民族融合始終是我國(guó)多民族國(guó)家發(fā)展的主流，正確認(rèn)識(shí)澶淵之盟、宋金議和對(duì)民族和平與發(fā)展所起的作用， 教學(xué)重點(diǎn)：契丹的興起和與北宋的關(guān)系；女真建立金和岳飛抗金。 教學(xué)難點(diǎn)：如何正確評(píng)價(jià)澶淵之盟的作用；對(duì)岳飛抗金的評(píng)價(jià)；對(duì)紛繁復(fù)雜的民族關(guān)系的把握及正確民族觀的樹(shù)立。 教學(xué)方法：疑、探、展、評(píng)、用 教具： 教學(xué)過(guò)程; 一、 設(shè)疑 導(dǎo)入新課 播放1983版《射雕英雄傳》主題曲，。教師提問(wèn)：這首詞的作者是誰(shuí)？詞中“靖康恥”指的是什么事件？《射雕英雄傳》中誰(shuí)和誰(shuí)的名字就是為了紀(jì)念“靖康之變”而取的？ 學(xué)生快熟閱讀教材，梳理重點(diǎn)知識(shí)以問(wèn)題形式提出來(lái)，師生歸納整理，形成紫檀自探提綱。 教師預(yù)設(shè)問(wèn)題： （1）契丹（遼）是哪個(gè)民族由誰(shuí)在哪一年建立的，都城在哪里？誰(shuí)在位時(shí)占領(lǐng)了幽云十六州？ （2）什么叫“五代十國(guó)”？北宋建立時(shí)間、建立者、都城各是什么？什么是“陳橋兵變”？ （3）遼宋“澶州之戰(zhàn)”時(shí)的北宋皇帝是誰(shuí)？宰相是誰(shuí)？澶淵之盟的簽約雙方、內(nèi)容、怎樣評(píng)價(jià)這個(gè)盟約？ （4）西夏是由哪個(gè)民族、由誰(shuí)在什么時(shí)間建立的、都城定在哪里？建立后與北宋的關(guān)系怎樣？ （5）金是由哪個(gè)民族建立的？建立時(shí)間、建立者、都城各是什么？ （6）金建立后先滅誰(shuí)？又在哪年滅北宋？南宋建立時(shí)間、建立者、都城？ （7）岳飛是怎么抗金的？誰(shuí)害死了岳飛？怎樣評(píng)價(jià)岳飛？ （8）宋金對(duì)峙的局面是怎樣形成的？（宋金和議的內(nèi)容有哪些？議和有什么影響？）金把都城遷到哪里？改稱什么？ 二、探究 （一）學(xué)生自探 自探提示：回答以上8 題 （一） 小組合探 1、 小組內(nèi)討論解決自探中維解決的問(wèn)題。 2、 出示展示與評(píng)價(jià)分工。 問(wèn)題 1、 2 3、4 5、6 7、8 展示 1組2號(hào) 2組2號(hào) 3組2號(hào) 4組2號(hào) 評(píng)價(jià) 4組1號(hào) 3組1號(hào) 2組1號(hào) 1組1號(hào) 三、展示 學(xué)生展示（板書、口述或隨機(jī)展示） 四、評(píng)價(jià) （一）學(xué)生評(píng)價(jià)（二）教師評(píng)價(jià)、點(diǎn)撥或精講 （1）怎樣評(píng)價(jià)“澶淵之盟”？ ①消極：對(duì)于北宋來(lái)說(shuō)，澶淵之盟是一個(gè)屈辱的和約，“歲幣”成為北宋人民沉重的負(fù)擔(dān)；加劇了北宋的貧弱。 ②積極：但是，從整個(gè)中華民族的發(fā)展史來(lái)看，澶淵之盟的訂立結(jié)束了遼宋之間幾十年的戰(zhàn)爭(zhēng)，使此后的遼宋邊境長(zhǎng)期處于相對(duì)和平的穩(wěn)定狀態(tài)，雙方展開(kāi)頻繁的經(jīng)濟(jì)文化交流，有利于邊境地區(qū)的生產(chǎn)發(fā)展，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看有利于我國(guó)多民族國(guó)家的發(fā)展和統(tǒng)一。 （2）怎樣評(píng)價(jià)岳飛抗金？ 評(píng)價(jià)岳飛抗金，關(guān)鍵要看他的行為是否符合廣大人民的利益，是否有利于社會(huì)發(fā)展。岳飛抗金，保衛(wèi)了人民的生命財(cái)產(chǎn)，保衛(wèi)了中原地區(qū)較高的經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展水平，符合廣大人民的利益，是正義的。因此，千百年來(lái)岳飛的事跡及其崇高的精神一直為人們交相稱頌，人們對(duì)他的景仰之情綿綿不絕。 （5）填寫下列表格： 政權(quán) 建立時(shí)間 民族 建立者 都城 與宋重大事件 遼 澶淵之盟 北宋 無(wú) 西夏 宋夏和議 金 金滅北宋、岳飛抗金、宋金和議 南宋 無(wú) （二）課堂總結(jié) （三）總結(jié)主要知識(shí)點(diǎn)，并評(píng)出“三星一組” 教學(xué)反思