2019-2020年九年級(jí)政治上冊(cè) 第十六課第2框節(jié)約資源 保護(hù)環(huán)境學(xué)案 人教新課標(biāo)版.doc
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2019-2020年九年級(jí)政治上冊(cè) 第十六課第2框節(jié)約資源 保護(hù)環(huán)境學(xué)案 人教新課標(biāo)版1、預(yù)習(xí)內(nèi)容:第十六課 第2框 節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境2、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):了解我國的資源國情是總量大,人均占有量低;我國的環(huán)境狀況不容樂觀;保護(hù)資源、改善環(huán)境的措施。 能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、小組合作能力和對(duì)社會(huì)事物的關(guān)注和敏銳的觀察力。 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)、節(jié)約資源意識(shí),自覺開展保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的行動(dòng)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析 珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境需要每一個(gè)人的努力。我們要清醒地認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀,在日常生活中努力節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境。 4、預(yù)習(xí)方法及學(xué)法指導(dǎo):(1)充分利用教材中現(xiàn)成的材料。(2)動(dòng)員學(xué)生查找更多的資料來豐富課堂教學(xué)。(3)具體方法有:a閱讀法。對(duì)課中重要文字、圖片、圖表要引導(dǎo)學(xué)生閱讀。b筆記法。課文中重要的知識(shí)點(diǎn)、語句等要通過筆記批注和用筆勾畫的方法進(jìn)行標(biāo)識(shí)。c探究法。結(jié)合課中的交流和探究。5、預(yù)習(xí)原則、作用與目的:獨(dú)立思考,發(fā)現(xiàn)問題;節(jié)省時(shí)間,提高效率;掌握方法,培養(yǎng)能力。6、預(yù)習(xí)流程:(1) 學(xué)生閱讀教科書第119-124頁。(2)收集有關(guān)世界環(huán)境日的主題、各國有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)、有關(guān)各地區(qū)環(huán)境報(bào)告,以及我國的一些環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)(如中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法中華人民共和國清潔生產(chǎn)促進(jìn)法中華人民共和國水污染防治法中華人民共和國大氣污染防治法中華人民共和國環(huán)境噪聲污染防治法)檢查時(shí)間:新授課前 檢查方法:檢查學(xué)生的筆記第二部分:講案課題:第十六課 第2框 節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境 課型:新授課一課前準(zhǔn)備(檢查預(yù)習(xí))(1)我國資源與環(huán)境的現(xiàn)狀 ?(2)面對(duì)資源環(huán)境的嚴(yán)峻形勢(shì)國家所采取的措施二、解惑釋疑(新授)板書課題:第十六課 第2框 節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境活動(dòng)導(dǎo)入:有人計(jì)算過:一棵生長(zhǎng)30年的大樹可以制作5000雙一次性筷子。一次性筷子是由日本人發(fā)明并使用的,但日本現(xiàn)在卻不生產(chǎn)一雙一次性筷子,中國是世界上一次性筷子的最大生產(chǎn)國,猜一猜我國每年生產(chǎn)了多少一次性筷子?(板書:48000000000 )480 億雙! 假設(shè)我們中國13億人口中有6億人每年用掉10雙一次性筷子,那么要砍伐多少棵生長(zhǎng)期在30年的大樹? 思考:計(jì)算之后,你有什么感受? 二、新課教學(xué)環(huán)節(jié)一:我國的資源國情 1、通過數(shù)字感受我國的資源國情。 資料一:總量人均量與世界水平相比與其他國家相比水資源28萬億立方米第4位2400立方米第88位不足世界人均占有量1/4美國的1/5,加拿大的1/40耕地123萬平方千米第6位約為933平方米第67位居世界平均水平1/3美國的1/6,俄羅斯的1/8,加拿大的1/15森林1749萬平方千米第5位人均約為133平方米第121位遠(yuǎn)低于世界人均600平方千米水平草地第3位幾十位以后僅為世界人均水平的2/5資料二:從工業(yè)角度看,我國大部分礦產(chǎn)資源分布在山地、高原和荒漠集中的西部,交通不便,人口稀少,開發(fā)難度較大。從農(nóng)業(yè)開發(fā)角度看,我國東部降水量較多,氣候條件很好,人口、耕地、林地均占全國90以上,農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值占95%,但水資源分布不均衡,與耕地資源“搭配”得不大理想:長(zhǎng)江以北耕地占全國的64%,人口占46,但河川徑流量只占全國的17,地下水資源嚴(yán)重缺乏,地多水少;長(zhǎng)江以南水資源占全國的80,而耕地只占36,地少水多。從時(shí)間上看,全國60的雨水集中在夏秋季三四個(gè)月,很容易導(dǎo)致嚴(yán)重的水土流失。問題:看了上述資料你有什么感受?我國的資源國情是怎樣的?學(xué)生分組討論,全班交流。在學(xué)生交流基礎(chǔ)上明確資源基本現(xiàn)狀2、探究造成資源問題的原因3、探究資源問題對(duì)我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響結(jié)論:我國自然資源總量大;人均占有量大大低于世界平均水平,隨著我國人口的持續(xù)增長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的快速發(fā)展,以及對(duì)資源的不合理開發(fā)和利用而日益嚴(yán)峻。因此我國面臨嚴(yán)峻的資源形勢(shì)。教學(xué)環(huán)節(jié)二:我國的環(huán)境狀況 資料:一、目前,我國600余座城市,大氣質(zhì)量符合國家一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的不到1% .北京、沈陽、西安、上海、廣州被列為世界十大污染城市之列。二、我國目前82%河流受到不同程度的污染,其中20%已完全喪失使用功能。思考:1、以上現(xiàn)象說明了什么問題?2、我國的環(huán)境問題有哪些主要的表現(xiàn)?探究:1、我國的環(huán)境存在哪幾類問題2、環(huán)境問題對(duì)我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響結(jié)論:雖然從總體上看,我國生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢(shì)初步得到遏制,部分地區(qū)有所改善,但目前我國環(huán)境形勢(shì)依然相當(dāng)嚴(yán)峻,不容樂觀。而這些問題都是由人類的活動(dòng)造成的。面臨這些問題,我們必須采取有效措施,防治環(huán)境污染與破壞,堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策,走可持續(xù)發(fā)展之路。教學(xué)環(huán)節(jié)三:我國必須堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策 我國的資源和環(huán)境的嚴(yán)峻形勢(shì),決定了我國必須堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策。 具體保護(hù)措施見教科書第122124頁的內(nèi)容。 學(xué)生閱讀下面的資料,理解保護(hù)環(huán)境的意義。 xx年,世界衛(wèi)生組織公布的資料顯示,在全球大氣中總懸浮物、二氧化硫、二氧化碳等污染物含量領(lǐng)先的前10個(gè)城市里,貴陽、重慶、太原、蘭州、北京、廣州等8個(gè)中國城市榜上有名。xx年,中國繼續(xù)有8個(gè)城市被列入全球十大污染城市。 討論探究:青少年在環(huán)保方面如何做?小結(jié):保護(hù)資源、改善環(huán)境需要我們所有人的努力。讓我們從自己做起,從身邊的小事做起,自覺做節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的踐行者。 第三部分:練案三、基礎(chǔ)演練單項(xiàng)選擇(下列每小題的選項(xiàng)中,只有一個(gè)最符合題意,請(qǐng)將所選字母填入題后括號(hào)內(nèi)) 1、與老百姓生活息息相關(guān)的塑料袋已經(jīng)“誕生”了一百多年,塑料袋的發(fā)明在當(dāng)時(shí)無異于一場(chǎng)科技革命。但國務(wù)院辦公廳日前發(fā)出通知,自2008年6月1日起,在所有超市、商場(chǎng)、集貿(mào)市場(chǎng)等商品零售場(chǎng)所實(shí)行塑料購物袋有償使用制度,一律不得免費(fèi)提供塑料購物袋。你認(rèn)為這一通知的依據(jù)主要是A產(chǎn)量太大,浪費(fèi)了大量資源B這項(xiàng)發(fā)明給今天的人類帶來了環(huán)保災(zāi)難C用處太小,對(duì)人類的貢獻(xiàn)不大D對(duì)人類健康有害2下列行為中,不利于節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的是去市場(chǎng)購物時(shí)自帶籃子,不使用塑料袋 在餐館就餐要使用一次性碗筷 夏天使用空調(diào)時(shí),盡量不要把溫度調(diào)得太低 出行時(shí)要多乘的士,少騎自行車ABCD3十七大報(bào)告提出:要在優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高效益、降低消耗、保護(hù)環(huán)境的基礎(chǔ)上,實(shí)現(xiàn)人均國內(nèi)生產(chǎn)總值到2020年比xx年翻兩番。這一目標(biāo)表明經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)必然促進(jìn)資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù) 體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展的原則 表明節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境比發(fā)展經(jīng)濟(jì)更重要 體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀中的可持續(xù)發(fā)展的要求ABCD4、我國既是“資源大國”又是“資源小國”,對(duì)這句話理解正確的是:A、我國資源總量大,但資源種類少。 B、我國資源種類多,但人均占有量少C、我國資源總量大,種類多,但人均占有量少。 D、我國資源品種齊全,種類多,但各種資源量少。四、拓展提高活動(dòng)與探究材料一:全球氣候變暖,海平面上升,南太平洋島國瓦盧已遭滅頂之災(zāi),印度尼西亞也喪失24座島嶼。科學(xué)家警告,氣候變化將嚴(yán)重影響人類生存與生活,沒有國家能夠幸免。材料二:國務(wù)院辦公廳下發(fā)通知,要求從2008年6月1日起,在全國范圍內(nèi)禁止生產(chǎn)、銷售、使用超薄塑料購物袋。材料三:黨的“十七大”首次提出“生態(tài)文明”這一理念,并寫入“十七大”報(bào)告。(1)從材料一、材料二中你分別獲得哪些信息?(2)黨的十七大為什么把“生態(tài)文明”這一理念寫入報(bào)告?(3)作為青少年應(yīng)在“生態(tài)文明”建設(shè)中做些什么?五、課堂小結(jié):保護(hù)資源、改善環(huán)境需要我們所有人的努力。讓我們從自己做起,從身邊的小事做起,自覺做節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的踐行者。六、課后作業(yè):練習(xí)冊(cè)七、板書設(shè)計(jì) 第十六課 第2框 節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境1、我國的資源國情2、我國的環(huán)境狀況 3、我國必須堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策八、課后反思: 第四部分:測(cè)案 1、我國資源、環(huán)境現(xiàn)狀;2、面對(duì)我國資源和環(huán)境的嚴(yán)峻形勢(shì),我們應(yīng)該怎么辦?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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