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2019-2020年九年級物理上冊 第二章 改變世界的熱機 3．熱機效率名師教案 教科版 教學目標 知識目標 　?。?）知道熱機的效率 　?。?）了解提高效率的途徑 能力目標 　　用物理圖表分析問題的能力，聯(lián)系實際思考問題的能力 情感目標 　　感受技術與社會的聯(lián)系，建立廢物利用的觀念． 教材分析 　教材從提出問題入手，讓學生思考熱機中的效率指的是什么，講解了熱機的效率并指出了蒸氣機的效率很低，內燃機的效率較高．又詳細分析了內燃機的能流圖，并說明了其中損失的能量是哪些，而有用的機械能只占其中的一部分．對于火電站教材也利用能流圖詳細的介紹了各個過程中的能量損失，而轉化為電能的部分也是其中一部分．并指出了造成能量損失的一些原因． 　　在此基礎上，教材聯(lián)系實際情況，分析了提高熱機效率的方法，人們利用損失的能量開闊思路用于其他的用途，達到了又節(jié)省能源又廢物利用改善了環(huán)境． 教法建議 　　本節(jié)內容建議用學生實驗探究和自主學習的方法，利用能流圖分析問題還是首次接觸，可以結合圖解幫助學生想像，提高學生觀察能能力，分析能力．本節(jié)的一個較大特點是緊密聯(lián)系實際，考察了能量在具體過程中的損耗，要注意讓學生細致的分析問題，養(yǎng)成縝密的思維形式．注意聯(lián)系實際的教學，學生要能夠利用所學到的提高效率的方法應用于實際生活中，解決簡單的問題．教學中要結合技術和社會的關系，了解熱電站相比一般的火電站的優(yōu)點，并結合所生活的社區(qū)，思考關于節(jié)能和環(huán)境保護的問題． 教學設計方案 【課題】熱機的效率 【重難點】熱機的效率及影響熱機效率大小的主要因素，提高熱機效率的方法和意義 【教學過程設計】 一．熱機的效率 　　方法1、說明熱機不能把燃料燃燒放出的熱量全部利用，其中有一部分散失了，從而得出熱機的效率，可以畫餅圖分析出熱機效率的定義。教師提供資料，說明一些機械的效率，例如蒸汽機、汽油機、柴油機等的實際效率。 教材中有內燃機和火電站的能流圖，學生觀察內燃機能流圖，思考哪些是做有用功的能量，哪些是散失的能量，對于火電站也可以思考哪些是用來做有用功的能量，哪些是損失的能量。 　　方法2、教師在介紹完熱機的效率的基礎上，讓學生根據(jù)課本上的內燃機和火電站的能流圖來畫出餅圖，從餅圖中分析出哪些是用來做有用功的能量，哪些是損失的能量。 　　學生可以自行收集信息，說明一些機械的效率，并從中分析出內燃機的發(fā)展趨勢，這種方法適用于教師要有寬廣的知識面，并善于控制課堂。 二．熱機效率的應用 教師提供資料，學生自主學習，學生分析和探究的參考問題有：如何提高熱機的效率；熱電站是怎樣提高燃料的利用率的。 探究活動 實驗探究：汽油機的效率 【課題】調查汽油機的效率 【組織形式】學生活動小組 【活動流程】提出問題；猜想與假設；制訂計劃與設計實驗；進行實驗與收集證據(jù)；分析與論證；評估；交流與合作． 【參考方案】調查汽油機的效率，并就其不合理的地方盡量提供建議． 【備注】1、寫出探究過程報告． 　　　　2、發(fā)現(xiàn)新問題． 三．地球就在我們手中 多媒體展示熱機給人類文明進步的巨大貢獻和給人類生活環(huán)境帶來的種種災難，喚起學生的危機意識和環(huán)保觀念。 四．課堂小結 學生總結：