2019年高中歷史 現(xiàn)代科學(xué)革命雙基限時(shí)練 岳麓版必修2 .doc
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2019年高中歷史 現(xiàn)代科學(xué)革命雙基限時(shí)練 岳麓版必修2一、選擇題1牛頓說:“我之所以比別人看得更遠(yuǎn),那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏?。?0世紀(jì)初,“站在”牛頓“肩膀”上觀察時(shí)空,并且比他“看得更遠(yuǎn)”的科學(xué)巨人是()A門捷列夫 B達(dá)爾文C諾貝爾 D愛因斯坦解析從題干中的“20世紀(jì)初”和“站在牛頓肩膀上”,可知是愛因斯坦突破了牛頓經(jīng)典力學(xué)。答案D2西方歷史學(xué)家指出:“當(dāng)人們談及傳入日本等東方國家的西方文明時(shí),我們不是指希臘羅馬哲學(xué)和人文主義思想,也不是指日本的基督教化,而是指在17世紀(jì)后半葉開始改變西方面貌的科學(xué)、思維模式和文明的所有工具?!边@里的“開始改變西方面貌的科學(xué)、思維模式和文明的所有工具”是指()A牛頓的經(jīng)典力學(xué)體系 B瓦特的改良蒸汽機(jī) C達(dá)爾文的生物進(jìn)化論 D愛因斯坦的相對(duì)論解析本題的解題關(guān)鍵是題干中的時(shí)間提示“17世紀(jì)后半葉”。1687年牛頓發(fā)表了自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理,標(biāo)志著近代自然科學(xué)形成了完整的體系。答案A319世紀(jì)末,經(jīng)典物理學(xué)陷入危機(jī)且面臨挑戰(zhàn)的表現(xiàn)有()物理學(xué)一系列新的發(fā)現(xiàn)與經(jīng)典物理學(xué)的理論體系產(chǎn)生了尖銳的矛盾物理學(xué)家們實(shí)驗(yàn)的結(jié)果證明以太不存在愛因斯坦提出相對(duì)論量子假說的提出A BC D解析本題主要考查相對(duì)論提出的背景。兩項(xiàng)符合題意。答案A4哥白尼、牛頓和愛因斯坦被稱為近代以來最偉大的科學(xué)家,其理論的共同之處是()A得到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證B改變了人類對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)C推動(dòng)了技術(shù)的重大突破D科學(xué)地概括出物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的定律解析本題主要考查學(xué)生的分析比較能力。愛因斯坦的相對(duì)論并未得到科學(xué)實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證;哥白尼的日心說沒有推動(dòng)技術(shù)的重大突破;日心說和經(jīng)典力學(xué)都有一定的局限性,但它們和相對(duì)論都改變了人類對(duì)自然界的認(rèn)識(shí),B項(xiàng)符合題意。答案B5經(jīng)典物理學(xué)所面臨的危機(jī)終于在20世紀(jì)初被物理學(xué)發(fā)展史上的兩場(chǎng)偉大的革命所解決。這兩場(chǎng)革命使人類()A擁有了研究宏觀世界和微觀世界的理論體系B放棄了經(jīng)典物理學(xué)的思想方法和科學(xué)理論C否定了此前物理學(xué)取得的一系列成果D轉(zhuǎn)變了人們的思維方式和社交方式解析20世紀(jì)初物理學(xué)發(fā)展史上的兩場(chǎng)偉大的革命指的是相對(duì)論和量子理論的提出,它們分別為宏觀世界和微觀世界提供了理論體系。答案A6愛因斯坦在評(píng)價(jià)某物理學(xué)理論成果時(shí)說:“這一發(fā)現(xiàn)成為20世紀(jì)物理學(xué)研究的基礎(chǔ),從那個(gè)時(shí)候起幾乎完全決定了物理學(xué)的發(fā)展。要是沒有這一發(fā)現(xiàn),那就不可能建立起分子、原子以及支配它們變化的能量過程的有用理論”。下列關(guān)于“這一發(fā)現(xiàn)”的表述,錯(cuò)誤的是()A揭示了空間和時(shí)間的可變性B推動(dòng)了現(xiàn)代物理學(xué)的重大發(fā)展C有助于成功地解釋光電效應(yīng)D促進(jìn)了人們深入認(rèn)識(shí)微觀世界解析本題主要考查學(xué)生解讀材料進(jìn)行分析的能力。從材料中的“建立起分子、原子以及支配它們變化的能量過程的有用理論”可知這指的是量子理論。A項(xiàng)符合相對(duì)論的理論,A項(xiàng)錯(cuò)誤。答案A7羅素寫道:“幾乎所有現(xiàn)代世界與古代世界之間的區(qū)別,都得歸功于在17世紀(jì)取得最輝煌成就的科學(xué)。”“17世紀(jì)取得最輝煌成就的科學(xué)”指的是()A經(jīng)典力學(xué) B生物進(jìn)化論C量子理論 D相對(duì)論解析本題考查學(xué)生閱讀材料并從中獲取有效信息的能力。材料的有效信息是“十七世紀(jì)”,生物進(jìn)化論、量子理論和相對(duì)論分別是19世紀(jì)和20世紀(jì)初的科學(xué)成就,而不是17世紀(jì)。只有A項(xiàng)是牛頓在17世紀(jì)創(chuàng)立的。答案A81919年,一位英國著名天文學(xué)家在觀測(cè)日全食時(shí),通過天文觀測(cè)驗(yàn)證了引力場(chǎng)使光線發(fā)生偏轉(zhuǎn)的預(yù)見。這一結(jié)果為下列哪一理論提供了強(qiáng)有力的證據(jù)()A太陽中心說 B萬有引力定律C進(jìn)化論 D廣義相對(duì)論解析本題主要考查學(xué)生對(duì)相對(duì)論的認(rèn)識(shí)。“驗(yàn)證了引力場(chǎng)使光線發(fā)生偏轉(zhuǎn)的預(yù)見”符合愛因斯坦廣義相對(duì)論中“物質(zhì)存在的現(xiàn)實(shí)空間是不平坦的,而是彎曲的,空間彎曲的程度體現(xiàn)為引力場(chǎng)強(qiáng)度”的觀點(diǎn)。答案D9英國著名物理學(xué)家湯姆生在展望20世紀(jì)物理學(xué)前景時(shí),講道:“動(dòng)力理論肯定了熱和光是運(yùn)動(dòng)的兩種方式,現(xiàn)在,它的美麗而晴朗的天空卻被兩朵烏云籠罩了?!逼渲械诙洹盀踉啤?,尤以黑體輻射理論出現(xiàn)的“紫外災(zāi)難”最為突出。為驅(qū)散這一“烏云”()A伽利略提出自由落體定律B牛頓提出萬有引力定律C普朗克創(chuàng)立量子理論D愛因斯坦提出相對(duì)論解析隨著人們認(rèn)識(shí)自然的不斷加深,經(jīng)典物理學(xué)出現(xiàn)危機(jī),無法解釋高速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下物質(zhì)和物質(zhì)內(nèi)部的微觀世界,驅(qū)散第一朵“烏云”的是相對(duì)論;普朗克的量子假說驅(qū)散了第二朵“烏云”。答案C10法新社斯德哥爾摩1918年12月10日電:“由于他對(duì)能的性質(zhì)所做的革命性發(fā)現(xiàn),今天被授予諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。”這里的“革命性發(fā)現(xiàn)”指的是()A萬有引力定律 B經(jīng)典力學(xué)體系C相對(duì)論 D量子理論解析本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力。根據(jù)題干時(shí)間“1918年”和“對(duì)能的性質(zhì)”這一信息分析可知,“革命性發(fā)現(xiàn)”指的是量子理論。A、B兩項(xiàng)是在1687年提出的;C項(xiàng)不符合“對(duì)能的性質(zhì)”的“革命性發(fā)現(xiàn)”的要求。答案D111931年1月31日在洛杉磯舉行了城市之光首映式,卓別林和愛因斯坦在一起,面對(duì)歡呼的人群,藝術(shù)之星對(duì)科學(xué)之星說:“大家歡迎我是因?yàn)樗麄兌寄芾斫馕?,大家歡迎你是因?yàn)樗麄兌疾焕斫饽恪!边@句話的含義是指()A絕大多數(shù)人盲目歡迎愛因斯坦B相對(duì)論有悖于人們的日常經(jīng)驗(yàn)C物理理論與人們的日常生活相距很遠(yuǎn)D偉大的科學(xué)家不如著名的藝術(shù)家解析本題主要考查學(xué)生的理解能力。人們不理解愛因斯坦是指不理解相對(duì)論,因?yàn)橄鄬?duì)論與日常經(jīng)驗(yàn)不符。答案B12現(xiàn)代生活中廣泛運(yùn)用的半導(dǎo)體、激光器,它們的工作原理來源于()A相對(duì)論 B量子理論C萬有引力定律 D放射理論解析以量子理論為基礎(chǔ)的量子力學(xué)推動(dòng)了技術(shù)創(chuàng)新,促進(jìn)了半導(dǎo)體、激光器的發(fā)明。答案B二、非選擇題13閱讀下列材料,完成問題。19世紀(jì)末,物理學(xué)的研究一方面深入到物質(zhì)內(nèi)部的微觀世界,放射線和原子被發(fā)現(xiàn),另一方面擴(kuò)展到整個(gè)宇宙。隨著光學(xué)等學(xué)科的深入發(fā)展,人們對(duì)在光速或接近光速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的物質(zhì)的研究,也超出了經(jīng)典物理學(xué)的范圍。物理學(xué)上被稱為“晴空上漂浮著兩朵烏云”的兩個(gè)無法解釋的難題,其一就是以太的不存在,這使得經(jīng)典物理學(xué)賴以建立的絕對(duì)時(shí)空觀受到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。(1)經(jīng)典物理學(xué)形成的基礎(chǔ)是什么?這一基礎(chǔ)建立的理論是什么? (2)到19世紀(jì)時(shí),經(jīng)典物理學(xué)發(fā)展到何種程度?它所適用的范圍主要是什么?(3)19世紀(jì)末,物理學(xué)的發(fā)展對(duì)經(jīng)典物理學(xué)提出了怎樣的挑戰(zhàn)?(4)20世紀(jì)物理學(xué)的發(fā)展取得的兩項(xiàng)最重大的成就是什么?它們與經(jīng)典物理學(xué)的關(guān)系怎樣?解析從整體上把握近代以來物理學(xué)的發(fā)展歷程及其三項(xiàng)偉大成就之間的關(guān)系,用發(fā)展的、辯證的觀點(diǎn)分析問題。17世紀(jì)牛頓創(chuàng)立的經(jīng)典力學(xué)建立在絕對(duì)時(shí)空觀的基礎(chǔ)之上,不適應(yīng)微觀世界和整個(gè)宇宙,因而出現(xiàn)了問題。量子理論和相對(duì)論的出現(xiàn)解決了這一問題。答案(1)17世紀(jì)牛頓創(chuàng)立的經(jīng)典力學(xué)。它是建立在絕對(duì)時(shí)空論的理論之上的。(2)到19世紀(jì)時(shí),在經(jīng)典力學(xué)的基礎(chǔ)上,光學(xué)、熱力學(xué)、電磁學(xué)、天體物理學(xué)等新興學(xué)科取得了長足的進(jìn)步,把人類對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)推進(jìn)到前所未有的深度和廣度。它所適用的范圍主要是我們?nèi)粘I钪械奈锢憩F(xiàn)象。(3)19世紀(jì)末,物理學(xué)的研究一方面深入到物質(zhì)內(nèi)部的微觀世界,另一方面擴(kuò)展到整個(gè)宇宙,超出了經(jīng)典物理學(xué)的范圍,經(jīng)典物理學(xué)賴以建立的絕對(duì)時(shí)空論受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。(4)量子理論和相對(duì)論。它們發(fā)展了經(jīng)典物理學(xué),彌補(bǔ)了經(jīng)典物理學(xué)在宏觀的宇宙世界和微觀的粒子世界方面的缺陷,為人類描繪了一個(gè)嶄新的世界,對(duì)整個(gè)人類的思維都產(chǎn)生了不可磨滅的影響。14閱讀下列材料,完成問題。材料一此時(shí)的宇宙被描述成運(yùn)動(dòng)中的物質(zhì),受到充滿宇宙的無形的力的控制,無論是地面還是天空,這些力可用數(shù)學(xué)方式表現(xiàn)出來。中世紀(jì)那幅封閉的、僅限于地面并以地球?yàn)橹行牡挠钪鎴D景被淘汰了,代之而起的是無限的、受普遍法則制約的新宇宙,地球現(xiàn)在被看作其中的一顆行星。馬文佩里西方文明史材料二1905年愛因斯坦發(fā)表論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué),為物理學(xué)的發(fā)展帶來了革命性的變化。愛因斯坦本人成為繼牛頓之后最偉大的科學(xué)家。愛因斯坦從相對(duì)論的思想出發(fā),提出了著名的質(zhì)量能量公式,為核開發(fā)提供了理論基礎(chǔ)。二戰(zhàn)爆發(fā)后,愛因斯坦向美國總統(tǒng)羅斯福提出建議,應(yīng)搶在納粹之前研制出原子彈但當(dāng)他得知美國向廣島和長崎投下原子彈,居民傷亡慘重時(shí),感到非常痛心,他說:“致信羅斯福提議研制核武器,是自己一生中最大的錯(cuò)誤和遺憾?!彼蠡诋?dāng)初從事科研,“早知如此,我寧可當(dāng)個(gè)修表匠”。(1)材料一中的“普遍法則”指的是什么?以該法則為核心的理論體系產(chǎn)生了哪些影響?(2)依據(jù)材料二分析愛因斯坦通報(bào)核裂變的用意及對(duì)研發(fā)核武器態(tài)度的變化及原因。(3)如果要對(duì)愛因斯坦在核武器問題上的態(tài)度進(jìn)行研究,你會(huì)確定怎樣的研究課題?解析第(1)問可從材料信息得知“普遍法則”指的是萬有引力定律,據(jù)此作答;第(2)問可結(jié)合二戰(zhàn)的相關(guān)史實(shí)來組織答案;第(3)問圍繞科學(xué)與武器命題。答案(1)普遍法則是指萬有引力定律。影響:標(biāo)志著人類科學(xué)時(shí)代的開始,引發(fā)第一次技術(shù)革命(工業(yè)革命),為法國啟蒙思想奠定科學(xué)基礎(chǔ),為唯物主義哲學(xué)奠定科學(xué)基礎(chǔ)等。(2)意圖:消滅德國法西斯。態(tài)度變化:由支持到反對(duì)。變化原因:核武器用于廣島、長崎的和平居民,導(dǎo)致大量人員傷亡;同時(shí)核武器在二戰(zhàn)后大規(guī)模研制,給世界和平與人類生存帶來了嚴(yán)重威脅。(3)課題:愛因斯坦在核武器問題上的矛盾;愛因斯坦科學(xué)核武器等。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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