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2019-2020年九年級 第二單元 了解祖國 愛我中華教案 一、教學目標 1、運用比較的方法，既看到我國經濟社會的不斷發(fā)展，我國的國際地位日益提高，又看到我國仍然處于社會主義初級階段。 2、通過觀察、分析，知道在未來的發(fā)展過程中應怎樣應對各種風險和挑戰(zhàn)。 3、引導學生了解我國國際地位不斷提高和改革開放以來我國取得的成就，激發(fā)學生熱愛祖國的情感。 二、本課的重點和難點 1、我國的基本國情（既是重點又是難點） 2、國家的根本任務（重點） 3、堅持黨的基本路線不動搖（既是重點又是難點） 三、教時安排：3課時 四、教學設想 用身邊的變化，用貼近學生生活的實例來感染學生，產生共鳴，使抽象的理論變得具體、生動。 五、授課過程： 第一課時 我們的社會主義祖國 新課導入： 可用錄音機播放《走進新時代》歌曲或與學生一起歌唱該歌，使學生產生肩負“開創(chuàng)未來”的責任，而要真正肩負這一光榮使命，承擔起建設祖國的的重任，熱愛我們的國家和民族，做到這一點，前提就是要了解我們的祖國和民族，認清我國的基本國情。這節(jié)課我們就來共同學習了解一下我們的社會主義祖國。 （一）、我們的社會主義祖國（板書） 教師把本框要講述的內容先告訴同學們：“世界舞臺上的中國”，“我國正處在社會主義初級階段”，“必須長期堅持的指導思想” 1、世界舞臺上的中國 （師）：請同學們把最近中國領導人在世界舞臺上的情況簡要講述。 （生）：舉例（略） 在學生講述的基礎上教師點題：“黨的十一屆三中全會以來，我們抓住歷史機遇，實行改革開放，集中精力進行經濟建設” 結論： 中國人民富裕起來，國家強大起來。同時，“當今世界，中國是發(fā)展最快，變化最大的國家之一”，“中國的國際地位日益提高，在國際舞臺上發(fā)揮著越來越重要的作用，一個和平、合作、負責任的中國形象已經為國際社會所供認?！? （讓學生舉例說明） （在此基礎上，請學生看書本材料并結合了解到的蘇南蘇北差距、中、東部地區(qū)與西部地區(qū)存在的差距的點滴實情，以及家鄉(xiāng)人與人、村與村之間的差距，讓學生感受到我國是一個發(fā)展中的國，在許多方面還面臨著巨大的壓力，競爭的機遇時刻顯現在眼前，挑戰(zhàn)的壓力步步緊逼著我們，因而要正確認識我國的基本國情，加快發(fā)展，才能實現中華民族的偉大復興。） 2、我國正處在社會主義初級階段（板書） （1）、新中國成立特別是改革開放以來，社會主義制度的優(yōu)越性得到了初步顯示（板書）（讓學生從自己家庭中房屋、車輛、電視、手機等擁有的情況來說明） （2）、我國的社會主義仍處于初級階段（基本國情）（板書） ①原因：現階段我國社會生產力水平還比較低（舉例：發(fā)達國家與我國人均國民平均收入） ②科學技術水平、民族文化素質還不夠高。（舉例：發(fā)達國家與我國受教育的程度與狀況） ③社會主義具體制度還不完善（教師講解，但不十分展開） （3）、初級階段的含義及起始時間（板書） ①含義：初級階段就是不發(fā)達階段，是指在經濟、政治、文化生活等各個方面還不發(fā)達。（教師簡要解釋） ②初級階段起始時間： 上世紀五十年代中期起，到本世紀中期（需一百年左右的時間） （4）、我國社會的主要矛盾（板書） 人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。（主要矛盾只有一個，它貫穿我國社會主義初級階段的整個過程和社會生活的各個方面） 面對這樣的主要矛盾，那么，怎么來解決這個主要矛盾，即國家的根本任務是什么呢？ （5）、國家的根本任務（板書） 沿著中國特色社會主義道路，集中力量進行社會主義現代化建設。（這就明確了我們應走什么樣的路？應干什么樣的事？） 3、高舉旗幟 開創(chuàng)未來 （1）取得成績與進步的根本原因： 開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。 （這部分主要告訴我們進行社會主義現代化建設應堅持什么樣的指導思想） （2）馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想是我們黨和國家必須長期堅持的指導思想。 說明：馬克思主義的基本原理　同中國革命的具體實踐相結合的過程中產生了三大理論成果：毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想。 （分析教材圖片，使學生了解中國共產黨的指導思想是發(fā)展著的指導思想，是與時俱進的。） 4、通過今天的學習，我們初步了解了現階段我國的基本國情。既感受到了祖國的發(fā)展，又清醒地認識到我們正處在社會主義初級階段；我們必須始終堅持中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系，也就是要始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟。