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2019-2020年九年級化學 走進化學世界教案 魯教版 第一節(jié) 奇妙的化學 課型：新授課 課時安排：2課時 教學目標： 1.感受化學在促進社會發(fā)展和提高人類生活質量方面的重要作用，初步樹立為民族振興、為社會進步學習的志向。 2.認識物理變化、化學變化的基本特征，激發(fā)對化學現(xiàn)象的好奇心和探究欲，提高學習化學的興趣。 3.知道物質是由分子、原子等粒子構成的，初步形成物質構成的微粒觀。 4.初步建立宏觀與微觀聯(lián)系的思維方式。 5.認識化學的兩面性，初步樹立綠色化學觀。 重點、難點： 1.認識物理變化、化學變化的基本特征。 2.知道物質是由分子、原子等粒子構成的，初步形成物質構成的微粒觀。 3.初步樹立為民族振興、為社會進步學習的志向。 教學過程： [創(chuàng)設情景] 在我們正式學習化學課前，請同學們談談你在生活中所感知的與化學有關的知識和經驗。 [學生活動] 交流生活中對化學的感知。 一、化學給我們帶來了什么？ [提出問題] 化學給我們帶來了什么？ [學生學習] 天然材料和人工制造材料。 [學生活動] 設想來到與世隔絕的荒島，沒有了化學制品，你的生活會是什么樣子？ 二、觀察化學變化 [閱讀分析] 化學變化與物理變化的定義。 [活動天地] 觀察化學變化的現(xiàn)象。 引導觀察現(xiàn)象，認識儀器，準確地記錄并記憶實驗現(xiàn)象。部分環(huán)節(jié)由學生參與完成，活躍課堂氣氛。 總結以下幾點： 1. 化學變化的基本特征。 2. 化學變化與物理變化的區(qū)別。 3. 開展化學研究的基本目的。 4. 認識化學的兩面性，了解綠色化學觀。 三、化學變化的奧秘 閱讀想象水的構成，初步建立宏觀與微觀聯(lián)系的思維方式。明確以下幾點： 1.水是由大量的水分子構成的。 2.每個水分子由一個氧原子和兩個氫原子構成。 3.水分子是保持水的化學性質的最小粒子。 4.化學變化的本質就是生成了與原來物質組成或結構不同的新物質。 5.通過原子種類、元素種類、物質種類的數(shù)量比較，體驗物質構成的豐富多彩。 [課堂小結] 本節(jié)重點是認識物理變化、化學變化的基本特征；知道物質是由分子、原子等粒子構成的，初步形成物質構成的微粒觀；初步樹立為民族振興、為社會進步學習的志向。 [課后作業(yè)] 1.記憶物理變化和化學變化的定義。 2.完成P6交流共享。 3.記憶有關實驗現(xiàn)象。 [課后記] 開始學習化學，學生興致很高，踴躍發(fā)言，效果較好。