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2019-2020年九年級化學(xué)上冊 緒言 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、激發(fā)學(xué)生對化學(xué)知識的渴望 2、了解什么是化學(xué)和化學(xué)的發(fā)展 教學(xué)重點(diǎn)： 激發(fā)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣 教學(xué)難點(diǎn)： 將化學(xué)趣味和化學(xué)知識有機(jī)結(jié)合 教學(xué)方法： 實(shí)驗激趣、指導(dǎo)閱讀、舉例說明、組織交流、歸納總結(jié) 教學(xué)思路： 實(shí)驗激趣 -→ 自我介紹 -→ 觀看視頻、圖片 -→ 引出化學(xué)的研究對象和內(nèi)涵 -→ 簡要介紹化學(xué)的發(fā)展史 -→ 化學(xué)使物質(zhì)世界豐富多彩 -→ 化學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo) -→ 課堂練習(xí)-→ 課堂小結(jié) -→ 課后練習(xí) 教學(xué)過程： 【魔術(shù)表演】 1、白紙顯字：將用酚酞寫好姓名且晾干的白紙展示給學(xué)生看，在往白紙上噴灑少量氫氧化鈉溶液，觀察現(xiàn)象。 2、魔棒點(diǎn)燈：用玻璃棒蘸取少量高錳酸鉀和濃硫酸的混合物靠近酒精燈燈芯，觀察有什么現(xiàn)象。 3、燒不壞的抹布：將一小塊抹布先用水潤濕后再浸泡在70%的酒精溶液中，迅速取出抹布，在酒精燈上點(diǎn)燃，觀察現(xiàn)象。 4、鐵絲變銅絲：將一根已打磨好的鐵絲插入硫酸銅溶液中，片刻后，取出鐵絲，觀察現(xiàn)象。 【圖片展示】世界因化學(xué)而絢麗多彩 【課堂互動】看完上面的圖片，請大家大膽發(fā)言 一、什么是化學(xué) 1、化學(xué)的研究對象是物質(zhì) 2、化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學(xué)。 二、化學(xué)與人類生活的關(guān)系——生活中處處有化學(xué) 【圖片展示】化學(xué)使生活更美好 三、化學(xué)發(fā)展史 1、實(shí)用技術(shù)：冶金、釀酒、火藥、造紙等 2、近代化學(xué)：原子——分子學(xué)說 道爾頓：英國化學(xué)家，最早提出原子學(xué)說‘他認(rèn)為原子是組成物質(zhì)的最小單位。 阿伏伽德羅：意大利科學(xué)家，1811年提出分子學(xué)說，他認(rèn)為物質(zhì)也由分子組成。 原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)。 門捷列夫：19世紀(jì)俄國化學(xué)家，他發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表，利用元素之間的一些規(guī)律知識來分類學(xué)習(xí)物質(zhì)的性質(zhì)，使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循。 3、現(xiàn)代化學(xué)：物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論 四、學(xué)習(xí)化學(xué)的方法 1、愛思考、敢提問、善交流、?？偨Y(jié) 2、勤動手、講規(guī)范、細(xì)觀察、務(wù)求實(shí) 【課堂練習(xí)】 1、化學(xué)是研究物質(zhì)的( )、( )、( )以及( )的科學(xué)。化學(xué)不僅要研究研究( ),還要根據(jù)需要研究和創(chuàng)造( )。 2、近代英國科學(xué)家( )和意大利科學(xué)家( )，創(chuàng)立了( )和( )，奠定近代化學(xué)的基礎(chǔ)。他們提出： 物質(zhì)是由 ( )和( )構(gòu)成的，( )的破裂和 ( )的重新組合是化學(xué)變化的基礎(chǔ)。 3、綠色化學(xué)又稱( )，其核心就是( )。 五、課堂小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生自己完成 【課后作業(yè)】 1、談一談學(xué)了本節(jié)課之后，你對化學(xué)的看法。 2、復(fù)習(xí)課本第1頁到第4頁，了解課本中“化學(xué)、技術(shù)、社會”中有關(guān)“綠色化學(xué)”的內(nèi)容。預(yù)習(xí)課題1《物質(zhì)的變化和性質(zhì)》第6頁到第10頁。時間共15分鐘以上。 3、家庭小實(shí)驗：回家后將一個雞蛋浸泡在盛有食醋的碗中，觀察有什么現(xiàn)象，過幾天在仔細(xì)觀察有什么變化？