2019年高考歷史一輪復習 第31課時 挑戰(zhàn)教皇的權威與理性之光題組訓練 岳麓版必修3.doc
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2019年高考歷史一輪復習 第31課時 挑戰(zhàn)教皇的權威與理性之光題組訓練 岳麓版必修31(xx江蘇單科,15)某學者評價啟蒙運動說:“進步實際上已經(jīng)成為哲學家的一種意識形態(tài),他們堅信自然科學將會讓人類更有力地支配整個世界,而人類理性則引領每個人走向自由,并建立起一個繁榮、公正、平等的社會。”引文所想表達的深層含義是 ()。A理性思考引領社會進步 B哲學意識支配世界繁榮C近代科學追求王權公平 D啟蒙運動倡導階級平等解析本題考查對材料信息的辨析和所學知識的遷移運用能力。從題干材料信息:而人類理性則引領每個人走向自由,并建立起一個繁榮、公正、平等的社會,可知其主要含義是強調(diào)理性的作用。由此可知A項正確。B、C、D三項是對題干材料信息的錯誤解讀。答案A2(xx山東基能,56)法國史學家托克維爾在論述法國大革命曾指出:“人們應當預見,大革命不是由某些集體事件引導,而是由一些抽象的原則和普遍的理論所引導?!薄俺橄蟮脑瓌t和普遍的理論”主要是指 ()。A君權神授 B基督教思想C啟蒙思想 D馬克思主義解析本題考查學生對于影響法國大革命的原則和理論的理解。根據(jù)題干提示“大革命是由一些抽象的原則和普遍的理論所引導”說明法國大革命的思想與理論來源于啟蒙思想。故答案C符合題意。答案C3(xx山東文綜,15)“興起于18世紀初的美國文化,實乃啟蒙運動和宗教改革運動撞擊融合后的產(chǎn)物。兩項運動有個共通之處而這正是美式思維模式的根本?!边@里的“美式思維模式的根本”是指 ()。A反抗權威,強調(diào)個人自由 B崇尚理性,重視法制C崇尚理性,強調(diào)個人自由 D反抗權威,重視法制解析本題主要考查學生透過18世紀初美國的文化現(xiàn)象分析啟蒙思想和宗教改革運動本質(zhì)的能力,考點是啟蒙運動和宗教改革。解題的關鍵在于認識清楚“美式思維模式的根本”的特點是“兩項運動”的“共通之處”,而宗教改革顯然不具有“崇尚理性(建立在科學基礎上)”、“法制”的特點。答案A- 配套講稿:
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