2019-2020年九年級化學上冊緒言 化學使世界變得更加絢麗多彩學案 新人教版.doc
《2019-2020年九年級化學上冊緒言 化學使世界變得更加絢麗多彩學案 新人教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019-2020年九年級化學上冊緒言 化學使世界變得更加絢麗多彩學案 新人教版.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年九年級化學上冊緒言 化學使世界變得更加絢麗多彩學案 新人教版知識點1:什么是化學1、化學是研究物質的組成、結構、性質以及變化規(guī)律的規(guī)律的科學。2、化學研究的對象(研究范疇:組成與結構、性質與變化規(guī)律、用途與制法)(1)研究自然界中已存在的物質及其變化。如食鹽(2)創(chuàng)造自然界不存在的新物質。(3)研究物質的內部組成、結構及變化規(guī)律?!狙a充】(1)化學還要研究物質的制取和用途。(2)化學研究的對象是物質不是物體。如冰和水的關系。(3)化學是實用學科,核心知識在于應用于自然科學方面,與其它學科相輔相成,整合,關系密切。知識點2:化學發(fā)展史及成就1、古代:人類為了生存,在于自然界抗爭中發(fā)現(xiàn)和利用火(燃燒)等物質變化,制造了陶瓷、銅器、鐵器、紙、火藥、酒、燃料等物質。認識停留在表象階段。【補充】我國古代化學工藝貢獻:我國四大發(fā)明中兩項化學成就是火藥、造紙;燒瓷器;商代造出精美青銅器,春秋戰(zhàn)國會冶鐵煉鋼。2、近代:道爾頓和阿伏伽德羅等提出了原子論和分子學說,奠定近代化學基礎。觀點結論:物質是由原子和分子等粒子構成的,分子的破裂和原子的重新組合式化學變化的基礎?;瘜W變化中分子可分,而原子不可分。以26個英文字母可拼寫不計其數(shù)的單詞類比化學中物質由元素組成。如碳酸鈣3、近代1869年俄國門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律,編制元素周期表,使化學學習和研究變得有規(guī)律可循。 4、現(xiàn)在化學家已能用先進儀器和分析技術對化學世界進行微觀探索,使化學在科研上發(fā)揮重要作用。5、化學發(fā)展提高人類生活質量,保護人類健康?,F(xiàn)代化學發(fā)展偉大成就較多,如納米材料、隔水透氣材料、玻璃纖維、記憶材料、超導材料等。6、綠色化學要求化學生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品向環(huán)境友好方向進行。知識點3:為什么要學習化學及如何學好化學(1)化學是人類認識和改造自然的一種重要方法,它不僅研究自然界中已經(jīng)存在的物質及其變化規(guī)律,還要根據(jù)人類生活需要,研究和創(chuàng)造出自然界中不存在的物質。(2)要熱愛生活,熱愛大自然,保持對化學的好奇心和強烈的探究欲望,培養(yǎng)學習化學的興趣。(3)勤于動手,動腦,必須親自動手實驗,動腦思考與實驗相關的問題。(4)加強對理論知識的理解,善于交流與合作,要有嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。第一單元 走進化學世界 課題1 物質的變化和性質知識點1:物理變化和化學變化1、探究物質變化的四個實驗實驗1-1:水的沸騰實驗現(xiàn)象:水沸騰,試管口出現(xiàn)白霧,白霧遇到冷的玻璃片又凝成小液滴。實驗結論:水加熱后變成水蒸氣,水蒸氣冷凝后又變回水,全過程沒有新物質生成。實驗1-2:膽礬的研碎注:杵(ch)、研缽(b)實驗現(xiàn)象:塊狀固體變成粉末狀固體實驗結論:膽礬研碎后沒有生成其他物質實驗1-3:硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液的反應實驗現(xiàn)象:固體溶解,形成藍色澄清溶液;滴入氫氧化鈉溶液后,產(chǎn)生藍色沉淀。實驗結論:膽礬溶液于氫氧化鈉溶液反應生成了新物質。文字表達式:氫氧化鈉+硫酸銅氫氧化銅+硫酸鈉實驗1-4:石灰石與鹽酸的反應實驗現(xiàn)象:石灰石表面產(chǎn)生大量氣泡,塊狀固體逐漸減少,石灰水變渾濁。實驗結論:石灰石與鹽酸反應生成了二氧化碳。文字表達式:碳酸鈣+稀鹽酸氯化鈣+水+二氧化碳實驗現(xiàn)象記錄實驗序號變化前的物質變化時發(fā)生的現(xiàn)象變化后的物質變化后有無新物質生成實驗1-1液態(tài)水液態(tài)水實驗1-2藍色塊狀膽礬藍色粉末狀的膽礬實驗1-3藍色硫酸銅溶液藍色氫氧化銅沉淀實驗1-4顆粒狀石灰石二氧化碳氣體2、物理變化和化學變化物理變化:沒有生成其他物質的變化叫做物理變化;化學變化:生成了其他物質的變化叫做化學變化,又叫化學反應。舉例說明兩種變化:爆炸(化學爆炸和物理爆炸)3、物理變化與化學變化之間的聯(lián)系化學變化過程中一定同時發(fā)生物理變化,相反物理變化過程中不一定同時發(fā)生化學變化。如蠟燭燃燒4、兩種變化的比較歸納:物理變化化學變化定義特征實例判斷方法聯(lián)系知識點2:物理性質和化學性質1、探究物質的性質的實驗實驗1-5:分別取一瓶氧氣和二氧化碳氣體仔細觀察它們的顏色、狀態(tài)和氣味等。取一根小木棍(或火柴)在空氣中點燃,先后慢慢地分別盛有氧氣和二氧化碳的集氣瓶中,觀察木條燃燒情況的變化。實驗現(xiàn)象:氧氣和二氧化碳都是無色無味的氣體,將燃著的木條分別放入兩種氣體中,在氧氣中燃燒更旺,在二氧化碳中熄滅。實驗結論:氧氣支持燃燒,二氧化碳不能支持燃燒。2、化學性質物質在化學變化中表現(xiàn)出來的性質叫化學性質。如3、物理性質物質不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)來的性質叫物理性質。如(1)熔沸點:熔點:晶體熔化時的溫度。沸點:液體沸騰時溫度。(2)質量:(3)密度:某物質單位體積的質量。4、物理性質和化學性質的比較物理性質化學性質概念實例區(qū)別5、物質的性質與用途的關系物質的性質決定了用途,用途體現(xiàn)物質的性質。規(guī)律方法突破一、變化與性質性質是物質的特有屬性,是物質本身所具有的,只有具有相應的性質才能夠發(fā)生相應的變化,是變化的內因;而變化則是一個過程,是性質的具體體現(xiàn)。若是性質,根據(jù)是否需要通過化學變化表現(xiàn)進行判斷,;若為變化則根據(jù)是否有其他物質生成來判斷,。二、物理變化和化學變化的實質區(qū)別判斷一個變化是哪種變化時,根據(jù)是否有其他物質生成來判斷,物質發(fā)生化學變化時伴隨發(fā)生的一些現(xiàn)象只能作為輔助判斷依據(jù),要根據(jù)不同的情況進行分析,有的物理變化和化學變化現(xiàn)象相似。如發(fā)光、放熱的變化有的可能是。三、物質變化和性質習題解法1、根據(jù)定義判斷。變化判斷標準,性質判斷標準。2、根據(jù)漢語表述詞語使用特點判斷。物質性質常用詞語:是、能、可、可以、會、易、能夠等;物質變化常用詞語:了、已經(jīng)、發(fā)生了等完成時態(tài)的詞語。認識儀器- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 2019-2020年九年級化學上冊緒言 化學使世界變得更加絢麗多彩學案 新人教版 2019 2020 九年級 化學 上冊 緒言 世界 變得 更加 絢麗多彩 新人
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-3316606.html