2019-2020年八年級語文下冊 24《送東陽馬生序》“一案三單”問題導(dǎo)讀單 新人教版.doc
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2019-2020年八年級語文下冊 24送東陽馬生序“一案三單”問題導(dǎo)讀單 新人教版【教材分析】這是一篇贈序,通過寫自己年輕時(shí)期讀書的艱苦,勸人利用便利的條件,虛心求教,認(rèn)真讀書。文章思路清晰,在開篇提出“嗜學(xué)”,然后圍繞這個(gè)中心詞,層層展開,并采用對比法,點(diǎn)明求學(xué)應(yīng)有的態(tài)度和精神?!窘虒W(xué)目標(biāo)】一知識與技能1掌握并積累一些文言實(shí)詞和虛詞,培養(yǎng)古文自讀能力。2了解作者及文體特征。3理解本文的思想內(nèi)容,明確作者通過現(xiàn)身說法,以自己年輕時(shí)代的求學(xué)經(jīng)歷啟發(fā)馬生,以達(dá)到勸學(xué)的目的。4背誦課文。二過程與方法1復(fù)述課文,掌握作者求學(xué)的主要經(jīng)歷,理清行文思路,提高誦讀能力。2理解本文對比手法的運(yùn)用,體會其獨(dú)特的表達(dá)效果。三情感態(tài)度價(jià)值觀1體會并學(xué)習(xí)古人刻苦學(xué)習(xí)和虛心求師的精神。2樹立正確的苦樂觀,珍惜現(xiàn)有的優(yōu)越條件,努力學(xué)習(xí),早日成才?!局仉y點(diǎn)突破】1.學(xué)習(xí)積累文言實(shí)詞與虛詞。 2.朗讀背誦文言課文3.理解作者如何用自己的切身體會勉勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的?!緦W(xué)習(xí)過程】一學(xué)海導(dǎo)航:1掌握并積累一些文言實(shí)詞和虛詞,理解本文的思想內(nèi)容。2理解本文對比手法的運(yùn)用,體會其獨(dú)特的表達(dá)效果。3體會并學(xué)習(xí)古人刻苦學(xué)習(xí)和虛心求師的精神。二了解作者送東陽馬生序選自 ,作者 , 朝文學(xué)家。生, 的稱呼。本文是一篇 。三完成練習(xí)1.原文填空。同舍生皆被綺繡, , , , ,燁然若神人。2.給加點(diǎn)字注音。(1)未嘗稍降辭色( ) (2)或遇其叱咄( )3.用現(xiàn)代漢語表述下列句子。(1)既加冠,益慕圣賢之道。 (2)先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室。 4. 古人“嗜學(xué)”的事例很多,請你舉出兩個(gè)。_ _ 四拓展閱讀黃生借書說(袁枚);竊讀記(林海音)參考答案1.戴朱纓寶飾之帽 腰白玉之環(huán) 左佩刀 右備容臭2.(1)jing (2)du3.(1)(我)已經(jīng)成年了,更加仰慕古代圣賢的學(xué)說。(2)前輩德高望重,向他求教的學(xué)生擠滿了屋子。 4.【提示】車胤囊螢,孫康映雪,匡衡鑿壁偷光,等等。符合題意即可。自我評價(jià)小組評價(jià)教師評價(jià)- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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