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2019-2020年九年級政治 感受共和國的巨變教案 人教新課標(biāo)版 一、教學(xué)目標(biāo)： （一）知識目標(biāo)： 1、認(rèn)識百姓生活的變遷過程； 2、了解綜合國力的含義、決定性因素、現(xiàn)狀； （二）能力目標(biāo)： 通過變化的感受，分析認(rèn)識變化的原因。 （三）情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：明確以下幾個道理： 1、社會主義的中發(fā)生了翻天覆地的巨大變化，社會主義制度有著巨大的優(yōu)越性和強大的生命力。 2、改革開放是社會主義事業(yè)發(fā)展的動力。 3、我國已經(jīng)是初步繁榮昌盛的社會主義國家。 二、教學(xué)重點難點： 1、教學(xué)重點：了解百姓生活的變遷；綜合國力的含義、發(fā)展情況； 2、教學(xué)難點：從發(fā)展的事實認(rèn)識重要的道理； 三、教學(xué)方法： 討論法、講授法等。 四、教學(xué)過程： （一）導(dǎo)入新課 (二)出示本節(jié)目標(biāo) （三）引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)（先學(xué)） 1、自學(xué)導(dǎo)航 請同學(xué)們閱讀課本p23——p29頁完成下列問題，8分鐘后看誰完成的最好 （1）百姓生活大變遷的具體表現(xiàn)有哪些？ （2）什么是綜合國力？它包括哪些要素？它的決定性因素是什么？ （3）綜合國力增強的表現(xiàn)有哪些？ 2、自學(xué)檢測 自學(xué)檢測1百姓生活大變遷的具體表現(xiàn)有哪些？ 自學(xué)檢測2什么是綜合國力？它包括哪些要素？它的決定性因素是什么？ 自學(xué)檢測3我國綜合國力增強的表現(xiàn)有哪些？ （四）引導(dǎo)討論梳理，精講總結(jié)補充。（后教） 1、教師讓發(fā)現(xiàn)錯誤的同學(xué)上臺更正 2、教師引導(dǎo)梳理總結(jié) （1）物質(zhì)方面：飲食講營養(yǎng)、穿戴講漂亮、住房講寬敞、多起來的私人轎車；精神方面：讀書看報、影視歌舞、運動健身等。我國人民實現(xiàn)了由貧窮到溫飽、再由溫飽到總體上小康的歷史性跨越 （2）綜合國力是指一個主權(quán)國家生存和發(fā)展所擁有的全部實力（物質(zhì)力和精神力）及國際影響的合力。它包括政治力、經(jīng)濟力、科技力、國防力、文教力、外交力、資源力等七個方面。其中經(jīng)濟力和科技力是決定性因素。 (3)目前我國已躋身世界經(jīng)濟大國的行列、在高科技領(lǐng)域，有11%的領(lǐng)域居國際領(lǐng)先地位；國防和軍隊建設(shè)取得了重大成就；同世界上166個國家建立了外交關(guān)系，國際地位日益提高，在國際事物中發(fā)揮著日益重要的作用，成為維護和促進世界和平與發(fā)展的堅定力量。 五、引導(dǎo)學(xué)生拓展延伸 材料一 改革開放前人們手里擁有的只少量的諸多的類型的票據(jù)，如：糧票、布票、肉票、魚票、雞蛋票等。 材料二 現(xiàn)在人們手里擁有的多是股票、存折、國債、保險等。 問：從材料一到材料二的變遷說明了什么？ 六、引導(dǎo)學(xué)生達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 2009年10月1日，共和國在風(fēng)風(fēng)雨雨中走過60個春秋。她踏著改革開放的旋律，用輝煌的成就向世界展示了一幅中國特色社會主義發(fā)展的壯麗畫卷。撫今追昔，我們豪情滿懷；展望未來，我們壯志凌云 （1）新中國成立60年來我國發(fā)生了哪些巨大變化？ （2）舉出我國綜合國力增強的相關(guān)事例。 （3）祖國60年取得輝煌成就的原因有那些？ 七、教學(xué)反思 通過學(xué)生的反映情況可看出：學(xué)生對綜合國力的表現(xiàn)掌握地不全面