2019-2020年九年級政治全冊 擁抱美好未來教案 新人教版.doc
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2019-2020年九年級政治全冊 擁抱美好未來教案 新人教版課 題擁抱美好未來課 時(shí)課 型設(shè)計(jì)者授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識與能力1、知道愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)社會(huì)的含義以及它們之間的相互關(guān)系, 2、能對升學(xué)和就業(yè)進(jìn)行正確的選擇。過程與方法以學(xué)生的探究活動(dòng)和老師的點(diǎn)撥指導(dǎo)為主。學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中自己去體驗(yàn)、去感悟、去發(fā)現(xiàn),樹立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀。教師應(yīng)對學(xué)生的活動(dòng)提供情境,并加以指導(dǎo),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,盡量讓更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來。情感態(tài)度與價(jià)值觀幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀、職業(yè)觀,確立最基本的社會(huì)主義職業(yè)道德。教學(xué)重點(diǎn)升學(xué)與就業(yè)的選擇。愛崗敬業(yè)和奉獻(xiàn)社會(huì)教學(xué)難點(diǎn)正確選擇升學(xué)與就業(yè)的之路。教具準(zhǔn)備筆記本電腦,投影儀,實(shí)物投影儀等教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)與學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖(課堂生成記錄)導(dǎo)入新 課【導(dǎo)入新課】 教師:有人說我們每天都在做選擇題,選擇吃什么,選擇做什么工作,選擇看什么書,選擇聽什么音樂。隨著年齡的增長、社會(huì)的進(jìn)步,我們選擇的機(jī)會(huì)就越來越多。劉彬也面臨著人生的一次重大選擇,我們來一起看一看。 【投影】 劉彬是九年級學(xué)生,學(xué)習(xí)成績一般,喜歡玩電腦,業(yè)余時(shí)間常在體校打籃球。馬上面臨畢業(yè),填報(bào)志愿時(shí),劉彬陷入苦惱:填報(bào)重點(diǎn)高中,錄取的希望不大;上一所普通高中,萬一將來考不上大學(xué)怎么辦?父母要自己上職業(yè)技術(shù)學(xué)校,學(xué)習(xí)熱門的計(jì)算機(jī)專業(yè),但是到畢業(yè)時(shí)這個(gè)專業(yè)還會(huì)這么熱嗎?而且,社會(huì)發(fā)展迅速,中專學(xué)歷也許不能滿足社會(huì)對人才的要求;做個(gè)職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員可能不錯(cuò),不過 教師:劉彬的苦惱師怎么造成的? 學(xué)生1:面臨中學(xué)畢業(yè)后的出路,不知該如何選擇。 學(xué)生2:不知是該聽父母的,還是按自己的喜好,或是按社會(huì)需要。 教師:劉彬的這次選擇會(huì)對他的未來產(chǎn)生什么影響? 學(xué)生1:也許會(huì)一帆風(fēng)順,事業(yè)成功。 通過劉彬的苦惱引導(dǎo)學(xué)生討論中學(xué)畢業(yè)后出路的選擇,讓學(xué)生有一個(gè)正確的認(rèn)識,引導(dǎo)學(xué)生懂得在畢業(yè)后保持一種良好的心態(tài),糾正一些錯(cuò)誤的認(rèn)識和做法。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)與學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖(課堂生成記錄)講授新課學(xué)生2:如果它只按照自己的意愿,不考慮父母的建議和社會(huì)需要,也許,會(huì)一事無成,甚至連生存問題都解決不了。 學(xué)生3:不管如何選擇只要自己努力會(huì)有收獲的。教師:人生的道路,有無數(shù)的選擇,但關(guān)鍵的只有幾步。不同的選擇,可能會(huì)決定我們不同的人生道路。因此,我們要認(rèn)真對待人生旅途中出現(xiàn)的岔路口,慎重地進(jìn)行選擇。 教師:你認(rèn)為劉彬應(yīng)該如何做才能作出明智的選擇?(討論) 學(xué)生1:客觀真實(shí)的分析自己的長處與不足。 學(xué)生2:多掌握一些社會(huì)需求信息。 學(xué)生3:多與父母老師商量,聽取他們的意見。 教師:我們在座的每一位同學(xué),也都面臨著劉彬所面臨的問題,這是你們?nèi)松幸粋€(gè)重要的門檻,你能客觀分析自己,作出明智的選擇嗎? 【投影】 小娜在填報(bào)中考志愿時(shí),不顧父母老師的反對填報(bào)了重點(diǎn)高中,她認(rèn)為自己很聰明,雖然平時(shí)成績平平,主要是因?yàn)榭荚嚥徽J(rèn)真、不仔細(xì)造成的,只要中考仔細(xì)認(rèn)真一定會(huì)超常發(fā)揮,考進(jìn)重點(diǎn)高中不成問題??沙煽兂鰜恚某煽儏s與重點(diǎn)分?jǐn)?shù)線相差甚遠(yuǎn)。面對這次不合理的選擇,小娜她 教師:小娜為什么會(huì)作出這樣不合理的選擇? 學(xué)生1:沒有認(rèn)清自己的不足,不能客觀地認(rèn)識自己。 學(xué)生2:沒有認(rèn)真聽取父母老師的建議。 教師:你認(rèn)為小娜面對這次不合理的選擇所產(chǎn)生的后果會(huì)怎么做? 學(xué)生1:會(huì)傷心,失落,一蹶不振。 學(xué)生2:會(huì)上一個(gè)普通高中,努力學(xué)習(xí),吸取這次教訓(xùn)。 學(xué)生3:會(huì)認(rèn)為自己只是發(fā)揮失常而已。教師:同學(xué)們認(rèn)為小娜應(yīng)該如何面對這次錯(cuò)誤的選擇,才會(huì)更有利于今后的人生? 學(xué)生:從錯(cuò)誤選擇中吸取教訓(xùn)。 初中生畢業(yè)后,最多的選擇是升入高中繼續(xù)求學(xué),一部分學(xué)生可能由于種種原因要參加工作或選擇就業(yè)。讓學(xué)生學(xué)習(xí)社會(huì)調(diào)查,了解就業(yè)形勢的嚴(yán)峻。社會(huì)對人才的需求和要求。從而更進(jìn)一步懂得學(xué)習(xí)的重要性。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)與學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖(課堂生成記錄)教師:的確,我們要有勇氣自己作出選擇,并且為自己的選擇承擔(dān)責(zé)任,在作出合理選擇時(shí),享受到成功的喜悅;在作出錯(cuò)誤選擇時(shí),從中吸取教訓(xùn),提高選擇能力。只有這樣我們的選擇才會(huì)更為明智,人生才會(huì)更加積極?!竞献鳌?一、正確選擇升學(xué)與就業(yè)之路升學(xué)目標(biāo)明確 樹立終身學(xué)習(xí)的意識如何選擇就業(yè):1、了解我國目前的就業(yè)形勢。形勢相當(dāng)嚴(yán)峻2、在就業(yè)選擇上要考慮幾個(gè)因素。自身因素、興趣愛好,經(jīng)濟(jì)報(bào)酬、國家需要3、要明白職業(yè)選擇是雙向的。4、要有先就業(yè)再擇業(yè)的策略。二、在職業(yè)生涯中愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)社會(huì)(快速閱讀課文,并找到相應(yīng)的答案)p1161、什么是愛崗2、什么是敬業(yè)3、愛崗敬業(yè)的關(guān)系4、什么是奉獻(xiàn)社會(huì)5、愛崗敬業(yè)與奉獻(xiàn)社會(huì)的關(guān)系作業(yè)設(shè)計(jì)一、完成第三課的作業(yè)板書設(shè)計(jì) 一、正確選擇升學(xué)與就業(yè)之路1、我國目前的就業(yè)形勢2、在就業(yè)選擇上要考慮幾個(gè)因素3、就業(yè)選擇是雙向的二、在職業(yè)生涯中,愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)社會(huì)1、愛崗敬業(yè)2、奉獻(xiàn)社會(huì)教 學(xué) 反 思在處理升學(xué)與就業(yè)的選擇,教師應(yīng)注意結(jié)合當(dāng)?shù)貙W(xué)生實(shí)際情況來講解,以利于對學(xué)生的指導(dǎo)作用,因?yàn)檫@部分內(nèi)容在理論上講解并不困難,困難的是每個(gè)學(xué)生的各自情況不同,所以,要收到實(shí)效,需要老師幫助學(xué)生進(jìn)行個(gè)別具體的分析和指導(dǎo),幫助學(xué)生選擇正確的人生道路。作 業(yè) 評 批 記 錄上交情況卓翔宇沒交批改時(shí)間11月21日講評時(shí)間11月21日課間典型問題記錄結(jié)合社會(huì)結(jié)職業(yè)人才的基本要求,談?wù)勗谖磥淼穆殬I(yè)崗位上我們該怎么做。糾改措施普遍性的問題在授課給予指正。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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