《2019-2020年九年級(jí)政治 共同理想 共同使命說(shuō)課稿 魯教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)政治 共同理想 共同使命說(shuō)課稿 魯教版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)政治 共同理想 共同使命說(shuō)課稿 魯教版 一、說(shuō)教材的地位和作用 《共同理想 共同使命》是魯教版教材思想品德課九年級(jí)第四單元第十課第一節(jié)內(nèi)容。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度，根本政治制度以及黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線和戰(zhàn)略思想,感受到身邊的變化。通過(guò)本節(jié)課的基本內(nèi)容學(xué)習(xí)，要引導(dǎo)學(xué)生正確樹(shù)立共同理想，增強(qiáng)使命感，共同描繪美好未來(lái)。 二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：了解我國(guó)現(xiàn)階段的共同理想，正確對(duì)待個(gè)人理想與共同理想的關(guān)系，深刻理解我國(guó)現(xiàn)代化“三步走”戰(zhàn)略及我國(guó)小康現(xiàn)狀。 2.過(guò)程與方法：通過(guò)收集與理想相關(guān)的名言警句以及模范人物名言警句、理想及實(shí)現(xiàn)過(guò)程，在課堂上進(jìn)行討論交流；引導(dǎo)我們把實(shí)現(xiàn)共同理想作為自己崇高的歷史使命和最重要的社會(huì)責(zé)任；通過(guò)數(shù)據(jù)和事例比較思考，理解我們現(xiàn)在達(dá)到的小康是低水平的、不全面的、發(fā)展不平衡的。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀：樹(shù)立共同理想，增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)規(guī)劃未來(lái)的能力。 三、說(shuō)教學(xué)的重、難點(diǎn) 本著新課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：我國(guó)各族人民的共同理想、“三步走”戰(zhàn)略 教學(xué)難點(diǎn)：我國(guó)小康水平現(xiàn)狀 四、 說(shuō)教法 ⑴為了讓學(xué)生理解理想的不同，我采用事例法、討論法進(jìn)行教學(xué)。 ⑵為讓學(xué)生真正理解我國(guó)小康水平，我采用事例法、列數(shù)據(jù)法、歸納法等方法讓同學(xué)排疑、解惑。 由于本框題內(nèi)容與社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系比較密切，學(xué)生已經(jīng)具有了直觀的感受，可以讓學(xué)生自己閱讀課本并思考，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行討論，然后進(jìn)行歸納總結(jié)，得出正確的結(jié)論。這樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)知識(shí)的認(rèn)知更清晰、更深刻。 五、說(shuō)學(xué)法 (1)歸納法：在課堂中，就一些成功人士理想實(shí)現(xiàn)的事例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納，得出屬于哪種理想，總結(jié)出個(gè)人理想與共同理想的關(guān)系。 (2)自主探究法：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，結(jié)合國(guó)家的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展以及學(xué)生的思想實(shí)際和生活實(shí)際，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，讓學(xué)生在事例和數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考解決。 六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程 在這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重突出重點(diǎn)難點(diǎn)，理清條理。各項(xiàng)活動(dòng)的安排也注重互動(dòng)、交流，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性、主動(dòng)性。 1、 導(dǎo)入新課： 導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)的依據(jù)：一是概括了舊知識(shí)，引出新知識(shí)，溫故而知新，使學(xué)生能夠知道新知識(shí)和舊知識(shí)之間的聯(lián)系。二是使學(xué)生明確本節(jié)課要講述的內(nèi)容，以激發(fā)起學(xué)生的求知欲望。這是政治教學(xué)非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。 2、 講授新課： 在講授新課的過(guò)程中，我突出教材的重點(diǎn)，明了地分析教材的難點(diǎn)。 還根據(jù)教材的特點(diǎn)，學(xué)生的實(shí)際以及教學(xué)設(shè)備的情況，我選擇了多種的教學(xué)手段。這些教學(xué)手段的運(yùn)用可以使抽象的知識(shí)具體化，枯燥的知識(shí)生動(dòng)化，乏味的知識(shí)興趣化。 適當(dāng)對(duì)題目進(jìn)行引申,使它的作用更加突出，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的串聯(lián)、積累、加工，從而達(dá)到理解并記憶的效果。 3、課堂小結(jié)，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。 課堂小結(jié)，可以把課堂傳授的知識(shí)盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì)；簡(jiǎn)單扼要的課堂小結(jié)，可使學(xué)生更深刻地理解政治理論在實(shí)際生活中的應(yīng)用，并且逐漸地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)，規(guī)劃未來(lái)。 4、板書(shū)設(shè)計(jì) 通過(guò)體現(xiàn)教材中的知識(shí)點(diǎn)，以便于學(xué)生能夠理解掌握。 板書(shū)： 第十課 共同描繪美好未來(lái) 第一課時(shí) 共同理想 共同使命 一、我國(guó)各族人民的共同理想： 1.理想分類(lèi)： 2.各族人民的共同理想： 3.個(gè)人理想與共同理想的關(guān)系： 二、惠及億萬(wàn)人民的小康藍(lán)圖： 1.“三步走”戰(zhàn)略 2.我國(guó)的小康水平 5、練習(xí)、布置作業(yè)：運(yùn)用我們今天學(xué)到的知識(shí)，解決問(wèn)題。