2019-2020年九年級政治 實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略教案 粵教版.doc
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2019-2020年九年級政治 實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略教案 粵教版一、教材地位教材使用了廣東版本,本內(nèi)容屬于九年級第一單元第三課。由于我國的經(jīng)濟社會現(xiàn)在正處于一個高速發(fā)展的時期,在發(fā)展過程中,我們面臨著人口、資源、環(huán)境等問題。在剛剛結(jié)束的中國共產(chǎn)黨十七大上,胡錦濤總書記再次強調(diào)了要堅持科學(xué)發(fā)展。大會還通過了把科學(xué)發(fā)展觀寫入了黨章決議。本課的教學(xué)內(nèi)容主要就是讓學(xué)生對我國的國情有一個基本的了解,樹立可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略意識和科學(xué)發(fā)展觀。因此,本課在整個教材中有著舉足輕重的地位。二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析學(xué)生在學(xué)習(xí)本內(nèi)容時較易結(jié)合現(xiàn)在的人口眾多、資源短缺、環(huán)境污染等問題加以探究,學(xué)習(xí)興趣也較濃厚,但基于身處農(nóng)村的學(xué)生及農(nóng)村學(xué)校搜集材料的途徑較少,學(xué)生學(xué)習(xí)難度顯得較高。三、設(shè)計思想因為本人一直堅持以“寓教玩樂”的教學(xué)理論為宗旨,所以在教育教學(xué)中盡可能采取歡笑輕松的寓言故事、幽默故事、現(xiàn)實案例等形式引導(dǎo)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)?;诒緦W(xué)校近年僅有的多媒體教室,我設(shè)想為以下幾點:采用啟發(fā)式教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。采用直觀教學(xué)法,以圖片材料展示為主。視頻播放,寓教于樂,讓學(xué)生更加形象地了解我國面臨嚴(yán)峻的資源形勢,樹立可持續(xù)發(fā)展意識和科學(xué)發(fā)展觀。課前讓學(xué)生收集資料,培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理資料的能力和實踐能力。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的人口、資源和環(huán)境問題,加深對知識的理解。組織學(xué)生進行小組討論,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。四、教學(xué)目標(biāo)基于教學(xué)大綱的知識目標(biāo): 了解我國人口、資源、環(huán)境等方面的國情;了解可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的含義及其要求;知道計劃生育國策、保護資源國策、保護環(huán)境國策,樹立可持續(xù)發(fā)展意識等知識點內(nèi)容??梢酝ㄟ^多媒體圖片材料展示為主,學(xué)生分小組討論,小結(jié)。通過學(xué)習(xí)人口、資源、環(huán)境等國情知識,增強學(xué)生愛護自然、保護環(huán)境的能力以及參與實踐的動手能力。從而進一步培養(yǎng)學(xué)生親近自然、珍惜資源、愛護環(huán)境的感情,以及熱愛學(xué)習(xí)、參與實踐、積極動手的良好行為;培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境、愛護自然意識,樹立可持續(xù)發(fā)展意識,樹立科學(xué)發(fā)展觀,達(dá)到學(xué)以致用,知識與能力并長,促使情感態(tài)度與價值觀的形成。五、教學(xué)重點與難點(一)重點:我國面臨嚴(yán)峻的人口、資源、環(huán)境形勢 我國面臨的人口、資源、環(huán)境形勢既是我國最基本國情的表現(xiàn),又是我國經(jīng)濟發(fā)展過程中面臨的必須解決的嚴(yán)重問題,直接影響著我國經(jīng)濟社會的發(fā)展,也是我國要實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要依據(jù)。因此,中學(xué)生作為未來國家的建設(shè)者,必須要知道、了解這一形勢,并為改變這一問題而奮斗。(二)難點:可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略這是本課的重點也是難點。之所以是重點,因為它是一種科學(xué)的發(fā)展觀,是指導(dǎo)我國社會經(jīng)濟發(fā)展的科學(xué)發(fā)展模式,因此,中學(xué)生要學(xué)習(xí)這一戰(zhàn)略的內(nèi)容,理解這一戰(zhàn)略,從小樹立這種觀點,為建設(shè)國家做好準(zhǔn)備;之所以是難點,是從理論上講的。這對中學(xué)生理解有一定難度。六、教學(xué)過程設(shè)計教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖(一)導(dǎo)入新課:展示三幅圖片學(xué)生觀察判斷圖片的現(xiàn)象說明了什么問題?激發(fā)學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生觀察分析能力(二)講授新課:1.我國在發(fā)展過程所遇到的主要問題(1)人口問題多媒體展示圖片和資料教師進行總結(jié):引導(dǎo)學(xué)生得出我國人口的基本特征及其影響;(2)資源問題展示漫畫通過“一大、一小、一多、三不”來講解我國面臨的嚴(yán)峻資源形勢。視頻播放:(3)環(huán)境問題播放幻燈片教師講解我國環(huán)境的總特點從總體上看,我國生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢初步得到遏制,部分地區(qū)有所改善,但目前我國環(huán)境形勢依然相當(dāng)嚴(yán)峻,不容樂觀。環(huán)境問題已經(jīng)成為制約中國經(jīng)濟社會發(fā)展一個重要制約因素2.實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略展示“人木”關(guān)系圖片,引導(dǎo)學(xué)生思考在我國發(fā)展過程所遇到的主要問題面前應(yīng)該實施怎樣的發(fā)展道路。組織學(xué)生討論,并請學(xué)生代表談?wù)勑〗M討論的結(jié)果。a我國是世界上人口最多的國家。(重要國情之一)b我國人口現(xiàn)狀基本點:人口基數(shù)大,新增人口多,人口素質(zhì)偏低。(其它特點:農(nóng)村人口多,人口老齡化的速度加快,人口的分布不平衡)c 人口問題對我國經(jīng)濟社會發(fā)展的影響:直接影響我國經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高。影響我國人口素質(zhì)的提高。學(xué)生分析漫畫的寓意,得出結(jié)論:a我國資源狀況:我國自然資源總量大,種類多,但人均占有少,開發(fā)難度大。(基本國情之一)b利用狀況:資源開發(fā)利用不科學(xué)合理,資源浪費大。學(xué)生觀看視頻,更加形象地了解我國面臨嚴(yán)峻的資源形勢,樹立可持續(xù)發(fā)展意識和科學(xué)發(fā)展觀。通過觀看幻燈片,從“土地生態(tài)、水資源污染、大氣污染”等方面讓學(xué)生感受了解我國目前存在的環(huán)境問題。學(xué)生分析圖片,小組討論圖片所要表達(dá)的內(nèi)涵讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力增強學(xué)生團隊協(xié)作的精神。通過漫畫分析,培養(yǎng)學(xué)生的漫畫解題技巧,激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索精神。寓教于樂,培養(yǎng)學(xué)生親近自然、珍惜資源、愛護環(huán)境的情感讓學(xué)生感受我國目前存在的環(huán)境問題,樹立起環(huán)境保護的意識培養(yǎng)學(xué)生獨立思考,分析解決問題的能力教師提出以下問題:、面對人口、資源、環(huán)境方面的國情,怎樣正確處理經(jīng)濟發(fā)展同這三方面的關(guān)系?、可持續(xù)發(fā)展的含義?、可持續(xù)發(fā)展的要求是什么?、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的要求有哪些?3、青少年要以實際行動為保護環(huán)境做貢獻(xiàn)為了加深學(xué)生的認(rèn)識,達(dá)到理論聯(lián)系實際的目的,引導(dǎo)學(xué)生思考“垃圾是放錯了地方的資源”教師提出要求: 自覺保護環(huán)境衛(wèi)生,不做污染環(huán)境的事 愛護山林綠地和有益、珍貴動物。 積極參加保護環(huán)境的公益活動。通過觀看幻燈片,從“土地生態(tài)、水資源污染、大氣污染”等方面讓學(xué)生感受了解我國目前存在的環(huán)境問題。學(xué)生分析圖片,小組討論圖片所要表達(dá)的內(nèi)涵學(xué)生閱讀課本回答:、我們在現(xiàn)代化建設(shè)中必須堅持科學(xué)發(fā)展觀,實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。是指既滿足當(dāng)代人的需要,又不危及后代人滿足其需要的發(fā)展。、人與自然和諧相處,并自覺地?fù)?dān)負(fù)起對自然、對社會和子孫后代應(yīng)負(fù)的責(zé)任。、實行計劃生育的基本國策實行保護資源的基本國策。實行保護環(huán)境的基本國策。實施可持續(xù)發(fā)展,要靠你我他?!袄欠佩e了地方的資源!”“要戰(zhàn)勝垃圾得首先戰(zhàn)勝自己!”請結(jié)合圖示,聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗,運用所學(xué)知識回答問題:讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力。增強學(xué)生團隊協(xié)作的精神。通過漫畫分析,培養(yǎng)學(xué)生的漫畫解題技巧,激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索精神。寓教于樂,培養(yǎng)學(xué)生親近自然、珍惜資源、愛護環(huán)境的情感讓學(xué)生感受我國目前存在的環(huán)境問題,樹立起環(huán)境保護的意識培養(yǎng)學(xué)生獨立思考,分析解決問題的能力本知識點是這一課的重難點,以教師講授為主。培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力,學(xué)以致用。增強學(xué)生珍惜資源、愛護環(huán)境的情感。4、課堂練習(xí):判斷:a、我國的人口政策就是提倡一對夫婦生育一個孩子。 ( )b、我國貫徹計劃生育國策,目的是實施晚婚、晚育、少生優(yōu)生。 ( )c、我國人均國民生產(chǎn)總值低的根本原因是人口過多 。 ( ) d、由于新能源的開發(fā),資源短缺的形勢已有所緩和。 ( )教師布置課后活動學(xué)生練習(xí)學(xué)生課后活動:寫一封給總理的信,談?wù)勎覍沙掷m(xù)發(fā)展的看法和建議。結(jié)合時政,鞏固知識,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國家建設(shè),做國家小主人,參與實踐,積極動手,獻(xiàn)計獻(xiàn)策七、教學(xué)反思本教學(xué)設(shè)計主要側(cè)重于圖片材料展示,采取直觀教學(xué)法,從而使農(nóng)村學(xué)生能夠接觸更多的相關(guān)圖片材料,進一步采用啟發(fā)式教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注農(nóng)村身邊發(fā)生的人口、資源、環(huán)境問題的案例。我還特意下載搞笑視頻“量量馬桶”,讓學(xué)生設(shè)身處地地感受到保護資源環(huán)境的重要性。既啟發(fā)教學(xué)又“寓教于樂”,進而培養(yǎng)學(xué)生親近自然、珍惜資源、愛護環(huán)境的情感。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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