2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第九課 共享陽光導(dǎo)學(xué)案 教科版(I).doc
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2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第九課 共享陽光導(dǎo)學(xué)案 教科版(I) 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、了解我國(guó)政府以及民間組織和機(jī)構(gòu)在扶貧濟(jì)困、幫助社會(huì)弱勢(shì)群體方面所做的努力。 2、了解幫助社會(huì)弱勢(shì)群體的途徑和方法,懂得從哪些方面關(guān)愛社會(huì)弱勢(shì)群體。 學(xué)習(xí)重點(diǎn):激發(fā)學(xué)生的熱情,引導(dǎo)學(xué)生樹立社會(huì)責(zé)任感。 學(xué)習(xí)難點(diǎn):感受社會(huì)平等,為平等的實(shí)現(xiàn)而努力。 學(xué)法指導(dǎo): 1、認(rèn)真預(yù)習(xí)第九課,讀懂教材,用紅筆勾畫本課的基本知識(shí),構(gòu)建知識(shí)框架,完成學(xué)案。 2、針對(duì)導(dǎo)學(xué)案交流與自糾,記憶基礎(chǔ)知識(shí),針對(duì)導(dǎo)學(xué)案上的重點(diǎn)難點(diǎn)小組討論,并展示質(zhì)疑 學(xué)習(xí)流程: 第一環(huán)節(jié):自主學(xué)習(xí) 知識(shí)在線 1、關(guān)心幫助弱勢(shì)群體,既是 ,也是 。只有大家一起關(guān)心弱勢(shì)群體,才會(huì)形成良好的 ,才能促進(jìn)社會(huì) ,不斷走向 。 2、社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)是: 。 我國(guó)通過 ,為經(jīng)濟(jì)困難或特殊案件的當(dāng)事人提供 的法律服務(wù)。2003年9月1日,我國(guó)第一部 正式實(shí)施。 第二環(huán)節(jié):合作探究 展示質(zhì)疑 1、我國(guó)政府在幫助、扶持社會(huì)弱勢(shì)群體方面采取了哪些措施(我國(guó)政府在促進(jìn)社會(huì)公平與正義方面做的努力)? 2、在我國(guó),有哪些扶貧濟(jì)困的社會(huì)組織?國(guó)際社會(huì)有何行動(dòng)? 3、關(guān)心幫助弱勢(shì)群體,青少年應(yīng)該怎么做? 4、請(qǐng)你結(jié)合課本談?wù)剬?duì)“愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之”的理解。 5、國(guó)家為什么要建立最低生活保障制度? 6、從p66的閱讀文字、p68的漫畫中,我們幫助弱勢(shì)群體有何啟示? 第三環(huán)節(jié):歸納整理 知識(shí)升華 當(dāng)堂檢測(cè): 一、單項(xiàng)選擇題 1.關(guān)心幫助弱勢(shì)群體不僅是政府的職責(zé),也是全社會(huì)的責(zé)任。這是因?yàn)?,只有大家一起來關(guān)心弱勢(shì)群體,才會(huì)( ) ①消滅弱勢(shì)群體 ②形成良好的社會(huì)氛圍 ③促進(jìn)社會(huì)不斷進(jìn)步 ④不斷走向公平與正義 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 2.無論是在國(guó)內(nèi)還是在國(guó)外,無論是政府還是民間,都在通過實(shí)際行動(dòng),關(guān)愛、幫助和扶持社會(huì)弱勢(shì)群體,對(duì)此說法錯(cuò)誤的是( ) A.使他們獲得基本的生存條件 B.使他們獲得平等的發(fā)展機(jī)會(huì) C.使他們獲得自我發(fā)展的能力 D.使他們成為強(qiáng)勢(shì)群體 3.我國(guó)政府在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面為弱勢(shì)群體提供了有力的制度性支持,包括( ) ①建立全國(guó)城市居民最低生活保障制度 ②發(fā)展教育事業(yè),保障有特殊困難的青少年順利入學(xué)并完成學(xué)業(yè) ③高度重視農(nóng)民工的權(quán)益保障問題 ④建立法律援助制度 A. ②③ B. ①②③④ C.①②④ D.①③④ 4.在全球扶貧大會(huì)上,溫家寶總理指出,“減少以至消除貧困不僅是經(jīng)濟(jì)問題,也是一個(gè)政治問題。”據(jù)此,下列說法不正確的是( ) A.全社會(huì)都應(yīng)通過實(shí)際行動(dòng)關(guān)心和幫助弱勢(shì)群體。 B.關(guān)心、幫助弱勢(shì)群體需要國(guó)內(nèi)外共同的幫助。 C.關(guān)心、幫助弱勢(shì)群體只要給予物質(zhì)幫助就可以。 D.關(guān)心弱勢(shì)群體,不斷走向公平和正義。 5.經(jīng)過30年的改革開放,我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、人民安康,各項(xiàng)事業(yè)都得到了發(fā)展。但是在我國(guó)社會(huì)中還是存在各種弱勢(shì)群體需要幫助,下列對(duì)其原因的闡述,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A.作為發(fā)展中國(guó)家,我國(guó)的生產(chǎn)力還很不發(fā)達(dá) B.城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展的不平衡 C.弱勢(shì)群體的不思進(jìn)取 D.社會(huì)保障體系的相對(duì)滯后 6.溫家寶總理在十屆五次人大會(huì)議中指出,教育是國(guó)家發(fā)展的基石, 教育公平是重要的社會(huì)公平。要堅(jiān)持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,加快各級(jí)各類教育發(fā)展。之所以要優(yōu)先和加快發(fā)展教育事業(yè),是因?yàn)椋? ) A.國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)就是教育事業(yè)的競(jìng)爭(zhēng) B.教育是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要條件 C.我國(guó)教育事業(yè)還沒有得到任何的發(fā)展 D.發(fā)展教育事業(yè)是當(dāng)前我們的中心工作 7.“春蕾計(jì)劃”是1989年中國(guó)兒童少年基金會(huì)發(fā)起并組織實(shí)施的一項(xiàng)存在救助貧困地區(qū)失學(xué)女童重返校園的社會(huì)公益事業(yè)。截至xx年,該計(jì)劃已影響到全國(guó)各地,募集資金6億多元,共救助150多萬人次失學(xué)女童重返校園。這表明 ( ) A.救助失學(xué)女童比救助失學(xué)男童更重要 B.民間組織在救助失學(xué)兒童和扶助貧困等方面發(fā)揮越來越重要的作用 C.政府加強(qiáng)改進(jìn)措施,促進(jìn)教育的平等 D.救助失學(xué)兒童,主要還是依靠政府 8.“中國(guó)扶貧基金會(huì)”、中華慈善總會(huì)、中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)、聯(lián)合國(guó)難民署等組織的成立,對(duì)此理解正確的是 ( ) ①以上組織都是民間組織 ②關(guān)注、支持弱勢(shì)群體是全社會(huì)的責(zé)任 ③在幫助弱勢(shì)群體方面,民間組織的作用最大 ④民間組織在救助弱勢(shì)群體方面起著重要的作用 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 9.黨的“十七”大指出“和諧社會(huì)要靠全社會(huì)共同建設(shè)。調(diào)動(dòng)一切積極因素,努力形成社會(huì)和諧人人有責(zé)、和諧社會(huì)人人共享的生動(dòng)局面?!毕铝心荏w現(xiàn)這一特點(diǎn)的有 ( ) ①我為人人,人人為我 ②胸懷天下,以天下為已任 ③參加中國(guó)青年示志愿者,奉獻(xiàn)力量,關(guān)愛他人 ④一個(gè)人只要認(rèn)真對(duì)待自己,就足夠了 A.①④ B. ②④ C.③④ D.①②③ 10.對(duì)于廣大中學(xué)生來說,我們能夠而且應(yīng)該為弱勢(shì)群體做的是( ) ①學(xué)會(huì)尊重 ②學(xué)會(huì)關(guān)心 ③學(xué)會(huì)寬容 ④學(xué)會(huì)理解 ⑤學(xué)會(huì)幫助 A.①③④ B.③④⑤ C.③④⑤ D.①②③④⑤ 11.(易錯(cuò)題)下列政策不屬于我國(guó)政府為弱勢(shì)群體提供的制度性支持的是( ) A.1997年9月,我國(guó)國(guó)務(wù)院發(fā)出通知,要求在全國(guó)建立城市居民最低生活保障制度。 B.xx年國(guó)務(wù)院發(fā)布了《國(guó)務(wù)院關(guān)于解決農(nóng)民工問題的若干意見》 C.2003年9月13日,教育部、公安部、財(cái)政部等聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步做好進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女義務(wù)教育工作的意見》。 D.1989年3月,國(guó)務(wù)院扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組直接領(lǐng)導(dǎo)成立“中國(guó)扶貧基金會(huì)” 12.(易錯(cuò)題)在農(nóng)村實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育基礎(chǔ)上,從xx年起全面免除城市義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi);國(guó)務(wù)院在教育部直屬師范大學(xué)實(shí)行師范生免費(fèi)教育,這些舉措 ( ) ①有利于促進(jìn)教育公平,惠及更多百姓 ②有利于提高國(guó)民素質(zhì) ③是我國(guó)政府促進(jìn)社會(huì)平等的一項(xiàng)重要舉措 ④有利于保障有特殊困難的青少年完成學(xué)業(yè) A.①③ B.②③④ C. ①②③④ D. ③④ 13.(易錯(cuò)題)盡管經(jīng)歷了30年的改革開放,但我國(guó)社會(huì)中還有各種弱勢(shì)群體需要幫助。社會(huì)上處于弱勢(shì)地位的人們,首先需要的是 ( ) A.來自社會(huì)的實(shí)際幫助 B.來自家庭、親人的關(guān)愛 C.來自于自身的心理平衡 D.來自于自身的刻苦與努力 14、閱讀材料,回答以下問題。 材料一:維護(hù)社會(huì)公平是一個(gè)全局性的問題和一項(xiàng)長(zhǎng)期性的任務(wù),不僅要運(yùn)用經(jīng)濟(jì)的手段,而且要運(yùn)用法律、行政等多方面的手段,進(jìn)行綜合治理。 材料二:長(zhǎng)期以來,中央一直把解決社會(huì)公平問題作為一項(xiàng)重要的政策,對(duì)于低收入群體、貧困群體更是給予了特殊的關(guān)懷,采取了一系列政策措施,如扶貧開發(fā)、加強(qiáng)社會(huì)救濟(jì)、支持慈善事業(yè)、完善社會(huì)保障、逐步提高最低生活標(biāo)準(zhǔn)等。這些政策措施的實(shí)施,對(duì)于改善低收入群體、貧困群體的生存狀態(tài)和生活狀況起到了積極作用。中央還決定,免除農(nóng)業(yè)稅,從xx年起,兩年內(nèi)全面免除義務(wù)教育階段的學(xué)雜費(fèi),加大對(duì)農(nóng)村教育、衛(wèi)生事業(yè)的投入。 (1)材料一、二共同說明了什么? (2)國(guó)家采取這些措施有何重要意義? 15.2008年3月5日,國(guó)務(wù)院總理溫家寶在第十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議上指出:全國(guó)財(cái)政用于教育支出五年累計(jì)2.43萬億元,比前五年增長(zhǎng)1.26倍。 農(nóng)村義務(wù)教育已全面納入財(cái)政保障范圍,對(duì)全國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生全部免除學(xué)雜費(fèi)、全部免費(fèi)提供教科書,對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生提供生活補(bǔ)助,使1.5億學(xué)生和780萬名家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生受益。西部地區(qū)基本普及九年義務(wù)教育、基本掃除青壯年文盲攻堅(jiān)計(jì)劃如期完成。國(guó)家安排專項(xiàng)資金支持2.2萬多所農(nóng)村中小學(xué)改造危房、建設(shè)7000多所寄宿制學(xué)校,遠(yuǎn)程教育已覆蓋36萬所農(nóng)村中小學(xué),更多的農(nóng)村學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。 閱讀上述材料,回答問題: (1)上述材料說明了什么? (2)我國(guó)采取了哪些措施來保障義務(wù)教育的均衡發(fā)展? (3)黨和政府為什么要大力發(fā)展教育事業(yè)? 課后反思:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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