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2019-2020年九年級政治全冊 第一課 成長在社會 第一框 感受社會變化教案 蘇教版 教學課題 第一課 成長在社會（第一框） 課型 新授 教學目標： 知識目標：①了解社會的發(fā)展，文明的進步； ②知道物質文明、精神文明和政治文明在不斷的發(fā)展； ③知道我國目前社會上存在的問題和挑戰(zhàn)以及我們采取的對策； ④熟記社會主義和諧社會的內涵。 能力目標：①能夠自己舉例列舉在社會生活中發(fā)生的深刻的變化； ②能夠理解我國發(fā)生巨大變化的原因，學會辨證的看待人類社會的變化發(fā)展。 情感態(tài)度和價值觀目標： 通過了解我國社會發(fā)生的變化，認識到新中國的優(yōu)越性和中國共產黨的領導地位，不斷培養(yǎng)愛國主義精神；從我國目前存在的問題和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)自己的社會主義接班人的意識，自覺為祖國的崛起而奮斗。 教學重點、難點： 1．理解社會生活變化的表現和原因。 2．從物質文明、精神文明和政治文明三個方面理解現代文明的發(fā)展。 3．從出現的新問題、新挑戰(zhàn)，理解堅持社會主義道路和共產黨的領導地位的重要性。 教學方法與手段：本課主要以學生的探究活動、課堂討論、教師指導為主。根據教材提供的情境，教師引導學生積極思考，深入探討，讓學生在活動中呈現認識上的模糊、矛盾之處，教師適時加以引導、啟發(fā)。 教學過程： 教師活動 學生活動 設計意圖 一、導入： 首先祝賀同學們度過了一個愉快的假期！一個暑假過來，同學們，你們看我們班級有沒有什么變化呀？ 同學們，我們大家都生活中這個不斷變化的社會大家庭中。其實，世界上的一切事物都處于永不停息的變化發(fā)展的過程中，從自然界到人類社會都是如此。隨著時代的不斷發(fā)展，社會也在不斷的變化，我們今天就來感受社會發(fā)生的巨大變化。 我們同學們如果經?？磻?zhàn)爭題材的電視、電影，就會發(fā)現，解放前和現在人們的生活水平一樣嗎？ 二、新授： （一）、體驗生活變化 1．生活水平不斷提高，生活方式不斷變化 （1）變化的原因： 請同學們根據書本告訴我答案吧！ （2）變化的表現： 表現：衣服、食物、房子、交通工具等方面 感受：體現在社會生活的方方面面 我們上面所說的這些變化都是和物質生活有關系的，那么我們生活的變化僅僅就是這些嗎？請大家想想還有什么方面的變化呀？ 2．文化生活日益豐富，政治生活日益擴大 （1）文化生活的變化： 請大家把書本上的這個變化內容劃下來。關于文化生活的變化，解放前我們不說，就那我出身以來說吧，小時候我們沒有電視看，只有5分錢一本的小人書看，大書我們買不起呀。偶爾看看露天電影，就別說什么上網呀，打游戲呀，旅游呀等等。飯都吃不飽，還玩啥呀。 （2）政治生活的變化： 結合朱德“錦繡山河收拾好，萬民盡作主人翁”的名言，理解政治生活。 隨著生產力的不斷發(fā)展，人類社會經歷了農業(yè)社會、工業(yè)社會，而現在已經進入了信息化社會。我們作為青少年，生活在一個好時代，我們可以從方方面面體會到現代文明帶給我的便利和好處。 （二）、領略現代文明 1．信息化社會 從上萬年前的刀耕火種到現在的農業(yè)機械化、電腦化作業(yè)， 從家書抵萬金到現在鍵盤一敲傳偏全世界， 從遙望嫦娥到現在的探月工程，無不顯示信息化社會給我們帶來了強大的動力。 古代社會由于社會生產力低下，人們更注重物質文明的發(fā)展。而在現代社會，人們已經認識到社會發(fā)展是經濟、政治、文化相互促進的過程，要把三個文明一起抓。 2．物質文明、精神文明和政治文明全面發(fā)展 （1）物質文明發(fā)展： （2）精神文明發(fā)展： 科學技術是第一生產力。已經成為推動經濟和社會發(fā)展的強大動力。 （3）政治文明發(fā)展： 過渡：沒有共產黨就沒有新中國。新中國所取得的一系列的成就，都是在共產黨領導下取得的。共產黨人能夠領導中國革命取得成功，同樣也能領導中國的現代化走向成功。 3．目標 （1）全面建設小康社會總 （2）富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家。 （3）促進社會和諧的重要性 全面建設小康社會向我們展示了美好的未來，使我們每個人都充滿的力量去奮斗。生活是美好的，可是任何事物都是一分為二的，一方面，我們充分感受到了現代文明帶給了我們無窮的好處，另一方面，現代文明的發(fā)展并不能解決所有問題，在我們前進的路途中，還存在著一些不和諧的因素。請大家看書本第5頁，看看在人類發(fā)展的過程有哪些不和諧的因素。 我們國家在發(fā)展過程中又有哪些不和諧的因素呢？ 4．新的社會問題和新的挑戰(zhàn) （1）表現：人口問題突出、資源日益短缺、生態(tài)環(huán)境惡化、地區(qū)發(fā)展不平衡、貧富差距擴大 （2）影響：嚴重制約著經濟社會的協調發(fā)展，影響著人們生命和財產的安全，也影響著人們的道德觀念和生活方式。 （3）對策之一：建設社會主義和諧社會（適當補充） 課堂小結：結合板書回顧本堂課的主要內容 課堂練習 學生回答問題：個子、衣服、個性、教室、教師 衣服、食物、房子、交通工具 看書本第三頁第一段話 學生看書 齊讀名言 學生回答： 是中國特色社會主義的本質屬性，是國家富強、民族振興、人民幸福的重要保證 學生看書尋找答案。 請大家具體的列舉你身邊的不和諧的事例，并說說如何解決 引導學生注意觀察 引導學生填空書本上的內容 引導學生帶著問題看書 啟發(fā)學生全面思考 用一分為二的的觀點看問題 授后小記：注意引導學生從政治、經濟、文化三個角度看社會的變化和發(fā)展，培養(yǎng)學生用全面的觀點看問題。另外，“體驗生活變化”這一環(huán)節(jié)可讓學生聯系生活實際談變化，這樣效果更好。