2019-2020年八年級語文下冊《石榴》教案 蘇教版.doc
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2019-2020年八年級語文下冊石榴教案 蘇教版教學(xué)目標(biāo):1理解課文的敘述順序,學(xué)習(xí)課文按時間順序描寫的方法。2學(xué)習(xí)本文作者的觀察方法,按時間順序?qū)懸环N果實的成熟過程。3體會文中優(yōu)美語句,能正確、流利、有感情的朗讀課文。教學(xué)時間:兩課時 第一課時一、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣同學(xué)們,你們見過石榴嗎?吃過石榴嗎?對石榴有哪些了解,誰來說一說?二、自學(xué)指導(dǎo):要求:1聽老師范讀課文,思考每個自然段寫了什么?2學(xué)生輕讀課文,畫出生字詞,讀準(zhǔn)字音、注意字形。三、自學(xué)檢查。1重音要讀準(zhǔn):棗莊郁郁蔥蔥喇叭子兒瑪瑙2指名按自然段朗讀課文,說說每個自然段說了什么,課文按什么順序?qū)懙模?根據(jù)學(xué)生回答板書: 春天葉 夏天花 秋天果四、指導(dǎo)精讀:1學(xué)習(xí)第一自然段:齊讀第一自然段:教師教師棗莊“馳名中外”是什么意思?令家鄉(xiāng)聲名遠(yuǎn)揚的是什么?為什么這么說?教師小結(jié):家鄉(xiāng)的石榴聲名遠(yuǎn)揚,這是作者愛家鄉(xiāng)的原因。2學(xué)習(xí)第2自然段。指名讀第2自然段,思考下面問題:這一段寫了那兩個季節(jié)?石榴有說什么特點?作者用哪些詞來寫葉子,花的?體會郁郁蔥蔥的意思。彷佛一個個活潑的小喇叭說明了什么?這樣打比方合適嗎?朗讀第2自然段,體會作者的寫作順序。五、作業(yè):1抄寫課后的詞語。2仿寫句子。例:石榴花彷佛是一個個小喇叭,正鼓著勁兒吹。第二課時一、聽寫生字:二、繼續(xù)精讀課文1指名朗讀第3自然段,回答下面練習(xí):這一自然段主要寫(春、夏、秋)季石榴(葉子、花、果實)的生長情況。2默讀思考:課文從哪些方面寫石榴的果實的?有什么變化?畫出表現(xiàn)石榴果實特點的詞語。3討論:作者按什么順序?qū)懯竦墓麑嵉模磕男┰~語表現(xiàn)了這些變化?4指導(dǎo)朗讀:請同學(xué)們帶著高興的心情來讀這一段。5學(xué)習(xí)第4自然段。過渡:長得這么可愛的石榴,味道怎么樣?我們一起來看。輕聲自由讀課文,小組討論:課文從那些方面寫石榴子兒的? 討論有:顏色:紅白相間晶瑩透亮 味道:酸溜溜甜津津 體會“晶瑩”的意思。6齊讀這一自然段。7教師小結(jié):作者按時間順序,寫石榴果實的生長變化,還特別注意認(rèn)真觀察了石榴果實的顏色變化與外形特點。我們在今后的寫作中要學(xué)習(xí)這種方法。三、作業(yè):1背誦課文3、4自然段。2品嘗一種水果,并模仿第4自然段寫一段話。板書設(shè)計石榴顏色:紅白相間晶瑩透亮 樣子:有的有的 味道:酸溜溜甜津津- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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