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2019-2020年七年級(jí)政治下冊(cè) 7.2 處處保護(hù)學(xué)案粵教版 課時(shí)：第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、知識(shí)能力目標(biāo)：熟記家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)的基本內(nèi)容 2、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己，維護(hù)自身合法權(quán)益 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：家庭保護(hù) 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)校保護(hù) 學(xué)法指導(dǎo)：自學(xué)法、活動(dòng)探究法 教學(xué)過程： 1.預(yù)習(xí)：《同步導(dǎo)學(xué)與優(yōu)化訓(xùn)練》P41-42的填空題和選擇題。 2.你預(yù)習(xí)中有疑惑嗎？或者你預(yù)習(xí)中比較難理解的是什么？ （二）自主學(xué)習(xí)：（閱讀P61學(xué)海導(dǎo)航） 1.家庭保護(hù)的重要性體現(xiàn)在哪里？ 2.家庭保護(hù)的基本內(nèi)容是？ 3.家庭保護(hù)的要求是什么？ 4.學(xué)校保護(hù)的的重要性體現(xiàn)在哪里？ 5.學(xué)校保護(hù)的基本內(nèi)容是什么？ （三）探究活動(dòng)一：案例分析“維權(quán)小專家” 某中學(xué)八年級(jí)學(xué)生小霞，今年14歲。兩年前，她爸爸媽媽離婚了，法院把她判給了爸爸。從此，她和爸爸生活在一起。xx年3月，她爸爸再婚。于是，她爸爸要求下霞跟其母一起生活，但其母也不肯要她，理由是當(dāng)初法院把她判給了爸爸。小霞爸媽這樣推來推去，使小霞無家可歸，只好到親戚家暫住，因生活無保障，經(jīng)常曠課，無心學(xué)習(xí)，被學(xué)校勸退了回家。 討論：1.案例中哪些人的行為違反了未成年人保護(hù)法的哪些法律規(guī)定？ 2.假若你是小霞，你會(huì)怎么做？ 堂上檢測(cè)： 《同步導(dǎo)學(xué)與優(yōu)化訓(xùn)練》P43的8道選擇題 本節(jié)課你的收獲是什么？ 課題：7.2 處處保護(hù) 課時(shí)：第二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、知識(shí)能力目標(biāo)：熟記社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)的基本內(nèi)容 2、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己，維護(hù)自身合法權(quán)益 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：社會(huì)保護(hù) 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：司法保護(hù) 學(xué)法指導(dǎo)：自學(xué)法、討論探究法 教學(xué)過程： 1.檢查預(yù)習(xí)：《同步導(dǎo)學(xué)與優(yōu)化訓(xùn)練》P42的填空題和選擇題。 2.你預(yù)習(xí)中有疑惑嗎？是什么？或者你預(yù)習(xí)中比較難理解的是什么？ （二）自主學(xué)習(xí)：（閱讀P62學(xué)海導(dǎo)航） 1、社會(huì)保護(hù)的重要性體現(xiàn)在哪里？ 2、社會(huì)保護(hù)的含義？ 3、社會(huì)保護(hù)的基本內(nèi)容是什么？ 4、司法保護(hù)的重要性體現(xiàn)在哪里？ 5、司法保護(hù)的含義？ 6、司法保護(hù)的基本內(nèi)容是什么？ （三）探究活動(dòng)一：教材P59探究園觀察與思考“我們?cè)陉P(guān)愛中成長(zhǎng)”，仔細(xì)觀察四幅圖片，思考討論： 1、上述情境分別反映未成年人受到哪些保護(hù)？ 2、結(jié)合以上情境和自己平時(shí)的觀察，談一談：未成年人在家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法等方面的保護(hù)中，享有哪些權(quán)利？ 探究活動(dòng)二：教材P60個(gè)案研討：“身邊的困惑”，仔細(xì)觀察四幅圖片，思考討論以下問題： 你也遇到過類似上面幾位同學(xué)的困惑嗎？如果有請(qǐng)請(qǐng)說明情況。 這些現(xiàn)象是否違反了未成年人保護(hù)法？ 你在生活中還看到哪些在未成年人保護(hù)方面存在的問題？ （四）堂上檢測(cè)： 《同步導(dǎo)學(xué)與優(yōu)化訓(xùn)練》P43的8道選擇題 （五）本節(jié)課你的收獲是什么？