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2019-2020年九年級化學(xué)《化學(xué)真奇妙》學(xué)案 人教新課標(biāo)版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.感受化學(xué)在促進(jìn)社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用，初步 樹立為民族振興、為社會進(jìn)步學(xué)習(xí)的志向。 2.認(rèn)識物理變化、化學(xué)變化的基本特征，激發(fā)對化學(xué)現(xiàn)象的好奇心 和探究欲，提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。 3.知道物質(zhì)是由分子、原子等粒子構(gòu)成的，初步形成物質(zhì)構(gòu)成的微粒觀。 4.初步建立宏觀與微觀聯(lián)系的思維方式。 5.認(rèn)識化學(xué)的兩面性，初步樹立綠色化學(xué)觀。 自主學(xué)習(xí) 帶著新鮮感，帶著好奇心，也帶著強(qiáng)烈的求知欲，同學(xué)們從現(xiàn)在開始 就要學(xué)習(xí)化學(xué)了，其實(shí)化學(xué)對你并不陌生，我們的生活處處離不開化學(xué)。 說化學(xué)是一門神奇的科學(xué)一點(diǎn)也不為過！這是因?yàn)榛瘜W(xué)改變了世界，化 學(xué)使世界變得更加絢麗多彩。 知識探究一、化學(xué)給我們帶來了什么？ 1. 閱讀課本2-4頁，感受化學(xué)帶給我們生活的變化和進(jìn)步，討論什么是 2. 天然材料和人工材料？ 3. 如何區(qū)別天然材料和人工材料？ 4. 設(shè)想你來到一座與世隔絕的荒島上，沒有了化學(xué)制品，你的生活會是什么 樣子？ 【自主預(yù)習(xí)：】 【反饋練習(xí)】 1.下列各物質(zhì)材料均屬于天然材料的是（ ） 【合作學(xué)習(xí)】小組交流對上述問題的認(rèn)識 A. 棉花、木材、大理石 B. 木材、橡膠、塑料 C. 羊毛、玻璃、不銹鋼 D. 塑料、陶瓷、合成纖維 知識探究 二 物理變化和化學(xué)變化 [自主學(xué)習(xí)]閱讀并討論 1、什么是物理變化？ 2、什么是化學(xué)變化？它的基本特征是什么？ 3、物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別、聯(lián)系？ 【合作學(xué)習(xí)】（集體智慧無限?。? （一）將你自學(xué)的收獲與疑問與你的同伴進(jìn)行交流。 【反饋練習(xí)】 1、生活中下列實(shí)例屬于物理變化的是（ ） A、電燈發(fā)光 B、牛奶變酸 C、葡萄釀酒 D、鋼鐵生銹 2、下列成語中，一定包含有化學(xué)變化的是（ ） A、木已成舟 B、花香四溢 C、蠟炬成灰 D、滴水成冰 3．下列變化不屬于化學(xué)變化的是（ ） A.木材炭化 B.干冰升華 C.生石灰水化 D.水氣化 4.古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財富，下列詩句中只涉及物理變化的是： Ａ野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 Ｂ春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 Ｃ只要功夫深，鐵杵磨成針 Ｄ爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖如屠蘇 5、物理變化和化學(xué)變化的聯(lián)系是 。 知識探究三、觀察化學(xué)變化 [自主學(xué)習(xí)] 討論如何觀察、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？如何認(rèn)識實(shí)驗(yàn)儀器？ 【反饋練習(xí)】 1．觀察鎂條的顏色_________，點(diǎn)燃鎂條，觀察鎂條燃燒的現(xiàn)象 _______ 反應(yīng)的文字表達(dá)式______________________ 2.觀察氫氧化鈉溶液的顏色_________，酚酞試液的顏色_________， 混合后的現(xiàn)象_______________ 3.鋅粒和稀硫酸反應(yīng)的現(xiàn)象_______________ 4．觀察硫酸銅溶液的顏色______與氫氧化鈉混合后的現(xiàn)象_______________ 5、化學(xué)變化中經(jīng)常伴隨的現(xiàn)象有：_______、_______、_______、_______、_______。 知識探究五 化學(xué)變化的奧秘 【自主學(xué)習(xí)】 閱讀想象水的構(gòu)成，初步建立宏觀與微觀聯(lián)系的思維方式。明確以下幾點(diǎn)： 1.水是由大量的水分子構(gòu)成的。 2.每個水分子由一個氧原子和兩個氫原子構(gòu)成。 3.水分子是保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。 4.化學(xué)變化的本質(zhì)就是生成了與原來物質(zhì)組成或結(jié)構(gòu)不同的新物質(zhì)。 5.通過原子種類、元素種類、物質(zhì)種類的數(shù)量比較，體驗(yàn)物質(zhì)構(gòu)成的豐富多彩。 【合作學(xué)習(xí)】 【拓展延伸】2、綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué)，其核心就是要利用化學(xué)原理 從源頭消除污染。觀察下列幾種情況，探究回答是否造成污染，如果會 造成污染，探究消除或減少污染的方法。 （1）燃放煙花爆竹 （2）使用含磷洗衣粉 （3）使用環(huán)保助力車 學(xué)后記： 板書設(shè)計 知識探究四、化學(xué)變化伴隨的能量變化及人類研究化學(xué)的目的 【自主學(xué)習(xí)】 1、 列舉并交流化學(xué)變化伴隨的能量變化 2、 討論人類研究化學(xué)的目的 【知識練習(xí)】 1、化學(xué)變化伴隨的能量變化包括 、 、 的吸收和放出。 2、人類研究化學(xué)的目的是獲得 和 。 【能力提升】 一、我會選 1、判斷一種變化是否屬于化學(xué)變化，我們通常采用的依據(jù)是（ ） A.是否放熱 B.是否生成了氣體 C.是否發(fā)光 D.是否生成了其它物質(zhì) 2.判斷美在空氣中燃燒屬于化學(xué)變化的依據(jù)是： Ａ發(fā)出耀眼的白光 Ｂ放出大量的熱 Ｃ生成白色固體 Ｄ固體質(zhì)量增加 3.日常生活中的下列變化，前者是化學(xué)變化，后者是物理變化的是： Ａ鋼鐵生銹 燈泡發(fā)光 Ｂ煤氣爆炸 煤燃燒 Ｃ酒精揮發(fā) 食物腐敗 Ｄ蠟燭融化 水變成冰 4、固體物質(zhì)受熱變成氣體，這種變化（ ） C.可能是物理變化，也可能是化學(xué)變化D. 不是物理變化，也不是化學(xué)變化 A.一定是物理變化 B.一定是化學(xué)變化 5.下列變化中，與其他三種變化有著本質(zhì)區(qū)別的是（ ） A.煤炭燃燒 B.食物腐敗 C.水結(jié)冰D.向氫氧化鈉溶液中加入酚酞，溶液變成紅色 二、我會填 1、物理變化是_____________________ 化學(xué)變化是____________________ ， 化學(xué)變化的特征是_____ _ ，物理變化和化學(xué)變化的 本質(zhì)區(qū)別_____________ _，物理變化和化學(xué)變化 的聯(lián)系是____________________ 。 2．木炭燃燒是 變化，這是因?yàn)? ；玻璃粉碎是 變化， 這是因?yàn)? 。