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2019-2020年九年級歷史上冊 第15課 血腥的資本積累教案 新人教版(II) 一、教材分析 本課是人教版歷史教材九年級上冊第五單元《殖民擴張與殖民地人民的抗爭》中的第1課，本課主要通過“罪惡的‘三角貿易’”和“日不落帝國”在印度兩部分內容揭露了自17世紀以來，本課主要講述了西方資本主義發(fā)展的初期，通過罪惡的奴隸貿易，西方殖民者賺取了巨額的利潤，大量的財富流入歐洲，為資本主義發(fā)展提供了充足的資金，英國在印度的殖民掠奪，為英國資本主義的發(fā)展提供了巨額的資本。同時，西方罪惡的奴隸貿易和英國在印度的殖民掠奪給非洲大陸和印度帶來了無窮的災難，以此突出本課主題“血腥的資本積累”。 二、教學對象分析 （一）學生的年齡特點和認知特點 九年級學生即將升入高等中學，無論從行為習慣和學習習慣上，都能夠進行自我進行調整，他們具有強烈的好奇心、較強的感知能力，對豐富多彩的活動和新奇的事情特別感興趣，他們已經具有較強的邏輯思維能力，在邏輯分析方面有了長足的進步，面對九年級的學生，完全可以采用層層設疑、步步釋疑的方式進行教學。 （二）在學習本課之前應具備的基礎知識和基本技能 罪惡的“三角貿易”以及“日不落帝國”的由來是學生比較難以理解的知識，可以在本課之前，指導學生觀看《大國崛起》的第四集——工業(yè)先聲的部分內容，能夠很好的詮釋“三角貿易”，以及英國為什么自稱為“日不落帝國”，從而加深學生對這部分知識的理解。 學生本課開始之前，應當具備一定的讀圖能力，才能更好的處理本課中出現(xiàn)的幾個關鍵地圖。 通過本課學習，關注學生感受資本主義原始積累的過程，采用探究性學習方法，讓學生在自學、討論、交流的過程中對資本原始積累產生認同感，使學生對資本原始積累的作用能產生辯證的理解與認識。 （三）情感態(tài)度與價值觀 通過引導和啟發(fā)學生思考“奴隸貿易”和“殖民掠奪”給西方國家和亞非拉國家?guī)淼牟煌蠊环矫嬲J識到資本主義原始積累的血腥性；另一方面，也要認識到資本主義發(fā)展的進步性，初步學會辯證地看問題的基本方法。 四、重點、難點及解決方法 （一）重點、難點 1.重點:“三角貿易”和英國對印度的殖民掠奪。 2.難點:奴隸“三角貿易”、英國對印度殖民掠奪所帶來的后果和影響。 （二）解決方法 1.了解罪惡的“三角貿易”產生的歷史背景 這部分知識是一個時間跨度比較大的史實，在講述這部分知識時，教師要用分析法、圖標法引導學生分析，從而使學生對“三角貿易”的產生有一個比較直觀的概念，能夠為后面的知識獲得，奠定基礎。 2.生動展示“三角貿易”的經過 用flash動畫，展示三角貿易的過程，將三角貿易中的各個環(huán)節(jié)中的“貨物”都展示給學生，這樣能夠給學生生動直觀的知識，就是“活”的知識。 3.掌握罪惡的“三角貿易”給西方殖民者帶來巨額的利潤，使大量財富流入歐洲，為資本主義的發(fā)展提供了充足的資金。 通過前面的教學活動，和學生一起歸納出罪惡的三角貿易的實質，為資本主義的發(fā)展提供了充足的資金。 4.作為“三角貿易”的最大贏家，英國在印度進行的殖民掠奪，為英國的資本主義發(fā)展提供了巨額的資本以及廣闊的市場，推動了“日不落”帝國成為世界的霸主的進程。 這部分知識需要學生在學習前面知識的基礎上，進行分析、歸納和總結，才能得出最后額結論。這里，通過層層遞進的推導，使學生掌握這部分知識。 五、教學過程 （一）導入新課 用動畫展示在茫茫的大西洋上，一艘海船的底艙里擠滿了黑奴，突然一個黑奴突然倒地，老板捂著鼻子走過來，看了一眼，就揮揮手，讓船員吧黑奴扔進大海，在海面上，露出了幾個鯊魚的背鰭，迅速的游向黑奴…… 由這個動畫導入新課，這是發(fā)生在16世紀到19世紀的三百多年間，在大西洋上經常出現(xiàn)的畫面。但是，這不是全部，還有更為血腥和殘暴的事情，他們都為資本主義的發(fā)展，提供了最初的條件。由此，導入罪惡的“三角貿易”。 導課方式補充： 1、新航路的開辟使歐洲一些國家走上了殖民擴張的道路，其先行者西班牙、葡萄牙各侵占了哪些地區(qū)？進行了怎樣的掠奪？（答略）。 繼積極參與新航路開辟的葡萄牙和西班牙開始了全球范圍內的殖民活動之后，17世紀初，英、法等西歐國家也隨即走上了殖民擴張的舞臺，成為新興的殖民國家，逐漸取代了葡、西兩國的地位。它們是怎樣進行擴張的呢？占領殖民地后又犯下了哪些罪行？讓我們在今天的課堂上一起去了解。 2、師：出示課件（四幅圖），第一幅圖:黑人被抓的情景；第二幅圖：船艙里黑人擁擠的場面；第三幅圖：黑人被拍賣的情景；第四幅圖：黑人在種植園工作的情景。這　幾幅圖以其中一名黑人的敘述來展開，讓學生隨著敘述步入學習的情景，激發(fā)學生學習的興趣，激起學生探究的欲望。由此導入新課。 （二）講授新課 1.罪惡的“三角貿易” 展示新航路出現(xiàn)后的世界地圖，動態(tài)顯示17世紀至19世紀歐洲殖民者不斷擴張的殖民地情況，進而提出以下問題，引發(fā)學生的思考：伴隨著新航路的開辟，西班牙和葡萄牙最早走上了殖民掠奪的道路。殖民掠奪的后果是什么？（學生回答）教師總結：（1）建立了許多的殖民地；（2）大肆掠奪殖民地財富。葡萄牙殖民地除巴西外，都在亞洲和非洲，西班牙除菲律賓外，殖民地都在美洲。（可簡要聯(lián)系葡萄牙殖民者占據我國澳門的情況）殖民者在亞、非、拉美等地進行大肆搜刮。印地安人尸骨成山，殖民強盜金銀滿船。伴隨著新航路的開辟，西班牙和葡萄牙成為當時最富有的王室，此后，更多的歐洲國家加入到殖民掠奪中來，亞、非、拉美等國從此相繼進入了殖民地和半殖民地的苦難深淵。 歐洲殖民者為尋求更多的財富，不惜進行極其血腥殘暴的販賣黑奴活動，我們針對歐洲殖民者從事販賣黑奴的活動，一般采取“三角航程”的情況，又稱為“三角貿易”。 這里采用flash動畫，展示三角貿易的過程，將三角貿易中的各個環(huán)節(jié)中的“貨物”都展示給學生，增強學生的直觀感知的強度。如：展示他們的船只滿載鹽、布匹、火器、五金、念珠、郎姆酒等貨物，從本國港口駛向非洲——這是“出程”； 在非洲海岸用這些貨物“交換”黑奴。（此處強調補充：最初，歐洲殖民者組織捕奴隊擄走非洲精壯男子，引起非洲人民強烈反抗。他們改為由自己出槍，挑動一些非洲首長從事獵奴戰(zhàn)爭，再用貨物從酋長手中收買黑人，賣作奴隸。舉例：黑奴的價格非常便宜，通常情況下，一個60公斤重的男奴或未婚的姑娘能換一桶酒，一個兒童只值一面鏡子等）。然后橫渡大西洋到美洲。這是“中程”； 在美洲用黑奴換取金銀和糖、煙草、稻米等返歐洲，這是“歸程”。 教師強調指出：一趟“三角貿易”，西方奴隸販子可以獲利數倍，因此，西方殖民者爭先恐后，奴隸貿易幾百年不衰，最先進行奴隸貿易的是葡萄牙人，但英國人后來居上。 17世紀英國走上了殖民爭奪的道路。相繼打敗了西班牙、荷蘭、法國。18世紀后半期，英國成為了世界上最大的殖民國家。號稱“日不落帝國”。 英國的東印度公司成立于1600年，起初規(guī)模不大，主要從印度和東南亞一帶進口棉布和胡椒等商品，后來還擁有了建立軍隊管理殖民地等特權，無惡不作。它負責英國對印度等亞洲國家的殖民侵略。 野蠻的掠奪造成了亞、非、拉殖民地的可怕貧困和落后。可是英、法等國的殖民者將壓榨來的沾滿血污的錢財運回國內，轉化為資本，去發(fā)展工商業(yè)。這些殖民地也為工業(yè)生產提供了巨大的市場，進一步刺激了工業(yè)的發(fā)展，促使英國迅速成為資本主義工業(yè)強國。 （三）鞏固練習