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2019-2020年八年級信息技術(shù)上冊 第12課《制作餅形統(tǒng)計圖》教學案 新人教版 教材分析 本課這統(tǒng)計圖表的第二課，可以作為上一課的延伸與拓展，讓同學們能更充分的理解統(tǒng)計圖對于數(shù)據(jù)表的意義在于用最直觀的形式表達數(shù)據(jù)的意義。 學情分析 同學們已經(jīng)能制作柱形統(tǒng)計圖，而餅形統(tǒng)計圖在操作步驟與方法上與之有很大程度的類似，因此可以多鼓勵同學多實踐餅形圖的制作。 學習目標 1、知道常用的圖表類型，知道餅形統(tǒng)計圖的作用。 2、知道創(chuàng)建圖表的兩種基本方法，用“圖表”工具和“圖表”向?qū)?chuàng)建圖表；知道嵌入圖表和圖表工作表的區(qū)別。 3、能根據(jù)不同的源數(shù)據(jù)，選擇相適應的圖表類型，以便更準確表達數(shù)據(jù)信息。 學習重點 學會制作餅形統(tǒng)計圖表 學習難點 數(shù)據(jù)表的設計，圖表源數(shù)據(jù)的選擇 教學準備 網(wǎng)絡教室 學習過程 學生活動 教師活動 （一）知識回顧與引入 以學生年齡統(tǒng)計表為例： 【想一想】：比較餅形圖和柱形圖的不同，看看哪種圖形更能形象直觀的表示出年齡統(tǒng)計表的特點來。 得出結(jié)論：餅形圖表既可以反映數(shù)量，也可以反映不同年齡段學生所占地比例。餅圖是常用的一種統(tǒng)計圖，常常用它顯示每一個數(shù)值在總的數(shù)值中占的比例，因此用它做有關百分比的統(tǒng)計是再合適不過了。 (二).教學拓展： 聯(lián)系學校生活的實際，設計制作部分實例，解決實際生活問題，如某校在每周五下午開展綜合實踐課參加人數(shù)情況如下，制作餅形圖： 【試一試】回憶上節(jié)課制作柱狀統(tǒng)計圖的方法，嘗試為“初一綜合實踐課統(tǒng)計表”制作餅形統(tǒng)計圖。 幫助 （三）探索活動： 制作“地球上水資源的分布”餅形統(tǒng)計圖表。 【做一做】同學們?yōu)椤暗厍蛏纤Y源的分布”表制作餅形統(tǒng)計圖表，可以分別嘗試選擇不同的餅圖子圖表類型，并對它們做出一定的修飾與調(diào)整，最終選擇一個你認為最適合的個統(tǒng)計圖。 幫助1 幫助2 （四）練習評價 同學們可以看看你周圍的同學制作的餅形圖，對他們的作品作出一個評價，再對比一下自己的，也對自己今天的作品給予一個客觀的評價。若有不足之處，可以相互提醒并予以改進。 （五）知識歸納 1、說一說餅形圖的優(yōu)勢在于什么地方？以及它的制作步驟。 2、說一說你在本課中學習了哪些，掌握了哪些，還有哪些是需要改進的。? 引導學生從數(shù)據(jù)表和統(tǒng)計圖所表達的意義來觀察比較 教師引導并提示學生回想上節(jié)課統(tǒng)計圖表的制作方法來制作餅形統(tǒng)計圖 鼓勵學生對各種子圖表類型進行嘗試，選擇最適合的一種，并對有困難的學生進行輔導 與學生一起對本課的練習作出客觀評價，幫助提高 教學 反思 學生反思 教師反思 學習收獲、問題