2019-2020年九年級物理上冊 第14章 探究歐姆定律 第1節(jié) 第1課時 電阻導(dǎo)學(xué)案 粵教滬版.doc
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2019-2020年九年級物理上冊 第14章 探究歐姆定律 第1節(jié) 第1課時 電阻導(dǎo)學(xué)案 粵教滬版【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1了解物體的導(dǎo)電性能。2知道電阻及其單位。3探究決定電阻大小的因素。情景導(dǎo)入生成問題如圖水在向前流動的過程中會受到一些阻礙作用,如石頭對水的阻礙等;電荷在導(dǎo)體中發(fā)生定向移動時也會受到一定的阻礙,本節(jié)課我們就來研究導(dǎo)體對電流的阻礙作用電阻。自學(xué)互研生成能力自主閱讀教材P72內(nèi)容,獨立思考并完成:1如圖所示的電路中:(1)在AB間接入一段銅導(dǎo)線和電爐絲(鎳鉻絲),燈泡亮度有什么變化?接入銅導(dǎo)線時,燈泡較亮;接入電爐絲時,燈泡較暗。(2)實驗中電爐絲的接入使電路中的電流較小,想一想,電爐絲對電流產(chǎn)生了什么作用?阻礙作用。2導(dǎo)體對電流的阻礙作用叫電阻;其國際主單位是歐姆,符號是。3單位換算:1M103k,1k103或1M106。自主閱讀教材P7374內(nèi)容,獨立思考并完成:4實驗探究導(dǎo)體電阻的大小與哪些因素有關(guān):提出問題:不同的導(dǎo)體電阻一般不同,導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān)呢?猜想與假設(shè):導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積和溫度有關(guān)。研究方法:在探究電阻與哪些因素有關(guān)的實驗中應(yīng)用了控制變量法。實驗中并沒有直接測量電阻的大小,而是通過電流表示數(shù)的大小(或燈泡亮度)來反映電阻大小,這種方法叫轉(zhuǎn)換法。設(shè)計實驗:實驗電路圖:實驗步驟:選用不同的導(dǎo)體,將它們分別接入如圖所示電路中,觀察電流表的示數(shù)。探究的問題材料長度橫截面積電阻與材料的關(guān)系不同相同相同電阻與長度的關(guān)系相同不同相同電阻與橫截面積的關(guān)系相同相同不同電流較大的,說明電阻較小。結(jié)論:影響電阻大小的因素有導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積。具體關(guān)系是:電阻大小與導(dǎo)體的長度、橫截面積和材料有關(guān),長度越長,橫截面積越小,導(dǎo)體的電阻越大。電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)。1對學(xué)分享獨學(xué)14題:(1)對子之間檢查獨學(xué)成果,用紅筆互相給出評定等級。(2)對子之間針對獨學(xué)的內(nèi)容相互解疑,并標(biāo)注出對子之間不能解疑的內(nèi)容。2群學(xué)小組研討:(1)小組長先統(tǒng)計本組經(jīng)對學(xué)后仍然存在的疑難問題,并解疑。(2)針對將要展示的方案內(nèi)容進(jìn)行小組內(nèi)的交流討論,共同解決組內(nèi)疑難。交流展示生成新知方案一完成教材P72“活動1”的實驗探究活動方案二完成教材P73“活動2”的實驗探究活動當(dāng)堂演練達(dá)成目標(biāo)見學(xué)生用書課后反思查漏補(bǔ)缺- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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