2019-2020年七年級(jí)生物上冊(cè)2.2.4動(dòng)物的行為導(dǎo)學(xué)案新版濟(jì)南版.doc
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2019-2020年七年級(jí)生物上冊(cè)2.2.4動(dòng)物的行為導(dǎo)學(xué)案新版濟(jì)南版自主學(xué)習(xí)案一、自主學(xué)習(xí)目標(biāo)及范圍學(xué)習(xí)目標(biāo):1區(qū)別動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為,說(shuō)明這些行為對(duì)動(dòng)物生存的意義。2舉例說(shuō)明動(dòng)物的社會(huì)行為。3通過(guò)對(duì)動(dòng)物的獨(dú)特行為的研究,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、觀察能力以及合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。學(xué)習(xí)范圍:預(yù)習(xí)課本第94頁(yè)到第99頁(yè)的內(nèi)容二、自主學(xué)習(xí)要點(diǎn)1、先天性行為的特點(diǎn):_2、學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn):_。3、社會(huì)行為的特征_三、自主學(xué)習(xí)檢測(cè).1動(dòng)物在內(nèi)外刺激下所產(chǎn)生的活動(dòng)表現(xiàn)叫做動(dòng)物的行為動(dòng)物的行為可以分為_(kāi)行為和后天學(xué)習(xí)行為研究動(dòng)物行為的方法主要有觀察法和_2蝶蛾類昆蟲(chóng)的雌蟲(chóng),能分泌性外激素吸引雄蟲(chóng)來(lái)交配這屬于動(dòng)物之間的()A通訊B等級(jí)C分工D語(yǔ)言交流3動(dòng)物通過(guò)各種各樣的行為來(lái)適應(yīng)所生活的環(huán)境下列關(guān)于動(dòng)物行為的敘述,錯(cuò)誤的是()A動(dòng)物的動(dòng)作、聲音、氣味等都可以起到傳遞信息的作用B先天性行為是動(dòng)物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為C學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物后天學(xué)習(xí)所得,與遺傳因素?zé)o關(guān)D動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),學(xué)習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的次數(shù)越少探究案一、合作探究探究一:學(xué)會(huì)區(qū)別先天性行為和學(xué)習(xí)行為分析教材9496頁(yè)資料分析中各種動(dòng)物的行為,思考。1、動(dòng)物的行為類型有哪些?2、怎么區(qū)別先天性行為和學(xué)習(xí)行為?二、社會(huì)行為閱讀教材9698頁(yè)文字資料,思考:1什么是社會(huì)行為?2什么樣的動(dòng)物具有社會(huì)行為?3社會(huì)行為具有哪些特征?二、隨堂檢測(cè)1下列現(xiàn)象屬于動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為的是()雄雞報(bào)曉鸚鵡學(xué)舌蜘蛛結(jié)網(wǎng)蜻蜓點(diǎn)水猴子行禮孔雀開(kāi)屏狗鉆火圈小鼠走迷宮ABCD2動(dòng)物能利用動(dòng)作、聲音和氣味傳遞信息,以下不屬于動(dòng)物個(gè)體間信息交流的是()A昆蟲(chóng)分泌性外激素引誘異性B烏賊遇到敵害時(shí)釋放出墨汁C蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后的各種舞蹈D老母雞“咯咯”地召喚小雞3蜜蜂、白蟻、猴等具有社會(huì)行為的動(dòng)物的重要特征是()A成員之間有明確的分工B群體內(nèi)部往往形成一定的組織C有的群體中還形成等級(jí)DA、B、C都是參考答案自主學(xué)習(xí)檢測(cè):1.先天性;實(shí)驗(yàn)法2. A3. C隨堂檢測(cè):1. C2. B3. D- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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