2019-2020年八年級語文下冊《北京申奧陳述發(fā)言兩篇》教案 蘇教版.doc
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2019-2020年八年級語文下冊北京申奧陳述發(fā)言兩篇教案 蘇教版教學(xué)目的1、學(xué)習(xí)陳述發(fā)言,語言簡法而得體,具有很大的感召力。2、理解陳述發(fā)言,表達(dá)了中國人民對奧運(yùn)的熱切期望。教學(xué)重點、難點1、語言簡法而得體。2、有濃郁的文化氛圍。教學(xué)時數(shù):一課時教學(xué)過程一、預(yù)習(xí)解釋下列詞語。盈余:收入中除去開支后剩余。赤字:指經(jīng)濟(jì)活動中支出多于收入的差額數(shù)字。簿記上登記這種數(shù)目時,用紅筆書寫。生涯:指從事某種活動或職業(yè)的生活。魅力:很能吸引人的力量。二、導(dǎo)入借助多媒體,播送北京xx年申奧成功的錄像,激發(fā)學(xué)生熱愛奧林匹克,熱愛北京的感情。介紹奧林匹克運(yùn)動會。(奧運(yùn)會)奧運(yùn)會是世界性的綜合運(yùn)動會。因古代希臘人常在奧林匹克舉行體育競技,1894年的國際體育大會決定把世界性的綜合運(yùn)動會叫做奧林匹克運(yùn)動會。第一屆于是896年在希臘雅典舉行,以后每四年一次,在會員國的某個城市舉行。三、學(xué)習(xí)國務(wù)院副總理李嵐清陳述發(fā)言1、學(xué)生朗讀課文,概括各段大意。明確:第一部分(第13段),運(yùn)用字?jǐn)?shù)和句式大致相同的句子,組成排比句,表達(dá)了中國政府對申奧和立場、態(tài)度和承諾。第二部分(第45段),作關(guān)于奧運(yùn)經(jīng)費(fèi)的保證,并表達(dá)中國人民對奧運(yùn)的熱切期望。第三部分(第6段)表達(dá)對世界客人的熱烈歡迎。2、概括中心意思。本文陳述了中國政府堅定支持北京申辦xx年奧運(yùn)會的立場和實現(xiàn)諾言的態(tài)度,對經(jīng)費(fèi)問題作出了保證,并表達(dá)了中國人民對奧運(yùn)的熱切期望。四、學(xué)習(xí)何振梁先生陳述發(fā)言1、思考:作者反復(fù)陳述奧運(yùn)會在北京舉辦的重要意義是什么?明確:作者是一位老資格的職業(yè)體育人士,反復(fù)陳述奧運(yùn)會在北京舉辦的重要意義:“你們今天這個決定將通過運(yùn)動促進(jìn)世界和中國的友誼。從而使全人類受益”,“讓我的同胞們在我的祖國體驗奧林匹克夢想永恒的魅力”,“今天您所傳遞的信息也許將意味著一個全球團(tuán)結(jié)新時代的開始”,“7年后的北京,一定會讓你們?yōu)榻裉斓臎Q定而自豪”。幾乎每一段結(jié)尾都陳述了奧運(yùn)會選擇北京的意義,由于出于一位德高望重的職業(yè)體育人士之口,有著很高的可信度,聽者無不為之折服。2、概括中心意思。本文以資深職業(yè)人士的身份,懇切表達(dá)了希望在中國舉辦奧運(yùn)會的熱切愿望,并誠摯闡述了在北京舉辦奧運(yùn)會的重要意義。五、探究活動1、李崗清副總理、何振梁先生各以什么身份作陳述發(fā)言的他們陳述的重點內(nèi)容與他們的身份相稱嗎?綜觀兩篇陳述發(fā)言,你覺得中國在哪些方面會深深打動打動奧委會成員?學(xué)生討論、交流。明確:李嵐清副總理以中國政府代表身份發(fā)言,何振梁先生以職業(yè)體育人士身份發(fā)言。他們陳述的重點內(nèi)容與他們的身份都很相稱。綜觀兩篇陳述發(fā)言,中國政府對申辦奧運(yùn)會的堅決支持和盡力實現(xiàn)承諾的態(tài)度,對奧運(yùn)盈余或發(fā)生赤字的處理,中國人民的熱切期望等,都會深深打動奧委會成員。2、兩篇陳述發(fā)言都有濃郁的文化氛圍,這表現(xiàn)在哪些地方?你覺得這對加強(qiáng)陳述效果有什么好處?學(xué)生討論、交流。明確:濃郁的文化氛圍表現(xiàn)在:引用先圣孔子“有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎”的名言,表達(dá)對世界客人的歡迎;何振梁現(xiàn)身說法,結(jié)合自身經(jīng)歷,表達(dá)中國人民對奧運(yùn)夢的始終不渝的追求。濃郁的文化氛圍可強(qiáng)化中國申辦奧運(yùn)會的文化色彩,讓更多的奧委會成員認(rèn)可。六、遷移訓(xùn)練設(shè)想一下,如果請你作為一普通百姓或者一個中學(xué)生代表作陳述發(fā)言,你該說些什么?寫出來,講給同學(xué)聽聽,大家試試。學(xué)生小組合作,互相交流。七、小結(jié)這兩篇北京申奧陳述發(fā)言表達(dá)了中國人民和中國政府希望xx年奧運(yùn)會在中國舉辦的強(qiáng)烈渴望,誠懇的態(tài)度,懇切的言辭獲得了與會者的一致好評,并使北京申奧獲得了成功。八、布置作業(yè)選用課時作業(yè)設(shè)計。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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