2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 《第三單元課題1水的組成》學(xué)案.doc
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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 《第三單元課題1水的組成》學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、通過電解水的實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)水是由氫元素和氧元素組成的一種化合物。 思考題:根據(jù)水通電后生成氫氣和氧氣,由此可知水是由氫元素和氧元素組成的。照此方法判斷:三仙丹受熱生成金屬汞和氧氣,那么,三仙丹由哪些元素組成? 2、初步認(rèn)識(shí)氫氣,知道它是一種可燃?xì)怏w,并學(xué)會(huì)檢驗(yàn)氣體純度的方法。 思考題:為什么說氫氣是一種最理想的能源? 3、了解單質(zhì)和化合物的概念,能對(duì)一些簡(jiǎn)單的物質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。 思考題:鐵(Fe)、氧化鐵(Fe2O3)、銅(Cu)、氧化銅(CuO)和蘇打(Na2CO3)等物質(zhì)中,哪些屬于單質(zhì)?哪些屬于化合物?哪些屬于氧化物? 二、問題與例題 問題1:你對(duì)水認(rèn)識(shí)有多少?請(qǐng)談?wù)劊? 問題2:水通電后有哪些現(xiàn)象發(fā)生?生成了哪些新物質(zhì)? 問題3:氫氣有哪些性質(zhì)? 問題4:怎樣檢驗(yàn)氫氣的純度? 問題5:水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式怎樣寫?水由哪些元素組成? 問題6:什么是化合物?什么是氧化物?什么是單質(zhì)? 三、目標(biāo)檢測(cè) 教材P49習(xí)題1、2、3、4題。 四、配餐作業(yè) A組題 1、下列關(guān)于水的性質(zhì)的描述,屬于物理性質(zhì)的是( )。 A、水電解可產(chǎn)生兩種氣體 B、水不能燃燒 C、水在1.01105Pa時(shí),凝固點(diǎn)是0℃,沸點(diǎn)是100℃ D、水與二氧化硫反應(yīng)生成一種酸。 2、下圖是電解水裝置中的現(xiàn)象。①請(qǐng)?jiān)趫D中的電源處標(biāo)出電源的正極和負(fù)極。②A試管中的氣體可用_______________________檢驗(yàn)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,判 斷該氣體是________。③用火點(diǎn)燃B試管中的氣體,可以看到_____________ __________________。該氣體是_______。 3、現(xiàn)有下列物質(zhì):①氧氣,②氫氣,③河水,④鎂,⑤氧化鎂,⑥空氣,⑦水。其中屬于單質(zhì)的是_________________,屬于化合物的是____________,屬于混合物的是__________。(填序號(hào)) B組題 1、下列反應(yīng)不屬于分解反應(yīng)的是( )。 高溫 通電 A、碳酸鈣 氧化鈣+二氧化碳 B、水 氫氣+氧氣 加熱 C、高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 D、氧化鈉+水→氫氧化鈉 2、下列各組物質(zhì)中,前者是化合物,后者是單質(zhì)的是( )。 A、潔凈的空氣、氧氣 B、高錳酸鉀、氮?dú)? C、鋁、二氧化碳 D、硫粉、氧化鎂 3、下列各題的說法是否正確,若不正確,請(qǐng)改正。 ⑴ 水是由氫氧兩種元素組成的,所以水是混合物。 ⑵ 同種元素組成的物質(zhì)叫單質(zhì)。 ⑶ 因?yàn)樗泻醒踉?,所以水生?dòng)物能在水中獲得呼吸所需的氧氣。 C組題 1、根據(jù)物質(zhì)組成的種類,可將物質(zhì)分為混合物和純凈物,如空氣、澄清的石灰水屬于___________,水、五氧化二磷屬于___________。根據(jù)純凈物的元素組成種類,又可將純凈物分為單質(zhì)和化合物。以下物質(zhì)中: ①氧氣(O2) ②水(H2O) ③高錳酸鉀(KMnO4) ④二氧化錳(MnO2) ⑤雙氧水(H2O2) ⑥碳(C) ⑦五氧化二磷(P2O5) ⑧鐵(Fe) 其中屬于單質(zhì)的是(填序號(hào))______________,它們共同的特點(diǎn)是_______ _______________________;屬于化合物的是(填序號(hào))________________,它們共同的特點(diǎn)是________________________________;若將②④⑤⑦歸為一類,稱作氧化物,則他們組成的共同特點(diǎn)是____________________________。 2、同種元素不可能組成( )。 A 混合物 B 純凈物 C 單質(zhì) D 化合物- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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