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2019版八年級物理下冊 第十二章 第2節(jié) 滑輪學案（新版）新人教版 學習目標 1.認識定滑輪和動滑輪.2.知道定滑輪、動滑輪、滑輪組的作用.3.會根據(jù)要求使用和組裝滑輪組. 典型例題 一、仔細閱讀課本P80的內(nèi)容,找出定滑輪和動滑輪的定義,并回答問題. 1.你能從圖9.2-1中悟出什么道理? 2.什么是定滑輪,什么是動滑輪,它們有什么區(qū)別? 3.結(jié)合實際生活,思考一下,在你周圍哪些地方能見到定滑輪或動滑輪? 二、探究定滑輪和動滑輪的特點. 1.分別安裝定滑輪和動滑輪.并在下面畫出圖9.2-3中乙和丙圖的示意圖. 2.按照圖9.2-3的圖示進行實驗,探究定滑輪和動滑輪的特點. 使用定滑輪的好處是___________________,缺點是_____________________. 使用動滑輪的好處是___________________,缺點是_____________________. 3.圖9.2-1的漫畫中為什么會出現(xiàn)那樣的結(jié)果?請你幫他想個辦法解決遇到的問題. 三、閱讀課本P82關于滑輪組的知識,然后解決下列問題: 1.使用滑輪組的好處是____________________________________________. 2.仔細看圖9.2-4,了解組裝滑輪組時應該怎樣繞線.除了課本上這中繞法,你還能有其它繞法嗎?試著在下圖中畫出兩種繞法. 3.通過實驗探究,得出滑輪組的特點是:使用滑輪組既能___________又能____________,且有幾段繩子吊著動滑輪,拉繩子所用的力就是物重的____________. 四、閱讀課本P82的科學世界中的文章“其他簡單機械”,完成下列任務. 1.指出圖9.2-5中各個輪軸的“輪”和“軸” 2.使用輪軸和斜面時,是省了力還是費了力?省了距離還是費了距離?它們屬于省力機械還是費力機械? 課后鞏固1.如果忽略滑輪重和摩擦,則下列各圖中,作用在繩子自由端的力的大小分別是多少? (已知被提升重物的重力均為1000N) F1=_________N; F2=________N; F3=________N; F4=________N. 2.如圖所示,一輛汽車陷入泥坑,現(xiàn)用一滑輪組把它拉出來,請畫出最省力的繞法. 3.(選作)如圖所示,物體重20N,忽略滑輪重和摩擦,則拉力F的大小是( ) A 10N B 20N C 30N D 40N