2019-2020年九年級歷史與社會全冊 第一單元 2.2 進(jìn)入社會主義教案 人教版.doc
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2019-2020年九年級歷史與社會全冊 第一單元 2.2 進(jìn)入社會主義教案 人教版教材分析本課時主要闡述新中國在鞏固新生政權(quán)之后,通過“三大改造”初步建立起了社會主義基本制度,為經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造了有利的背景。從1953年到1957年,中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的第一個五年計劃取得了矚目的成就,改變了工業(yè)落后的面貌,向社會主義工業(yè)化邁進(jìn)。教材通過專題探究“激情燃燒的歲月”,通過大量真實(shí)豐富的背景材料,圖文并茂,再現(xiàn)當(dāng)年轟轟烈烈的激情歲月,以及創(chuàng)下激蕩人心的成就和在此程中涌現(xiàn)的一大批優(yōu)秀人物。教學(xué)目標(biāo)知識與能力了解新中國成長的勝利歷程,回顧新中國成立后在各行各業(yè)作出突出貢獻(xiàn)的歷史人物和歷史事件,學(xué)會收集反映歷史特征的素材,提高分析歷史信息的能力。過程與方法 在展示、回顧新中國“一五”計劃建設(shè)所取得的偉大成就的過程中,初步學(xué)會全面、客觀地評價歷史人物、歷史事件的方法。情感態(tài)度與價值觀激發(fā)對優(yōu)秀人物為祖國建設(shè)作出巨大貢獻(xiàn)的崇敬之情,樹立建設(shè)有中國特色社會主義的共同理想,感悟“搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要良好的政治環(huán)境和社會環(huán)境”并體會在和平的年代里和平穩(wěn)定的重要性和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要性。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):充分感知第一個五年計劃里取得的矚目成就以及重大意義。難點(diǎn):社會主義三大改造。教學(xué)方法用探究性學(xué)習(xí)方法,通過歷史資料的再現(xiàn)和感受去了解歷史,并且可以在課前做一些準(zhǔn)備工作(比如拜訪家長和長輩,有條件的可以收集一些反映關(guān)于本課時相關(guān)內(nèi)容的資料,可以是語言錄音、書籍、報紙及訪問記錄等等)。結(jié)合課件制作的準(zhǔn)備和及時調(diào)度,充分發(fā)揮學(xué)生的感知能力,采用討論、分析歸納、總結(jié)或者發(fā)表個人觀點(diǎn)等多種形式,將學(xué)生的積極性調(diào)動起來,讓他們感覺“歷史就在身邊,生活就是歷史”的觀點(diǎn),也充分利用本課時引導(dǎo)學(xué)生激發(fā)對祖國的熱愛和自豪感。教具多媒體課件學(xué)生課前準(zhǔn)備課前通過拜訪家長或者長輩、上網(wǎng)查詢等方式收集有關(guān)反映在“一五”經(jīng)濟(jì)計劃期間的資料(可以是歷史人物、歷史事件、真實(shí)的歷史故事或者對于歷史的感受)。板書設(shè)計 教學(xué)程序教師活動(主導(dǎo))學(xué)生活動(主體)問題導(dǎo)入1949年中華人民共和國成立意味著社會主義的基本制度已經(jīng)在中國建立?學(xué)生自由發(fā)言。新課教學(xué)社會主義三大改造包括哪些內(nèi)容?社會主義改造的完成標(biāo)志是什么?(一)農(nóng)業(yè)的社會主義改造(二)手工業(yè)的社會主義改造(三)資本主義工商業(yè)社會主義改造出示三大改造的相關(guān)圖片與資料。學(xué)生閱讀書本回答。學(xué)生觀看了解。材料分析 工業(yè)化的開始 “一五”計劃(19531957)出示兩則材料。上述材料說明了什么?學(xué)生閱讀、思考回答。閱圖探討出示我國一五時期建設(shè)成就地圖。這些建設(shè)成就主要表現(xiàn)在哪些方面?這些成就主要集中在那些地區(qū)?加強(qiáng)記憶:一橋二鐵路三公路一鋼二廠第一個五年計劃完成的意義? 、學(xué)生同桌討論,歸納總結(jié)。學(xué)生思考回答。專題探究出示激情燃燒的歲月的系列圖片。“孟泰精神”是什么?第一個五年計劃期間,我國的工人、農(nóng)民、知識分子和被改造的資本家都踴躍參加祖國的建設(shè),他們表達(dá)出那個時代的哪些共同感受和情懷? 學(xué)生自由回答。學(xué)生思考回答。課堂小結(jié)這節(jié)課的主要內(nèi)容是什么?學(xué)生自由發(fā)言。課堂練習(xí)出示課堂練習(xí)內(nèi)容。學(xué)生練習(xí)活動。課外作業(yè)完成作業(yè)本的相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)反思- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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