2019-2020年八年級音樂 第四單元 《歌劇世界》第一課時 《初探歌劇》教案 人教新課標版.doc
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2019-2020年八年級音樂 第四單元 歌劇世界第一課時 初探歌劇教案 人教新課標版教學目標:1、初步感受、體驗歌劇音樂,樂于了解相關(guān)音樂文化。(情感目標)2、能夠自信地、有感情地演唱獵人合唱,并盡量表現(xiàn)歌曲歡快活潑、熱情奔放的音樂情緒。(能力目標)3、初步了解作品相關(guān)知識,初步了解韋伯的生平及貢獻。(知識目標)教學重、難點:歌曲獵人合唱學唱教具準備:自制課件(ppt)、磁帶、口風琴、教學光盤、畫紙與畫具教學理念: 這是初中學生接觸歌劇的第一課,如何讓世界歌劇走入現(xiàn)代學生的心中,并讓他們產(chǎn)生興趣,留有印痕,是每一位音樂工作者都在思索的問題?;谝陨蠁栴},我們設(shè)計了本課例,意在讓學生通過選擇問答、聆聽小幽默、設(shè)計場景、體驗歌唱、即興表演與繪畫活動等多種活動,始終保持濃厚的學習興趣及注意力,激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力,同時通過音樂,對歌劇初步了解并留有印象。教學過程:環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖一、呈示課前準備播放歌劇洪湖赤衛(wèi)隊選段。隨音樂進教室營造課堂氛圍,引起學生注意,為本課歌劇教學埋下伏筆。二、新課(一)導入:1、提問:剛才課前欣賞的歌曲出自于下列哪部作品? A白毛女 B茶花女C江姐 D洪湖赤衛(wèi)隊2、你知道這部作品的體裁是什么?A、戲曲 B、曲藝C、歌劇 D、進行曲學生回憶、思考、回答通過選擇的形式,容易被學生所接受,學生也樂意去思考并回答,通過兩個小問題,為新課引入打下基礎(chǔ)。(二)介紹歌劇相關(guān)知識歌?。∣pera)是將音樂(聲樂與器樂)、戲?。▌”九c表演)、文學(詩歌)、舞蹈(民間舞和芭蕾)和舞臺美術(shù)等融為一體的一種綜合藝術(shù)。音樂是歌劇的重要組成部分,在歌劇中音樂處于主要地位。小幽默:“什么是歌劇???”小彼得問爸爸?!霸诟鑴±?,”爸爸回答“當舞臺上一個人被敵人用匕首刺進胸膛后,他對著流出的鮮血會大聲地長時間地唱起歌來。”觀看、聆聽課件中的介紹,初步了解歌劇。聆聽小幽默通過觀看課件,聆聽教師介紹,對歌劇初步了解。通過插入一段小幽默,吸引學生對歌劇的進一步了解產(chǎn)生興趣。(三)導入歌曲播放獵人合唱片段,讓學生談聆聽后的感受(想象畫面,設(shè)計場景與標題)聆聽,初步感受、交流初步感受作品。通過想象畫面,設(shè)計場景與標題,激發(fā)學生的學習興趣。(四)學唱歌曲:1、聽唱全曲旋律,對于C部分旋律采取視唱進行。2、學唱高聲部。 A、隨錄音 B、隨琴3、學唱低聲部(隨琴)4、隨音樂唱高聲部:引導學生感愛、體驗、理解、表現(xiàn)歌曲的音樂形象。(愉快、興奮、唱歌遠去)可適當插入作品有關(guān)介紹。5、練習C部分的合唱。1、隨琴哼唱歌譜。2、隨琴唱詞。3、隨伴奏音樂有感情地演唱歌曲。4、體驗二聲部的合唱。1、用視唱法,學唱歌曲C部分;用聽唱法學唱歌曲。2、學習如何有感情地去演唱獵人合唱,表現(xiàn)歌曲歡快活潑、熱情奔放的音樂情緒。3、適當了解作品相關(guān)內(nèi)容,拓寬知識面。三、活動分小組為歌曲設(shè)計活動:學生以自己的興趣愛好和特長自由組合成四小組合唱組、繪畫組、伴奏組、表演組,進行自由設(shè)計活動。學生根據(jù)特長自由組合進行設(shè)計,準備展示與交流。簡單評價讓學生根據(jù)特長愛好進行小組結(jié)合與設(shè)計活動,有利于提高學生參與的積極性。通過互評與自評,促進創(chuàng)作的熱情和體驗合作的成功感。四、結(jié)束1、小結(jié):學生小結(jié),教師補充2、布置作業(yè):查有關(guān)洪湖赤衛(wèi)隊的相關(guān)知識與作品。學生小結(jié)伴隨獵人合唱音樂離開教室,愉悅下課。學習如何查找一些資料,并與人交流。為下一節(jié)課做準備。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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