2019年七年級數(shù)學(xué)上冊 1.2圖形中的點(diǎn)、線、面教案 冀教版.doc
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2019年七年級數(shù)學(xué)上冊 1.2圖形中的點(diǎn)、線、面教案 冀教版教學(xué)目標(biāo):知識與技能:知道幾何圖形是由點(diǎn)、線、面構(gòu)成,點(diǎn)、線、面也是基本的幾何圖形。過程與方法:經(jīng)歷從幾何體中尋找點(diǎn)、線、面的過程,認(rèn)識到點(diǎn)動成線,線動成面,面動成體。情感態(tài)度與價值觀:通過實(shí)例,進(jìn)一步感受到點(diǎn)、線、面在實(shí)際生活中的具體運(yùn)用,體會利用圖形描述世界的必要性。教學(xué)重點(diǎn):點(diǎn)、線、面的認(rèn)識。教學(xué)難點(diǎn):對點(diǎn)、線、面之間的聯(lián)系及區(qū)別的理解與掌握。教材分析:點(diǎn)、線、面是組成幾何圖形的基本元素,并且它們還是基本幾何圖形,是以后學(xué)習(xí)的對象,所以對點(diǎn)、線、面的認(rèn)識是重點(diǎn);由于點(diǎn)、線、面是三個不同概念,而且彼此間又有靜態(tài)和動態(tài)兩個方面聯(lián)系,所以學(xué)生難以把握和理解。教學(xué)方法:合作探究。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件,三角板等。課時安排:1課時環(huán)節(jié)教 師 活 動學(xué)生活動設(shè) 計 意 圖情景引入教師用多媒體演示西湖風(fēng)光,垂柳、波瀾不起的湖面、噴泉、亭子教師引導(dǎo):垂柳象什么?湖面象什么?小船象什么?我們的生活中有處處存在點(diǎn)、線、面,下次我們共同研究1.2圖形的中點(diǎn)、線、面學(xué)生欣賞美景。學(xué)生進(jìn)行抽象。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生對點(diǎn)、線、面體有形象上的認(rèn)識。新課探究一(靜 態(tài))1、我們由下列物體想到哪些立體圖形?多媒體展示:圖片(磚、飲料罐、籃球)分別為:長方體、圓柱、球。2、它們都有表面,但表面不同,有平的,有曲的。3、在長方體中,面與面交接的地方形成什么?4、在圓柱中,兩個底面與兩個側(cè)面交接的地方形成什么?5、在長方體中,棱與棱相交形成什么?用多媒體展示。歸納總結(jié):包圍著幾何體的是面,面與面相交成線,線與線相交成點(diǎn),點(diǎn)、線、面是幾何圖形的基本要素。 交成 交成板書:面 線 點(diǎn)學(xué)生獨(dú)立思考。合作交流。各小組分別得出答案, 每組的組長匯報成果,全班進(jìn)行研究。從學(xué)生熟悉的事物入手,充分利用學(xué)生已有經(jīng)驗。使抽象概念具體化,形象化。通過合作學(xué)習(xí),感悟知識的生成、變化、發(fā)展,激發(fā)學(xué)生聯(lián)想與再創(chuàng)造能力新課探究二(動態(tài))1、教師用多媒體展示:(1)燦爛夜空,有流星劃過天際。(2)汽車雨刷。(3)長方形快速轉(zhuǎn)動。2、歸納:點(diǎn)動成線、線動成面、面動成體。3、教師拿出三角板,引導(dǎo)學(xué)生觀察指出幾何圖形:點(diǎn)、線、面。4、教師和學(xué)生操作動 動板書:面 線 點(diǎn)5、看誰能舉出點(diǎn)動成線,線動成面,面動成體的事例。學(xué)生思考,物體運(yùn)動前后的圖形狀態(tài)。學(xué)生回答。學(xué)生動手,感覺點(diǎn)動成線,線動成面,面動成體。利用多媒體動態(tài)演示,讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)活動。學(xué)生自己動手實(shí)踐操作,加深印象,化解難度。檢測反饋1、重新播放課前一組圖片,讓同學(xué)們從中找出點(diǎn)、線、面、體2、圖(1)是由下列的圖形( )繞虛線旋轉(zhuǎn)一周形成的。 (1) A B C D3、求出以長方形一邊為軸旋轉(zhuǎn)而成的幾何體的體積。4 34、(播放影片)請同學(xué)們指出閱兵的一個片斷,從中找出本節(jié)課所學(xué)的知識。每個軍人看成一個點(diǎn),一排軍人看成一條線,所有的排列看成面。獨(dú)立思考。降低思維難度。調(diào)動學(xué)生感官,使學(xué)生加深對本節(jié)知識的掌握。分類思想的滲透。用實(shí)例聯(lián)想到數(shù)學(xué)知識,并及時對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和學(xué)習(xí)態(tài)度的正面引導(dǎo)。總結(jié)反思1、本節(jié)課學(xué)到什么知識?2、點(diǎn)、線、面、體之間有何關(guān)系?3、閱讀課本,質(zhì)疑解惑。學(xué)生反思讓學(xué)生歸納知識,建構(gòu)知識。附:板書設(shè)計1.2 圖形中的點(diǎn)、線、面又是基本圖形既是基本元素 面:曲、平 動 交 線:直、彎動 交 點(diǎn)教學(xué)反思:本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計,有兩個突出特點(diǎn):一、恰當(dāng)?shù)睦枚嗝襟w這一輔助手段,在引入和新授過程中,它發(fā)揮了激發(fā)學(xué)生情趣,引發(fā)學(xué)生思維的作用。二、充分利用學(xué)生感性經(jīng)驗,把學(xué)生已有的,欲說還難的感知,通過教師的啟發(fā),同學(xué)之間的合作,逐漸形成理性的數(shù)學(xué)概念。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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