《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第一課 中學(xué)時(shí)代 第二框少年有夢(mèng)導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第一課 中學(xué)時(shí)代 第二框少年有夢(mèng)導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

少年有夢(mèng) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 懂得擁有夢(mèng)想的重要性，知道我們應(yīng)該具有怎樣的夢(mèng)想，掌握實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方法。 2. 正確認(rèn)識(shí)把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)需要付出努力，初步具有辯證思維能力。 3. 知道有夢(mèng)就有希望，努力就有改變，并能為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想付出自己的努力。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：幫助學(xué)生明確夢(mèng)想,了解夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的關(guān)系。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,將夢(mèng)想落于實(shí)處。 一、自主學(xué)習(xí) 1. 有夢(mèng)就有希望 （1）編織人生夢(mèng)想,是青少年時(shí)期的重要　　　　　　。夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望,它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣,讓生活更有色彩。有夢(mèng)想,就有　　　　　。 （2）少年的夢(mèng)想,是人類天真無(wú)邪、美麗可愛的　　　　　。它雖然總是和現(xiàn)實(shí)有一定距離,有時(shí)甚至不切實(shí)際,但是人類需要這樣的夢(mèng)想,因?yàn)橛辛诉@樣的夢(mèng)想,才能不斷地　　　　　　　。 （3）少年的夢(mèng)想,與個(gè)人的　　　　　　緊密相連。明確的人生目標(biāo),猶如燈塔,能夠幫助我們?cè)诿Ｃ４蠛Ｖ姓业角斑M(jìn)的方向。 （4）少年的夢(mèng)想,與　　　　　　緊密相連,與中國(guó)夢(mèng)密不可分。生活在這個(gè)時(shí)代的我們,共同享有人生出彩的機(jī)會(huì),共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì),共同享有同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。 2. 努力就有改變 （1）少年有夢(mèng),不應(yīng)止于　　　　　,而應(yīng)付諸行動(dòng)。不懈地追夢(mèng)、圓夢(mèng)才能改變生活,改變我們自己?！　　　　?是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。 （2）努力,是一種　　　　　　,是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來(lái)的　　　　　,是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的　　　　　　。 （3）努力,需要　　　　　。志向是人生的航標(biāo)。 （4）努力,需要　　　　　。如果努力不落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中,夢(mèng)想就會(huì)成為空想。 （5）　　　　　　,我們充滿朝氣、富有活力,我們懷揣　　　　　　,從這里起航。 二、合作學(xué)習(xí) 1. 少年為什么需要夢(mèng)想？ 2. 怎樣為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力？ 三、復(fù)習(xí)鞏固 1．下列關(guān)于夢(mèng)想的說(shuō)法正確的是(　　) A．夢(mèng)想是對(duì)生活的期盼，不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想沒(méi)有任何意義 B．夢(mèng)想一旦確立，其內(nèi)容就不應(yīng)改變 C．夢(mèng)想可以使我們對(duì)生活充滿激情 D．夢(mèng)想是生活的必需品，沒(méi)有夢(mèng)想將無(wú)法生存 2．以下關(guān)于夢(mèng)想說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　) A.夢(mèng)想就是敢想，想怎么樣就怎么樣 B.夢(mèng)想源于現(xiàn)實(shí)，又是現(xiàn)實(shí)的升華 C.一個(gè)人精神境界的高低，取決于他的夢(mèng)想追求 D.每個(gè)人對(duì)人生價(jià)值的理解不同，個(gè)人夢(mèng)想追求也不相同 3．同學(xué)們應(yīng)該還記得，小時(shí)候我們每個(gè)人都會(huì)大聲地說(shuō)出自己的夢(mèng)想?，F(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，還會(huì)大聲說(shuō)出自己的夢(mèng)想的同學(xué)似乎越來(lái)越少了；有的同學(xué)甚至對(duì)未來(lái)沒(méi)有任何打算。對(duì)此，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到(　　) A．我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再狂妄無(wú)知 B．夢(mèng)想在沒(méi)有實(shí)現(xiàn)之前是不應(yīng)該讓人知道的 C．少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連 D．同學(xué)們?cè)絹?lái)越有自知之明了 4.當(dāng)你的夢(mèng)想與國(guó)家的中國(guó)夢(mèng)不一致的時(shí)候，你會(huì)(　　) A．認(rèn)為社會(huì)的要求是對(duì)他人而言的，與自己無(wú)關(guān) B.及時(shí)調(diào)整自己的目標(biāo)追求，以適應(yīng)中國(guó)夢(mèng)的需要 C.先實(shí)現(xiàn)個(gè)人的愿望，再追求社會(huì)的發(fā)展目標(biāo) D.讓社會(huì)夢(mèng)想適應(yīng)我的愿望，以我的意志為轉(zhuǎn)移 5.李玉潔7歲罹患類風(fēng)濕，14歲因癱瘓輟學(xué)，歷經(jīng)三年磨礪，靠著僅能打字的兩根指頭，她的25萬(wàn)字自傳體小說(shuō)《夢(mèng)想在110厘米之上》終于出版了，她說(shuō)：“110厘米是我坐在輪椅上的高度，但我的夢(mèng)想是超越這個(gè)高度的，彌補(bǔ)不能站著的遺憾的最好方式，就是去掙脫枷鎖、追求夢(mèng)想”。這啟示我們(　　) A.夢(mèng)想在任何情況下都可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí) B.夢(mèng)想是美麗而崇高的，現(xiàn)實(shí)有時(shí)則是丑惡的、可憎的 C.夢(mèng)想就是空想、幻想 D.夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)要靠我們的努力和堅(jiān)持 6.“我們?nèi)绻麤](méi)有夢(mèng)想,我們的頭腦就會(huì)昏沉;我們?nèi)绻粡氖聞趧?dòng),我們的夢(mèng)想又怎么實(shí)現(xiàn)?”對(duì)這句話理解不正確的是(　　) A.夢(mèng)想是我們對(duì)未來(lái)美好生活圖景的愿望 B.只要努力一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想 C.任何夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)都是一個(gè)艱苦奮斗的過(guò)程 D.少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更在于行動(dòng) 四、能力提升 觀察漫畫,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。 (1)通過(guò)漫畫中父子的對(duì)話可以看出,兒子對(duì)夢(mèng)想持有什么態(tài)度,能實(shí)現(xiàn)嗎? (2)沒(méi)有夢(mèng)想的人生是灰暗的,沒(méi)有夢(mèng)想的生活是缺乏活力的,請(qǐng)你告訴漫畫中的兒子怎樣才能將夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?