2019版八年級(jí)物理下冊(cè) 11.1功教學(xué)設(shè)計(jì) (新版)新人教版.doc
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2019版八年級(jí)物理下冊(cè) 11.1功教學(xué)設(shè)計(jì) (新版)新人教版年級(jí)八科目物理任課教師授課時(shí)間課題11.1功授課類型新授課標(biāo)依據(jù)3.2.2知道機(jī)械功和功率。用生活中的實(shí)例說(shuō)明機(jī)械功和功率的含義。教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)和生活中的例子,知道力學(xué)中做功的含義,能用生產(chǎn)、生活中的實(shí)例解釋功的含義,從而培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的求知欲和樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理。2、能說(shuō)出做功包含的兩個(gè)必要因素,并能判斷出力是否對(duì)物體做功。3、通過(guò)觀察和分析,知道計(jì)算功的大小的表達(dá)式,以及表達(dá)式中每個(gè)物理量的物理意義和單位。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)2、能說(shuō)出做功包含的兩個(gè)必要因素,并能判斷出力是否對(duì)物體做功。3、通過(guò)觀察和分析,知道計(jì)算功的大小的表達(dá)式,以及表達(dá)式中每個(gè)物理量的物理意義和單位。教學(xué)難點(diǎn)能判斷出力是否對(duì)物體做功。教學(xué)媒體選擇分析表知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體類型教學(xué) 作用使用方式所得結(jié)論占用 時(shí)間媒體來(lái)源小結(jié)知識(shí)技能視頻JG回顧本節(jié)內(nèi)容4min下載 媒體在教學(xué)中的作用分為:A.提供事實(shí),建立經(jīng)驗(yàn);B.創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)動(dòng)機(jī);C.舉例驗(yàn)證,建立概念;D.提供示范,正確操作;E.呈現(xiàn)過(guò)程,形成表象;F.演繹原理,啟發(fā)思維;G.設(shè)難置疑,引起思辨;H.展示事例,開(kāi)闊視野;I.欣賞審美,陶冶情操;J.歸納總結(jié),復(fù)習(xí)鞏固;K.其它。媒體的使用方式包括:A.設(shè)疑播放講解;B.設(shè)疑播放討論;C.講解播放概括;D.講解播放舉例;E.播放提問(wèn)講解;F.播放討論總結(jié);G.邊播放、邊講解;H.設(shè)疑_播放_(tái)概括.I討論_交流_總結(jié)J.其他教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)引入1、問(wèn)題:我們是通過(guò)物體的什么變化來(lái)判斷物體受力?生答力的作用效果,師從運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變到效果角度引出本課2、學(xué)生進(jìn)行受力分析,進(jìn)而判斷水平運(yùn)動(dòng)的物體是由于哪個(gè)力的作用對(duì)小車有了“成效”和“貢獻(xiàn)”。3、豎直狀態(tài)的例子教師講解,學(xué)生聽(tīng)講從力的作用效果中的效果二字來(lái)進(jìn)行功的學(xué)習(xí)水平和豎直狀態(tài)代表所有情況。功1、功的定義:通過(guò)實(shí)例,教師總結(jié),學(xué)生聽(tīng)講2、找到做功的兩個(gè)必備因素教師指出并強(qiáng)調(diào),學(xué)生聽(tīng)講3、舉例:以打掃教室為例學(xué)生從“成效、貢獻(xiàn)”角度舉例說(shuō)明,教師點(diǎn)評(píng)4、指出圖片中做功的力。學(xué)生看圖口答,他生糾正,教師點(diǎn)評(píng)為后續(xù)學(xué)習(xí)不做功的情況(難點(diǎn))打基礎(chǔ)、埋伏筆深化理解練習(xí)鞏固不做功的情況1、有力無(wú)功:教師展示推而未動(dòng),搬而未起圖片,學(xué)生猜想、思考、說(shuō)理,教師總結(jié)并板書練習(xí):實(shí)例2、不勞無(wú)功:教師展示因慣性運(yùn)動(dòng)的圖片,學(xué)生猜想、思考、說(shuō)理,教師總結(jié)并板書練習(xí):實(shí)例3、垂直無(wú)功:教師展示力的方向與運(yùn)動(dòng)距離垂直的圖片,學(xué)生猜想、思考、說(shuō)理,教師板書練習(xí):實(shí)例4、檢測(cè):5個(gè)判斷是否做功的實(shí)例??偨Y(jié)并應(yīng)用判斷力是否對(duì)物體做功的規(guī)律。強(qiáng)化不做功的情況分析,為后續(xù)計(jì)算奠定基礎(chǔ)。功的計(jì)算1、公式及意義、單位2、功的單位和物理意義3、介紹焦耳自學(xué)成才教師講授,學(xué)生聽(tīng)講4、兩個(gè)例題:(水平和豎直,題略)師板演講解第一題,學(xué)生聽(tīng)講;學(xué)生練習(xí)第二題,一生板演,他生糾錯(cuò),教師點(diǎn)評(píng)培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的求知欲和樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理理解計(jì)算練習(xí)鞏固小結(jié)1、功的概念及做功的條件;2、不做功的三種情況;3、本節(jié)知識(shí)視頻(物理大師)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì):(B檔以上提前做:P57 能力提升2、3、4,余可暫緩?fù)瓿桑?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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