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2019-2020年九年級化學下冊 一課一測 10 酸和堿綜合測試 （新版）新人教版 一、選擇題： 1．化學實驗室中的藥品按物質(zhì)類別分類放置。下面是做“酸和堿的識別”實驗時，實驗桌上部分藥品的擺放情況。小林取用了硫酸以后，應該把它放回的位置是(　　)。 2.如圖所示四位學生在一起討論剛學習的某種物質(zhì),根據(jù)他們的討論判斷該物質(zhì)是(　　) A.H2O B.H2SO4 C.NaOH D.CaO 3．常溫下，一些物質(zhì)的pH如下，其中顯酸性的物質(zhì)是(　　)。 A．檸檬汁　pH＝2 B．雞蛋清　pH＝8 C．蒸餾水　pH＝7 D．肥皂水　pH＝10 4．下列對實驗意外事故的處理錯誤的是(　　)。 A．硫酸灑在實驗臺上，立即用燒堿溶液沖洗 B．實驗藥液濺入眼睛，立即用水沖洗，切不可用手揉搓 C．酒精燈灑出的酒精在桌上燃燒，立即用濕布或沙子撲滅 D．濃硫酸沾到皮膚上，立即用大量的水沖洗，再涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液 5．稀鹽酸是化學實驗中常用的試劑，但下列實驗中，不宜使用稀鹽酸的是(　　)。 A．除去氯化鈉溶液中的碳酸鈉 B．除去銅粉中混有的鐵粉 C．除去熟石灰中的石灰石 D．除去鐵絲上的鐵銹 6.氫氧化銫是一種可溶性堿,其化學式為CsOH,則下列敘述不正確的是(　　) A.CsOH溶液能使紫色石蕊溶液變藍 B.無色酚酞溶液遇CsOH溶液不變色 C.CsOH溶液中含有OH D.CsOH與CO2反應生成Cs2CO3和H2O 7．堿溶液中都含有OH－，因此不同的堿表現(xiàn)出一些共同的性質(zhì)。下列關(guān)于Ba(OH)2性質(zhì)的描述中不屬于堿的共同性質(zhì)的是(　　)。 A．能使紫色石蕊溶液變藍色 B．能與鹽酸反應生成水 C．能與Na2SO4溶液反應生成BaSO4沉淀 D．能與CO2反應生成水 8．玻璃中含有二氧化硅(SiO2)，該物質(zhì)在一定條件下能與NaOH溶液發(fā)生反應，生成具有黏合性能的Na2SiO3溶液(俗稱水玻璃)。下列有關(guān)說法正確的是(　　)。 A．水玻璃屬于純凈物 B．水玻璃和玻璃屬于同種物質(zhì) C．二氧化硅與氫氧化鈉發(fā)生中和反應 D．NaOH溶液不能用帶磨口玻璃塞的試劑瓶盛裝 9．下列四個圖像能正確反映其對應實驗操作的是(　　)。 A．①高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石 B．②用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣 C．③向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液 D．④某溫度下，向一定量飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體 10．將一大燒杯倒扣在培養(yǎng)皿上，培養(yǎng)皿上所放物質(zhì)如下圖所示。下列對有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述肯定不正確的是(　　)。 A．Ⅰ處溶液變藍 B．Ⅱ處溶液變渾濁 C．Ⅲ處溶液顏色逐漸變淺 D．Ⅳ處試紙變紅 二、非選擇題： 1.酸與堿作用生成鹽和水的反應,叫中和反應.在用鹽酸和氫氧化鈉溶液進行中和反應的實驗時,反應過程溶液的pH的變化曲線如圖所示: (1)要得到此變化曲線,所進行的操作是________(填序號). ①將稀鹽酸滴加到氫氧化鈉溶液中 ②將氫氧化鈉溶液滴加到稀鹽酸中 (2)該反應的化學方程式________. 2.如下圖所示A～G是初中化學常見的物質(zhì)。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系， “—”表示相互能反應。已知A是人體胃液中含有的酸，G是最輕的氣體，B、C、D、E、F是氧化物。請回答： (1)G的化學式為______，E與F反應的基本反應類型是______，寫出物質(zhì)B的一種用途 ______________________； (2)C與D反應的化學方程式可能是____________________。 3.小亮在化學晚會上觀看了“瓶吞雞蛋”的魔術(shù)(如下圖1)，瓶內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式是 __________________。小亮思考：瓶能吞蛋，能不能吐蛋呢？他進行了如下圖2的實驗，他加入試劑P，結(jié)果雞蛋吐了出來，試寫出反應的化學方程式________________，吐蛋的原因是____________________。 (2)近年來，世界各地地震災害頻發(fā)。震災過后，飲用水的消毒殺菌成為抑制大規(guī)模傳染性疾病爆發(fā)的有效方法之一。漂白粉是常用的消毒劑。漂白粉的主要成分是次氯酸鈣[Ca(ClO)2]和氯化鈣。工業(yè)上將氯氣通入石灰乳[Ca(OH)2]來制取漂白粉，試寫出該反應的化學方程式________________________。 4.家庭廚房實際上就是一個化學世界，“柴米油鹽醬醋糖”等都是化學物質(zhì)。廚房內(nèi)有一瓶無標簽的液體，經(jīng)步驟①：觀察顏色與狀態(tài)；步驟②：聞氣味；步驟③：取該液體適量與一枚生銹的鐵釘作用，看到鐵銹逐漸溶解；步驟④：另取少量該液體與純堿反應，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生。確認該液體為食醋。根據(jù)上述實驗回答下列問題： (1)在上述①至④的四個步驟中，其中根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)來判斷的有____________(填序號，下同)，利用物質(zhì)的化學性質(zhì)來判斷的有______________________。 (2)在步驟②中能聞到特殊氣味，這是因為醋酸分子________________________的緣故。 (3)當食醋中的醋酸(CH3COOH)與純堿反應時除有氣泡生成外，還生成了醋酸鈉(CH3COONa)和水，請寫出該反應的化學方程式：______________________________。 5.實驗室新進一批濃硝酸，化學興趣小組為研究該試劑的保存方法，開展相關(guān)探究。請根據(jù)要求回答問題： (1)打開盛裝濃硝酸的試劑瓶，立即觀察到瓶口有白霧產(chǎn)生。據(jù)此可知，濃硝酸具有____________(填一條物理性質(zhì))。為進一步證明濃硝酸具有該性質(zhì)，興趣小組設計如上裝置(脫脂棉團因噴有稀氫氧化鈉與酚酞混合液而呈紅色)進行實驗，實驗過程中將觀察到的現(xiàn)象是________________，發(fā)生反應的化學方程式為________________。 (2)將少量濃硝酸置于試管中，采用強光照射或者稍加熱，立即觀察到溶液上方有紅棕色氣體產(chǎn)生。據(jù)此現(xiàn)象可推知濃硝酸________________(填一條化學性質(zhì))。 (3)通過上述兩個實驗可知，實驗室應如何保存濃硝酸？ ________________________________________________________________________。 6.通過學習堿的性質(zhì)，我?；瘜W興趣小組的同學對實驗室的“氫氧化鈣是否變質(zhì)以及變質(zhì)的程度”展開了探究活動，請你一同參與： (1)提出問題：氫氧化鈣是否變質(zhì)？ (2)猜想與假設：同學們經(jīng)過討論認為樣品存在三種可能情況：沒有變質(zhì)；部分變質(zhì)；完全變質(zhì)。 (3)實驗探究： 實驗步驟及操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 取樣品于試管中，加入足量蒸餾水振蕩，靜置。 ①取上層清液，滴入無色酚酞溶液 ②倒去上層清液，再向試管中注入稀鹽酸 ①無色酚酞溶液變紅 ②____________ 部分變質(zhì) ①無色酚酞溶液不變紅 ②____________ ____________ ①____________ ②沒有氣泡產(chǎn)生 ____________ (4)小結(jié)與思考： ①小蔓同學根據(jù)上述實驗方案進行實驗，確定該樣品已部分變質(zhì)，請寫出實驗中反應的化學方程式：__________________、__________________。 ②氫氧化鈣俗稱熟石灰，農(nóng)業(yè)上常用來______________。 7.某地一輛滿載濃硫酸的罐車翻倒，導致25 t溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸泄漏，并向路基兩邊蔓延，接到報警后消防官兵立即趕來并用石灰漿(主要成分為氫氧化鈣)中和硫酸解除了險情。請回答： (1)25 t溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸中含H2SO4的質(zhì)量為______ t。 (2)計算：中和泄漏的硫酸，理論上需要多少噸氫氧化鈣？ (3)處理一定量的濃硫酸，理論上既可用m1噸氫氧化鈣粉末，也可選用m2噸氧化鈣粉末，還可用m3噸碳酸鈣粉末，則m1、m2、m3的數(shù)值大小關(guān)系為________。 一、選擇題： 1. 【答案】B 2. 【答案】B 濃硫酸可以干燥酸性氣體，氫氧化鈉可以干燥堿性氣體； 濃鹽酸易揮發(fā)； 氫氧化鈣溶液敞口放置在空氣中，會有沉淀生成。 3. 【答案】A 4. 【答案】A 5. 【答案】C 【解析】除雜的目的是除去雜質(zhì)、保留主要成分，又不混入新的雜質(zhì)，而C中熟石灰[Ca(OH)2]和石灰石(CaCO3)都能與稀鹽酸反應，達不到除雜的目的。 6. 【答案】D 【解析】堿溶液能與指示劑反應,能使紫色石蕊溶液變?yōu)樗{色,能使無色酚酞溶液變紅,故A正確,B不正確;可溶性堿溶于水后能解離出OH－,C正確;CsOH與CO2反應的規(guī)律與2CsOH+CO2=Cs2CO3+H2O,故選項D符合題意. 提示：堿是一類物質(zhì)的統(tǒng)稱，堿=金屬陽離子+OH-； 堿的通性體現(xiàn)在 OH-上，具體表現(xiàn)在遇無色酚酞變色，能和酸或酸性氧化物反應生成鹽和水。 7. 【答案】C 【解析】堿的通性是能使紫色石蕊溶液變藍色，能與酸反應生成鹽和水，能與CO2反應。而C項中鋇離子與硫酸根離子結(jié)合生成BaSO4沉淀，氫氧化鋇是唯一能與Na2SO4溶液反應生成BaSO4沉淀的堿。故C正確。 8. 【答案】D 【解析】水玻璃是Na2SiO3溶液，屬于混合物；水玻璃和玻璃的成分不同，屬于不同種物質(zhì)；二氧化硅是氧化物，與氫氧化鈉發(fā)生的反應不是中和反應；氫氧化鈉溶液能與玻璃中的二氧化硅反應，若用磨口玻璃塞，時間長了會黏合在一起而無法打開，應選用橡皮塞。 9. 【答案】C 10. 【答案】A 【解析】大理石與稀鹽酸反應產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳與水反應生成碳酸，能使紫色石蕊溶液和藍色石蕊試紙變紅色，A錯誤，D正確；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，B正確；二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉，堿性減弱，酚酞溶液顏色變淺，C正確。 二、非選擇題： 1. 【答案】(1)②(2)NaOH+HCl=NaCl+H2O 【解析】由曲線可知:原溶液的pH<7為酸性溶液,所以該操作是將氫氧化鈉溶液逐滴加入到鹽酸中,發(fā)生的反應為:NaOH+HCl=NaCl+H2O. 提示：用酸滴堿的pH變化圖 從圖中可獲得如下信息： 隨著鹽酸滴入，溶液的pH逐漸減?。? C點處恰好完全中和； 兩滴液恰好中和時的附近，溶液pH變化較快。 2. 【答案】(1)H2　化合反應　滅火(或氣體肥料、化工產(chǎn)品的原料等) (2)3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2(其他合理答案也可) 3. 【答案】(1) 2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O　Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑　反應后生成二氧化碳氣體，瓶內(nèi)壓強增大(其他合理答案也可) (2)2Cl2＋2Ca(OH)2===Ca(ClO)2＋CaCl2＋2H2O 【解析】“瓶吞雞蛋”是由于瓶內(nèi)的二氧化碳氣體被氫氧化鈉溶液吸收，壓強減小，大氣壓將雞蛋壓入瓶內(nèi)；要想讓瓶內(nèi)的雞蛋“吐”出來，可使瓶內(nèi)壓強增大，利用氣壓將雞蛋壓出，酸可與碳酸鈉溶液反應生成二氧化碳氣體，故P試劑可能為鹽酸(或硫酸)。 4. 【答案】(1)①和②?、酆廷? (2)在不斷運動 (3)Na2CO3＋2CH3COOH===2CH3COONa＋H2O＋CO2↑ 【解析】(1)顏色、狀態(tài)、氣味等屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)；能與生銹鐵釘和純堿反應屬于該物質(zhì)的化學性質(zhì)。(2)能聞到醋酸的氣味是醋酸分子不斷運動的結(jié)果。(3)可仿照碳酸鈉與鹽酸的反應來書寫化學方程式。 5.【答案】(1)揮發(fā)性　脫脂棉的顏色由紅色褪為無色　HNO3＋NaOH===NaNO3＋H2O (2)見光或受熱易分解 (3)密封、避光、陰涼處保存 6. 【答案】(3)實驗探究： 實驗步驟及操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 ① ②有氣泡產(chǎn)生 ① ②有氣泡產(chǎn)生 完全變質(zhì) ①無色酚酞溶液變紅 ② 沒有變質(zhì) (4)小結(jié)與思考： ①Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑ ②改良酸性土壤 7. 【答案】(1)24.5 (2)解：設理論上需要氫氧化鈣的質(zhì)量為x。 H2SO4＋Ca(OH)2===CaSO4＋2H2O 98 　74 24.5 t 　x ＝ x＝18.5 t (3)m3＞m1＞m2 【解析】(1)25 t溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸中含H2SO4的質(zhì)量為：25 t98%＝24.5 t；(2)可利用氫氧化鈣與硫酸反應的化學方程式，根據(jù)硫酸的質(zhì)量來求氫氧化鈣的質(zhì)量。 (3)根據(jù)三種物質(zhì)與硫酸反應的化學方程式： H2SO4＋Ca(OH)2===CaSO4＋2H2O 　98 74 H2SO4＋CaO===CaSO4＋H2O 　98 56 H2SO4＋CaCO3===CaSO4＋H2O＋CO2↑ 　98 100 比較三個化學方程式可知中和相同質(zhì)量的硫酸，需要碳酸鈣的質(zhì)量最多，其次是氫氧化鈣，需要氧化鈣的質(zhì)量最少。