2019版七年級數(shù)學上冊 2.2.2 在數(shù)軸上比較數(shù)的大小導學案(新版)華東師大版.doc
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2019版七年級數(shù)學上冊 2.2.2 在數(shù)軸上比較數(shù)的大小導學案(新版)華東師大版學習內(nèi)容 在數(shù)軸上比較數(shù)的大小學習目標1、通過觀察數(shù)軸上點的位置關系,初步比較有理數(shù)的大?。?、初步認識圖形和數(shù)量的對應關系。學習重點負數(shù)和零的大小比較。學習難點認識有理數(shù)的大小比較的合理性。導 學 過 程復備欄【溫故互查】1數(shù)軸怎么畫?它包括哪幾個要素?2大于0的數(shù)在數(shù)軸上位于原點的哪一側(cè)?小于0的數(shù)呢?3、比較下列數(shù)的大小2.5與3.7, 0與0.3, 與1.56。但有了負數(shù)后應如何比較?如-3和-4哪個大?【設問導讀】(一):從數(shù)軸上的任意兩個點的位置,能否判斷出它們的大小關系?有無什么特點?(二):溫度計上的兩個不同溫度的刻度在位置上有什么關系,從數(shù)值上看,有無什么特點?2、帶著上述問題閱讀第17頁。概括:在數(shù)軸上表示的兩個數(shù), 邊的數(shù)總比 邊的數(shù)大。法則:正數(shù)都 零,負數(shù)都 零,正數(shù) 負數(shù)。3、將有理數(shù)3、0、-4按從小到大的順序排列,用“”號連接起來。4、通過在數(shù)軸上表示,比較下列各數(shù)的大?。?-1.3,0.3,-3,-5【自學檢測】 1、 觀察數(shù)軸,找出符合下列要求的數(shù):(1)最大的正整數(shù)和最小的正整數(shù);(2)最大的負整數(shù)和最小的負整數(shù);(3)最大的整數(shù)和最小的整數(shù);(4)最小的正分數(shù)和最大的負分數(shù)【鞏固訓練】把下列各組數(shù)從小到大用“”號連接起來:(1)3, -5,-4; (2)-9,16,-11;【拓展延伸】1、 在數(shù)軸上的點A:4,如果A點先向左移動5個單位,再向右移動9個單位,得到的點是B,則B表示的數(shù)是什么?2、-5與5這兩個數(shù)有何異同點,在數(shù)軸上表示后,在位置上有何特點?板書設計教學反思安全提示- 配套講稿:
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