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2019版九年級化學下冊 第七章 溶液 7.3 溶液濃稀的表 示（2）教案 （新版）粵教版 課標依據(jù) 能進行溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算。 教學目標 知識與 技能 1、能進行關于溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算。 2、初步學會配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液。 過程與 方法 通過實驗掌握配置一定質(zhì)量分數(shù)的溶液的操作。 通過練習鞏固溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算。 情感態(tài)度與價值觀 用溶液計算的知識解決生活中的實際問題。 教學重點難點 教學 重點 配置一定質(zhì)量分數(shù)的溶液的實驗。 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算。 教學 難點 關于溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算 教學媒體選擇分析表 知識點 學習目標 媒體類型 教學 作用 使用 方式 所得結論 占用 時間 媒體來源 介紹 知識目標 圖片 A B 創(chuàng)設情境 2分鐘 自制 講解 過程與方法 圖片 A E 建立表象 5分鐘 下載 觀看 過程與方法 圖片 A E 幫助理解 10分鐘 下載 ①媒體在教學中的作用分為：A.提供事實，建立經(jīng)驗；B.創(chuàng)設情境，引發(fā)動機；C.舉例驗證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結，復習鞏固；K.其它。 ②媒體的使用方式包括：A.設疑—播放—講解；B.設疑—播放—討論；C.講解—播放—概括；D.講解—播放—舉例；E.播放—提問—講解；F.播放—討論—總結；G.邊播放、邊講解；H.設疑_播放_概括.I討論_交流_總結J.其他 教學過程設計 師生活動 設計意圖 【教師】 復習:溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)公式 【學生】學生回答 1. 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算 閱讀課本206頁例1 【師生】總結解題方法 多媒體（習題1） 學生完成 教師講評 2. 有關溶液稀釋的計算 多媒體（習題2） 總結：根據(jù)稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變解題 學生自學206頁例2總結解題思路 完成課本2.7頁練習題 3. 配置一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液 教師演示并講解 學生記住實驗要點。 4. 課堂小結： （1） 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算 （2） 溶液稀釋的計算 （3） 配置一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的實驗步驟 5. 作業(yè)： 必做題：課本211頁6.7題 選做題：績優(yōu)學案強化提升 復習公式為下面學習運用打下基礎。 通過學練習進一步鞏固溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的計算。 通過學生自己總結思路突破本節(jié)課的難點。 鞏固提升。