2019-2020年七年級語文下冊 第15課《圯上敬履》學案 長春版.doc
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2019-2020年七年級語文下冊 第15課圯上敬履學案 長春版學習目標:了解有關(guān)史記的文學常識及司馬遷、張良的有關(guān)知識。理解重點實詞。把握文章主題,分析張良及老人的形象。培養(yǎng)學生正確的情感態(tài)度與價值觀,對中華民族尊敬老人的美好品德的贊揚與繼承。學習重點:1史記及司馬遷的文學常識。2把握文章主題,分析張良及老人的形象。學習難點:分析與理解張良所具有的優(yōu)秀品德。課時安排:1課時學習過程一、檢查預習1、給加點字注音。圯上 敬履 衣褐 愕然 毆之 孺子 直墮 下邳 二、簡介作者及出處。司馬遷:字 ,西漢 家、 家,著有史記。主要經(jīng)歷:1、司馬遷出生在一個世代相傳的史官家庭,子承父業(yè),28歲做太史令。2、司馬遷的父親司馬談臨終囑托他做第二個孔子,寫第二部春秋,這是他著史記的動力。3、司馬遷20歲時,開始漫游,積累豐富史料,32歲開始寫史記。4、潛心修史時,為李陵戰(zhàn)敗辯護,被處以腐刑,為完成史記,司馬遷“就極刑而無慍色”。(二)那么史記又是一部怎樣的書呢?史記原名太史公書,是我國第一部紀傳體通史。記載上起傳說中黃帝,下到漢武帝共約三千年的歷史,共130篇,包括:十表、八書、十三十世家、七十列傳等體例。魯迅評價它是“史家之絕唱,無韻之離騷”??梢娖涫穼W、文學價值之高。三、在朗讀中理解課文,把握人物形象,分析討論。1、 張良為老人取履之后,老人為何又要“以足受”?2、老人面對張良的后至,再三批評,原因是什么?3、對陌生人的要求,張良的態(tài)度如何?4從此文中可以看出張良具有哪些品質(zhì)?從中你悟出什么?5、你認為圯上老人選擇贈書對象的必備條件是什么?6、你如何看待老人對張良的一再考驗?7、你知道關(guān)于張良的其他故事嗎? 8、你是怎樣評價張良的?- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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