2019-2020年七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 師長(zhǎng)情誼 第七課 親情之愛(ài) 第1框 家的意味教學(xué)案 新人教版.doc
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2019-2020年七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 師長(zhǎng)情誼 第七課 親情之愛(ài) 第1框 家的意味教學(xué)案 新人教版1.2體會(huì)父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞,孝敬父母和長(zhǎng)輩。教學(xué)目標(biāo)1.情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo): 體會(huì)父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞,尊重父母的勞動(dòng)和情感,學(xué)會(huì)孝敬父母和長(zhǎng)輩。2.知識(shí)與能力目標(biāo):(1)理解:家對(duì)我們的意義。(2)應(yīng)用:孝敬父母長(zhǎng)輩。教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)家庭在我們成長(zhǎng)中的重要作用;認(rèn)識(shí)到“孝”是中國(guó)家庭文化中重要的精神內(nèi)涵。2.教學(xué)難點(diǎn):懂得家的涵義;懂得盡孝在當(dāng)下,要用實(shí)際行動(dòng)盡孝。教學(xué)方法案列分析法、合作探究法。學(xué)法指導(dǎo)1.合作探究法:通過(guò)收集“父母說(shuō)得最多的十句話”,嘗試?yán)斫飧改浮霸从趷?ài)”的初衷,在同學(xué)之間進(jìn)行交流和分享。2.情景分析法:結(jié)合身邊孝親敬長(zhǎng)的實(shí)例,懂得在日常生活孝敬父母。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課欣賞歌曲家的味道講授新課活動(dòng)一:運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)“家”是我們很熟悉的字眼,什么是家呢?有的人說(shuō)家是地域,有的人說(shuō)家是住所,有的人說(shuō)家是一群人,有的人說(shuō)家是吃飯的地方。結(jié)合你的生活體驗(yàn),說(shuō)說(shuō)你眼中的“家”是什么。學(xué)生討論交流,教師點(diǎn)撥歸納:家有廣義和狹義之分,我們可以把學(xué)校、班級(jí)比作自己的家,歌曲大中國(guó)把中國(guó)比作我們共同的家,這些是廣義上的家。狹義上的家與家庭有關(guān),即“小家”。一般來(lái)說(shuō),家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。第三單元師長(zhǎng)情誼第七課親情之愛(ài)第一節(jié)家的意味一、生命的居所1.什么是家庭?(熟讀)一般來(lái)說(shuō),家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。那么,我們的家庭關(guān)系是如何確立的呢?請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀教材72頁(yè)的“相關(guān)鏈接”。學(xué)生自主閱讀,得出家庭關(guān)系確立的情形包括:依照法定條件和法定程序結(jié)婚而組成的家庭;因血緣關(guān)系組成的家庭;依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成的家庭;隨父(母)再婚組建新的家庭?;顒?dòng)二:?jiǎn)栴}探究2015年6月9日,中宣部、全國(guó)婦聯(lián)向全社會(huì)公開(kāi)發(fā)布了10戶全國(guó)教子有方“最美家庭”的先進(jìn)事跡。汪寶桂、劉世昌、劉聰玲等10戶全國(guó)教子有方“最美家庭”,崇尚家庭美德、注重家庭教育,悉心建設(shè)家庭這個(gè)人生的第一所學(xué)校,用優(yōu)良家風(fēng)涵養(yǎng)子女心靈,用言傳身教促進(jìn)子女成長(zhǎng)。在全社會(huì)公開(kāi)發(fā)布他們的事跡,對(duì)于引導(dǎo)人們注重家庭、注重家教、注重家風(fēng),促進(jìn)下一代健康成長(zhǎng),積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,具有重要意義。我愛(ài)我家:家有著濃厚的意味、豐富的內(nèi)涵。你認(rèn)為家意味著什么?感受親情:親情,激勵(lì)我們奮斗拼搏。你認(rèn)為家庭最大的特點(diǎn)是什么?學(xué)生以小組為單位討論交流,教師點(diǎn)撥歸納:2.家有什么特點(diǎn)?(背誦)家里有親人,家中有親情。親情,激勵(lì)我們奮斗拼搏,讓我們的心靈有所依靠。3.家對(duì)我們有什么重要意義?(背誦)家是生命的居所。家是我們身心的寄居之所。家是我們心靈的港灣。家是代代傳承、血脈相連的生活共同體,是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港?;顒?dòng)三:探究與分享學(xué)生閱讀課本73“探究與分享”內(nèi)容,討論交流:你從春運(yùn)時(shí)人們擁擠的身影和喜悅、期盼、焦灼等多樣的神情中感受到怎樣的情感?二、中國(guó)人的“家”4.在中國(guó)人的心目中,家是什么?(背誦)在中國(guó)人的心目中,家是代代相傳、血脈相連的生活共同體,是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。請(qǐng)你分享你自己家庭的,或你收集到的家規(guī)家訓(xùn)。活動(dòng)四:“孝親敬長(zhǎng)故事會(huì)”講述“孝親敬長(zhǎng)”的故事。提問(wèn):這些故事共同說(shuō)明什么道理?對(duì)。要孝敬父母,要孝親敬長(zhǎng)。提問(wèn):為什么要孝敬父母?學(xué)生討論交流,教師點(diǎn)撥歸納。5.我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福?背誦)在中國(guó)的家庭文化中,“孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是每個(gè)中國(guó)公民的法律義務(wù)?;顒?dòng)五:孝親敬長(zhǎng),學(xué)會(huì)踐行多媒體播放xx年最美孝心少年感人事跡。討論交流:最美孝心少年哪些優(yōu)秀品質(zhì)讓我們感動(dòng)?他的行為對(duì)我們有何啟發(fā)?說(shuō)說(shuō)你平時(shí)是怎樣孝敬父母的。學(xué)生討論交流,教師點(diǎn)撥歸納:6.我們?cè)鯓有⒕锤改福?背誦)盡孝在當(dāng)下,從現(xiàn)在開(kāi)始,我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。學(xué)會(huì)尊敬、傾聽(tīng)、感恩?;顒?dòng)六:拓展空間感恩父母(1)課前叫一位有美術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生畫(huà)一張感恩樹(shù)的畫(huà)。(樣式可以參考右圖,要求:簡(jiǎn)單明快、紙張盡量大點(diǎn))(2)如果條件允許,還可以提前邀請(qǐng)幾位學(xué)生家長(zhǎng)旁聽(tīng)本節(jié)課。(3)全班同學(xué)每人準(zhǔn)備一句感恩父母的話。(4)小組內(nèi)交流分享自己感恩父母的話,進(jìn)行評(píng)比,選出至少兩句。(5)將事先畫(huà)好的感恩樹(shù)貼到黑板上。(6)將各組挑選出的話語(yǔ)貼到感恩樹(shù)上。同時(shí),多媒體上播放歌曲感恩的心。其他同學(xué)邊看貼到樹(shù)上的話語(yǔ),邊跟著多媒體上的節(jié)奏小聲唱感恩的心,使得氣氛更感人。(7)請(qǐng)作者在歌曲的烘托之下深情地朗讀自己感恩父母的話語(yǔ)。教師總結(jié):父母給了我們生命,又撫育我們長(zhǎng)大,創(chuàng)造了一個(gè)溫馨幸福的家。我們理應(yīng)感恩他們。鞏固新課課堂演練1.相親相愛(ài)一家人歌詞中有這樣幾句話:“我喜歡一回家就把亂糟糟的心情都忘掉,我喜歡一起床就帶給大家微笑的臉龐,我喜歡一出門就為了個(gè)人和世界的美好打拼,我喜歡一家人夢(mèng)朝著同一個(gè)方向創(chuàng)造。”這段歌詞表明家對(duì)我們的意義是()家里有親人,家中有親情家是我們心靈的港灣我們一輩子都要呆在家里,離不開(kāi)家家是家人經(jīng)常性的休息娛樂(lè)場(chǎng)所A.B.C.D.2.近年來(lái),為了保障兒女能經(jīng)常回家看望老人,中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保障法中明確規(guī)定:與老年人分開(kāi)居住的家庭成員,應(yīng)當(dāng)經(jīng)??赐蛘邌?wèn)候老年人。上述規(guī)定()A.表明孝敬父母已經(jīng)成為子女的法定義務(wù)B.有利于進(jìn)一步弘揚(yáng)孝親敬長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德C.要求成年子女只需要在精神上慰藉父母D.能夠從根本上解決我國(guó)面臨的養(yǎng)老問(wèn)題3.某校七年級(jí)(1)班開(kāi)展了“體味親情,學(xué)會(huì)感恩”的主題班會(huì),同學(xué)們各抒己見(jiàn),其中觀點(diǎn)正確的是()A.每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)都是一樣的B.親人是我們生命中重要的影響者,是我們成長(zhǎng)的陪伴者和見(jiàn)證者C.我們現(xiàn)在只管學(xué)習(xí),孝敬父母的事以后再做D.當(dāng)矛盾出現(xiàn)的時(shí)候,親情是不存在的4.享受數(shù)字時(shí)代,別忘帶上父母?!睘榻虝?huì)父母使用微信,80后男孩張明畫(huà)了一份圖文并茂的9頁(yè)操作說(shuō)明書(shū),讓無(wú)數(shù)網(wǎng)友感受到一股強(qiáng)大而溫暖的正能量。他的做法啟示我們()A.互聯(lián)網(wǎng)的使用是造成代溝的主要原因 B.未成年人必須承擔(dān)贍養(yǎng)扶助父母的法定義務(wù) C.孝敬父母落實(shí)到平時(shí)的一言一行之中,用行動(dòng)來(lái)表達(dá)孝敬之心D.使用微信交流是孝敬父母的最好方式板書(shū)設(shè)計(jì)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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