吉林省長(zhǎng)春市七年級(jí)地理上冊(cè) 第一章 第三節(jié) 地圖的閱讀教案2 (新版)新人教版.doc
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地圖的閱讀課 題第一章 第四節(jié) 地圖的閱讀執(zhí)教者單 明 敏授課日期課 型新 授 課教具課 件 教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能目標(biāo):學(xué)會(huì)運(yùn)用比例尺在圖上量算兩地間的距離,以及在地圖上辨認(rèn)方向。2過(guò)程與方法目標(biāo):通過(guò)活動(dòng)的設(shè)置,激發(fā)學(xué)生探究的興趣。學(xué)會(huì)正確的閱讀、使用地圖的方法。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):學(xué)生對(duì)地圖產(chǎn)生親切感,從而在今后的生活和學(xué)習(xí)中主動(dòng)地使用地圖。 教學(xué)重點(diǎn)比例尺的相關(guān)知識(shí)、方向的辨別。教學(xué)難點(diǎn)比例尺大小的辨別與地圖內(nèi)容詳略的關(guān)系。教學(xué)流程設(shè)計(jì)教法學(xué)法設(shè)計(jì)二次備課設(shè)計(jì)導(dǎo)入 了解了地圖的三要素,如果根據(jù)需要選擇合適的地圖呢?本節(jié)課探究新授1比例尺的大小比例尺是一個(gè)分式。分子為1,分母愈小,比值愈大,即比例尺愈大;分母愈大,比值愈小,即比例尺愈小。在教師的引導(dǎo)下,明確比例尺大小的比較。教學(xué)流程設(shè)計(jì)教法學(xué)法設(shè)計(jì)二次備課設(shè)計(jì)2 地圖的選擇地圖上所表示的范圍愈小,要表示的內(nèi)容愈詳細(xì),選用的比例尺應(yīng)愈大;反之,選用的比例尺應(yīng)愈小。3、圖例圖例是對(duì)地圖各種符號(hào)和注記的說(shuō)明。總結(jié)地圖是我們?nèi)粘I钜约皩W(xué)習(xí)地理所必需的重要工具。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們了解了地圖的組成要素,希望大家學(xué)以致用練習(xí)活動(dòng):比較北京市地圖和中國(guó)地圖,請(qǐng)問(wèn)哪一幅地圖的比例尺大?哪一幅地圖表示的范圍大?哪一幅圖表示的內(nèi)容更詳細(xì)?引導(dǎo)學(xué)生從練習(xí)中歸納圖幅大小相同的兩幅地圖,比例尺大小跟表示范圍的大小、內(nèi)容的詳細(xì)程度有什么關(guān)系。利用中國(guó)地圖和北京地圖的實(shí)例,來(lái)歸納。學(xué)生記起來(lái)更好接受?;仡櫯c反思- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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