2019版七年級生物上冊 3.4綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者教案3 (新版)新人教版.doc
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2019版七年級生物上冊 3.4綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者教案3 (新版)新人教版年級七科目生物任課教師 授課時間課題第三單元 第三章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者授課類型新課標(biāo)依據(jù)a)闡明綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物b)運(yùn)用實(shí)驗的方法檢驗綠葉在光下制造淀粉c)說明呼吸作用的過程d)闡明有機(jī)物對于生物體的重要作用d)闡明有機(jī)物對于生物體的重要作用e)認(rèn)同綠色植物在制造有機(jī)物方面對于生物圈的重要意義教學(xué)目標(biāo)知識與技能(1)概述綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗的方法。(2)理解光合作用的概念。(3)嘗試設(shè)計實(shí)驗方案,掌握操作技能。過程與方法嘗試設(shè)計探究實(shí)驗檢驗綠葉在光下制造淀粉并驗證相關(guān)知識。培養(yǎng)觀察分析能力、動手操作能力以及合作探究能力。情感態(tài)度與價值觀(1)通過實(shí)驗的分析設(shè)計,培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。(2)通過獨(dú)立探究,激發(fā)創(chuàng)新意識,增強(qiáng)進(jìn)行科學(xué)研究的興趣和信心。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1、驗證綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗步驟有哪些?怎樣操作?2、光合作用的概念。教學(xué)難點(diǎn)綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗設(shè)計及操作。教學(xué)過程設(shè)計師生活動設(shè)計意圖1、 復(fù)習(xí)葉片的結(jié)構(gòu)引入課題(1)綠色植物是怎樣制造有機(jī)物的呢?(2)綠色植物制造的有機(jī)物是什么?2、 實(shí)驗探究:綠葉在光下制造有機(jī)物(1)提出問題:圍繞這個實(shí)驗題目,提出問題。(2)作出假設(shè)針對提出的問題,作出假設(shè)(3)實(shí)驗設(shè)計回顧“光對鼠婦分布的影響”的實(shí)驗,理解探究實(shí)驗的實(shí)驗操作原理。結(jié)合作出的假設(shè),設(shè)計本實(shí)驗的實(shí)驗步驟。(4) 引導(dǎo)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,得出結(jié)論思考:、除了葉片外,植物體的其它綠色部分能不能進(jìn)行光合作用?、光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物全是淀粉嗎?3、 有機(jī)物用來構(gòu)建植物體1、閱讀課本118-119頁,完成下列填空、植物體的組成成分: 、 、主要是 。、為細(xì)胞的生命活動提供 。并參與構(gòu)建植物 ,進(jìn)而構(gòu)成各種 、 ,直至整個植物體。2、綠色植物是食物之源可食用的根;可食用的莖;可食用的莖;可食用的葉;可食用的花;可食用的種子;可食用的果實(shí)。4、 綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物1、動物的食物來源于綠色植物2、 綠色植物如何養(yǎng)育生物圈中的其它生物?4、 作業(yè):1、課堂練習(xí):輕松嘗試1-62、課外作業(yè):能力提升1-8 第9題選做復(fù)習(xí)引入認(rèn)識本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)溫故知新、分析理解并應(yīng)用探究實(shí)驗的基本原理,逐個突破實(shí)驗重難點(diǎn)學(xué)生自學(xué),知道有機(jī)物是用來構(gòu)建植物體復(fù)習(xí)鞏固- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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