2019-2020年八年級(jí)物理全冊(cè) 第3章 第1節(jié) 科學(xué)探究:聲音的產(chǎn)生與傳播教案 (新版)滬科版.doc
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2019-2020年八年級(jí)物理全冊(cè) 第3章 第1節(jié) 科學(xué)探究:聲音的產(chǎn)生與傳播教案 (新版)滬科版【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn),初步認(rèn)識(shí)聲音產(chǎn)生和傳播的條件。2知道聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,知道聲音傳播需要介質(zhì)。3知道聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同,了解回聲是怎樣形成的。行為提示:1認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo),用雙色筆將行為動(dòng)詞標(biāo)出來(lái)。2創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課。友情提醒:振動(dòng)停止,發(fā)聲就停止。但振動(dòng)停止,聲音不會(huì)立即消失,因?yàn)樵瓉?lái)發(fā)出的聲音仍繼續(xù)存在并向四周傳播。情景導(dǎo)入生成問(wèn)題自學(xué)互研生成能力自主閱讀教材P3435的內(nèi)容,獨(dú)立思考并完成:1如下圖所示的這些現(xiàn)象說(shuō)明:正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)。自主閱讀教材P3537的內(nèi)容,獨(dú)立思考并完成:2如圖所示,將一只小鬧鐘放在密閉的玻璃罩內(nèi),并調(diào)到響鈴狀態(tài),可清楚地聽(tīng)到鈴聲。用抽氣機(jī)逐漸抽去玻璃罩內(nèi)的空氣,將會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?停止抽氣,打開(kāi)閥門,讓空氣進(jìn)入玻璃罩內(nèi),鈴聲又如何變化?你有什么啟示?答:鬧鐘鈴聲先變小,打開(kāi)閥門后又變大,這說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲。知識(shí)鏈接:1聲音在不同的介質(zhì)中傳播速度不同,傳聲的效果也不同。通常固體比氣體的傳聲效果好。聲速還與溫度有關(guān)。2聲音在傳播過(guò)程中遇到障礙物會(huì)反射回去,短時(shí)間內(nèi)(小于0.1s)回聲加強(qiáng)原聲,遇到柔軟多孔的物體會(huì)被吸收,使聲音減弱。獨(dú)立完成知識(shí)板塊一、二、三,教師巡視,根據(jù)完成情況挑選3組同學(xué)帶領(lǐng)大家分別學(xué)習(xí)知識(shí)板塊一、二、三。其他同學(xué)補(bǔ)充或糾錯(cuò)。給每組分發(fā)器材,組織好方案一、二的探究活動(dòng),學(xué)生觀察和體驗(yàn)發(fā)生的現(xiàn)象并討論其原因,教師選擇一組在全班進(jìn)行展示講解,師生共同評(píng)估,得出一致性的結(jié)論。對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo)思考:1今天我學(xué)到了什么知識(shí)?2我掌握了哪些研究方法?3我還存在的疑惑是什么?3.如圖甲所示,小紅將手表放在課桌上,用耳朵貼在桌面上,能聽(tīng)到手表清晰的“滴答”聲,這說(shuō)明固體能傳聲;如圖乙所示,小明將兩塊石頭放在水中互相撞擊,他也能聽(tīng)到撞擊聲,這說(shuō)明液體和氣體都能傳聲。4聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同。一般情況下,聲音在氣體中傳播較慢,在液體中傳播較快,在固體中傳播最快。聲音在空氣中的傳播速度與壓強(qiáng)和溫度有關(guān)。通常情況下,聲音在空氣中的傳播速度約340m/s。5聲音在傳播過(guò)程中,遇到障礙物時(shí),發(fā)生反射,聲波返回形成回音,它的重要應(yīng)用是測(cè)距,可以測(cè)定海底的深度、魚群的位置等。1對(duì)學(xué)分享獨(dú)學(xué)15題:(1)對(duì)子之間檢查獨(dú)學(xué)成果,用紅筆互相給出評(píng)定等級(jí)。(2)對(duì)子之間針對(duì)獨(dú)學(xué)的內(nèi)容相互解疑,并標(biāo)注出對(duì)子之間不能解疑的內(nèi)容。2群學(xué)小組研討:(1)小組長(zhǎng)先統(tǒng)計(jì)本組經(jīng)對(duì)學(xué)后仍然存在的疑難問(wèn)題,并解疑。(2)針對(duì)將要展示的方案內(nèi)容進(jìn)行小組內(nèi)的交流討論,共同解決組內(nèi)疑難。交流展示生成新知方案一設(shè)計(jì)兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音是物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。方案二設(shè)計(jì)兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)說(shuō)明固體和液體可以傳聲。當(dāng)堂演練達(dá)成目標(biāo)見(jiàn)學(xué)生用書課后反思查漏補(bǔ)缺- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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