2019-2020年九年級化學(xué)上冊 5.2 如何正確書寫化學(xué)方程式教案 (新版)新人教版 (I).doc
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2019-2020年九年級化學(xué)上冊 5.2 如何正確書寫化學(xué)方程式教案 (新版)新人教版 (I)一、 化學(xué)方程式:用化學(xué)式表示化學(xué)反應(yīng)的式子,叫做化學(xué)方程式。二、 化學(xué)方程式的意義n 表明了反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件。n 各物質(zhì)間反應(yīng)時的微粒個數(shù)比; 各物質(zhì)間反應(yīng)時的質(zhì)量比。質(zhì)量比等于化學(xué)方程式中各物質(zhì)的相對分子質(zhì)量與化學(xué)計量數(shù)乘積的比。所求質(zhì)量比不用約分。三、 化學(xué)方程式的讀法(意義):以下面的方程式為例2H2+O22H2O 4 :32 : 36n 氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成水。n 每2個氫分子和1個氧分子在點(diǎn)燃的條件下恰好完全反應(yīng),生成2個水分子。n 每4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣在點(diǎn)燃的條件下恰好完全反應(yīng),生成36份質(zhì)量的水。四、 書寫化學(xué)方程式要遵守的原則: 必須以客觀事實(shí)為基礎(chǔ); 必須遵守質(zhì)量守恒定律。書寫步驟:寫左寫反應(yīng)物,右寫生成物,中間連短線;配配平為關(guān)鍵;等短線改等號;注在等號的上方或下方注明反應(yīng)條件(點(diǎn)燃、加熱、高溫、通電、催化劑等); 標(biāo)標(biāo)出氣體與沉淀 “” “”;查檢查化學(xué)式是否寫錯、是否配平、條件和生成物狀態(tài)是否標(biāo)了、標(biāo)的是否恰當(dāng)。五、 寫化學(xué)方程式時常出現(xiàn)的錯誤:n 不尊重科學(xué)實(shí)驗(yàn),隨意臆造化學(xué)式或事實(shí)上不存在的化學(xué)反應(yīng)。n 不遵守質(zhì)量守恒定律、沒有配平或計量數(shù)不是最簡比。n 化學(xué)式書寫錯誤。n 寫錯或漏寫反應(yīng)條件。n 錯標(biāo)或漏標(biāo)“”(氣體生成符號)、“”(沉淀符號)?!啊保喝绻诜磻?yīng)物中沒有氣體,而生成物中有氣體,那么應(yīng)該在生成氣體的化學(xué)式后面標(biāo)“”,但是,如果反應(yīng)物和生成物中都有氣體,氣體生成物就不標(biāo)“”。“”:在初中階段,只有在溶液中發(fā)生反應(yīng)時生成沉淀,才在生成沉淀的化學(xué)式后標(biāo)“”。但是,如果反應(yīng)物和生成物中都有固體,固體生成物也不標(biāo)“”。例如:S+O2SO2 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu六、 配平:在化學(xué)式前填上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計量數(shù),使式子左、右兩邊的每一種元素的原子個數(shù)都相等。n 一般情況下,可以按照 “最小公倍數(shù)”法配平。n 如果化學(xué)方程式中有單質(zhì),一般留到最后配平。n 配平時一般從最復(fù)雜的化學(xué)式入手。但配平一氧化碳還原金屬氧化物反應(yīng)的化學(xué)方程式時,一般從一氧化碳入手。n 剛開始配平,可以讓化學(xué)計量數(shù)是分?jǐn)?shù)。配平結(jié)束后“”兩邊的化學(xué)計量數(shù)翻倍,全部變?yōu)檎麛?shù)即可。n 在剛學(xué)化學(xué)方程式時,要多做一些練習(xí)以熟練配平的方法;學(xué)過一段時間之后,要試著把常見的化學(xué)方程式背下來(有的時候,上課認(rèn)真聽講、課后認(rèn)真寫作業(yè)對背方程式很有幫助)。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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