2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 第十八章 電功率教案 新人教版.doc
《2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 第十八章 電功率教案 新人教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 第十八章 電功率教案 新人教版.doc(7頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 第十八章 電功率教案 新人教版一、電能教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)和技能知道電能的單位是焦耳,另一個(gè)單位是千瓦時(shí),知道電功率的單位是瓦或千瓦。會(huì)使用家庭電能表。2、過(guò)程和方法體驗(yàn)電能可以轉(zhuǎn)化其他形式的能量。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀了解電能在人類社會(huì)中的作用。認(rèn)識(shí)節(jié)約用電的重要性。重、難點(diǎn):電能的概念、相關(guān)單位。圍繞“電能”進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)器材:電腦平臺(tái)、小燈泡、開(kāi)關(guān)、電源、導(dǎo)線教學(xué)課時(shí):2時(shí)(1復(fù)習(xí)電路及學(xué)電壓表的使用,2讀數(shù)及實(shí)驗(yàn))教學(xué)過(guò)程:一、前提測(cè)評(píng):連接一個(gè)使小燈泡發(fā)光的電路。二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo):引入課題:小燈泡發(fā)光的能量是哪里來(lái)的呢?進(jìn)行新課:1、能量和電能: (1)、能量:是物質(zhì)存在的一種基本形式。存在方式:熱能、光能、電能、機(jī)械能、原子能等學(xué)生討論:能量可以轉(zhuǎn)化嗎?教師總結(jié):不同形式的能量是可以相互轉(zhuǎn)化的。例舉一些其它能電能的例子(2)、電能:現(xiàn)代社會(huì)中應(yīng)用最廣的一種能量形式。學(xué)生討論:電能的應(yīng)用教師總結(jié)電能的單位:千瓦時(shí)(kWh)即“度”能量的國(guó)際單位:焦耳(焦)(J)1kWh3.6106J2、電能表:測(cè)量電能的常用工具之一。(1)、電能表的結(jié)構(gòu): 接線柱、轉(zhuǎn)盤、示數(shù)(對(duì)照實(shí)物觀察)(2)、電能表的使用: “220V”“10A”“50Hz”接線方法(3)、讀數(shù): 例:投影圖片讓學(xué)生讀數(shù),計(jì)算使用的電能練:給出圖片讓學(xué)生讀數(shù),計(jì)算使用的電能(4)、介紹新型的電能表:3、電功:電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能叫電功(做功)有多少電能發(fā)生轉(zhuǎn)化,就說(shuō)電流做了多少功?符號(hào):W單位:與能相同焦耳。3、達(dá)標(biāo)練習(xí):課本后32頁(yè)“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。小 結(jié):根據(jù)板書,總結(jié)本節(jié)內(nèi)容,明確重、難點(diǎn)。課后活動(dòng):完成物理套餐中課堂未完成的內(nèi)容。教學(xué)后記: 二、電功率教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)和技能知道電功率表示消耗電能快慢,知道電功率的單位是瓦。會(huì)用功率的計(jì)算公式P=W/t進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。會(huì)用功率的計(jì)算公式P=UI進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。2、過(guò)程和方法觀察體驗(yàn)電能表盤轉(zhuǎn)動(dòng)快慢跟用電器功率的關(guān)系。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。重、難點(diǎn):理解電功率的含義。會(huì)用公式P=W/t P=UI進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。教學(xué)器材:電腦平臺(tái)、電能表教學(xué)課時(shí):3時(shí)(1電功率,2電功率的計(jì)算,3電功率的測(cè)量)教學(xué)過(guò)程:一、前提測(cè)評(píng):電能電能表電功二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo):引入課題:電能表有時(shí)轉(zhuǎn)的快?有時(shí)轉(zhuǎn)的慢?為什么?各電器的“W”是什么意思?進(jìn)行新課:1、電功率:表示電流做功快慢的物理量。(學(xué)生討論:如何表示?)教師:規(guī)定一時(shí)間,看誰(shuí)做的功多?。?)定義:用電器電功率的大小等于它在1s內(nèi)所消耗的電能。即 電功率功/時(shí)間P=W/t 或 W=Pt(2)單位:W電流做的功焦耳(J)t時(shí)間秒(s)P功率瓦特(W) 1W=1J/s 1kW1000W(3)、功率的應(yīng)用、常見(jiàn)電器的功率例:電視機(jī)的功率P=200W Kw例:我們說(shuō)洗衣機(jī)的功率是500W,其含義是 例:課本34頁(yè)例題練習(xí):課本36頁(yè)練習(xí)。2、“千瓦時(shí)”的來(lái)歷因?yàn)?W=Pt 所以 若P千瓦、t小位則W千瓦時(shí) (1課時(shí))3、怎樣測(cè)量功率學(xué)生討論:功率表示做功快慢,電功率的大小與電流、電壓大小有沒(méi)有關(guān)系?試驗(yàn)表明: P=IU單位:I安(A) U伏特(V) P瓦(W)例題:課本35頁(yè)例題練習(xí):1、一只標(biāo)有“220V 40W”的燈泡接在電路中,若電路的電壓為200V,求燈泡的實(shí)際功率?(利用本題解釋額定實(shí)際)2、某電能表標(biāo)有“220V 3A”字樣,這表最多可以在220V電壓下給多少只60W的燈泡供電?(利用本題解釋功率可以相加)3、達(dá)標(biāo)練習(xí):完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。小 結(jié):根據(jù)板書,總結(jié)本節(jié)內(nèi)容,明確重、難點(diǎn)。課后活動(dòng):完成物理套餐中課堂未完成的內(nèi)容。課本后練習(xí)。教學(xué)后記: 三、測(cè)量小燈泡的電功率教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)和技能加深對(duì)電功率的理解。鞏固電流表、電壓表的操作技能。2、過(guò)程和方法通過(guò)測(cè)量,體驗(yàn)額定功率和實(shí)際功率的區(qū)別。鍛煉學(xué)生根據(jù)公式P=IU設(shè)計(jì)試驗(yàn)的方法。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀通過(guò)討論和交流,培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和態(tài)度。重、難點(diǎn):電路的設(shè)計(jì)、連接,作出電路圖。分析實(shí)際功率和額定功率的區(qū)別。教學(xué)器材:小燈泡、開(kāi)關(guān)、電源、導(dǎo)線、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器教學(xué)課時(shí): 1時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、前提測(cè)評(píng):標(biāo)有“220V 11W”“220V 22W”的燈泡各1只,若把它們串聯(lián)起來(lái)接在220V的電路中,它們的實(shí)際功率各是多少?二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo):引入課題: 電流用電流表測(cè)量電壓用電壓表測(cè)量電功率P=W/t P=UI能否利用所學(xué)知識(shí)測(cè)出小燈泡的電功率?進(jìn)行新課:1、探究:測(cè)量小燈泡的電功率(1)、學(xué)生分析 P=UI測(cè)出U、I,就可以求的電功率(2)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):討論滑動(dòng)變阻器的作用、使用電流表、電壓表的使用方法(3)、作出對(duì)應(yīng)的電路圖,對(duì)學(xué)生的電路要進(jìn)行討論。(4)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn):把結(jié)果記錄在下表 電壓U電流I電功率P第一次測(cè)量第二次測(cè)量第三次測(cè)量第四次測(cè)量(5)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果:實(shí)際功率與額定功率是不同的;2、本試驗(yàn)?zāi)愕玫降膯⑹荆喝⑦_(dá)標(biāo)練習(xí):完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。小 結(jié):根據(jù)板書,總結(jié)本節(jié)內(nèi)容,明確重、難點(diǎn)。課后活動(dòng):完成物理套餐中課堂未完成的內(nèi)容。課本后練習(xí)。教學(xué)后記: 四、電和熱教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)和技能知道在電流相同的條件下,電能轉(zhuǎn)化成熱能時(shí)的功率跟導(dǎo)體的電阻成正比。知道利用和防止電熱的場(chǎng)合和方法。2、過(guò)程和方法通過(guò)試驗(yàn)探究電流的熱效應(yīng)跟電阻大小的關(guān)系。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀通過(guò)電熱的利用和防止知識(shí)的學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)科學(xué)是有用的。重、難點(diǎn):電流的熱效應(yīng):電能熱能熱效應(yīng)的計(jì)算公式:P=I2R P=U2/R的使用。教學(xué)器材:電腦平臺(tái)、電阻絲、開(kāi)關(guān)、電源、導(dǎo)線教學(xué)課時(shí):1時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、前提測(cè)評(píng):連接一個(gè)使電爐絲發(fā)熱的電路。二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo):引入課題:電爐絲、電飯煲發(fā)熱的能量是哪里來(lái)的呢?(課本38頁(yè)如圖示) 進(jìn)行新課:1、電流的熱效應(yīng): 電能轉(zhuǎn)化成熱能的現(xiàn)象。討論:為什么電流相同的情況下,電爐絲熱的發(fā)紅,而導(dǎo)線基本不發(fā)熱?電流的熱效應(yīng)跟什么有關(guān)系?學(xué)生猜想教師分析結(jié)論:跟電阻的大小有一定的關(guān)系(學(xué)生閱讀39頁(yè)試驗(yàn))2、影響熱效應(yīng)的因素:P=IU=I2R P=IU=U2/RP=I2RP=U2/R即:討論:熱效應(yīng)與電阻成正比?反比?例:把阻值為6歐、8歐的電阻串聯(lián)起來(lái)接在12V的電路中,它們的實(shí)際功率各是多少?解:R1=6歐 R2=8歐 U=12VI=U/R=U/(R1+R2)=12V/14歐=6/7AP1=IU= I2R1= P2=IU= I2R2= 例:把阻值為6歐、8歐的電阻并聯(lián)起來(lái)接在12V的電路中,它們的實(shí)際功率各是多少?結(jié)論:兩公式都成立,一個(gè)是電流相同時(shí)使用(串聯(lián));一個(gè)是電壓相同時(shí)使用(并聯(lián))。3、電熱的利用和防止:學(xué)生閱讀即可4、達(dá)標(biāo)練習(xí):課本后40頁(yè)“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。小 結(jié):根據(jù)板書,總結(jié)本節(jié)內(nèi)容,明確重、難點(diǎn)。課后活動(dòng):完成物理套餐中課堂未完成的內(nèi)容。教學(xué)后記:五、電功率與安全用電教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:知道電功率越大,電路中的電流就越大;2、過(guò)程與方法:通過(guò)觀察體驗(yàn),知道保險(xiǎn)怎樣“保險(xiǎn)”;歸納安全用電的知識(shí);3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:具有安全用電的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)實(shí)驗(yàn),觀察體驗(yàn)電功率與電路中電流的關(guān)系,觀察體驗(yàn)保險(xiǎn)絲的工作過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)“電功率越大,電路中的電流越大”的應(yīng)用。教具:電路演示板 保險(xiǎn)管教學(xué)過(guò)程:一、引入新課師:電給我們的生活帶來(lái)了極大的方便,但是如果不注意安全用電,所造成的危害和損失讓人觸目驚心的。例如下面這些例子:1、(羊城晚報(bào))2000年3月29日,河南焦作一影視廳發(fā)生罕見(jiàn)慘劇“天堂”燒死74人。2、(羊城晚報(bào) )2002年3月23日,一民房今晨失火死人 疑是家中電線短路引起3、(廈門日?qǐng)?bào)) “用電不當(dāng)毀了世界文化遺產(chǎn)”xx 1月19日19時(shí)左右, 世界文化遺產(chǎn)武當(dāng)山古建筑群重要宮廟之一的遇真宮發(fā)生特大火災(zāi),主殿在這場(chǎng)大火中全部燒毀。師:上述的例子大多與電器有關(guān)。關(guān)于安全用電的知識(shí),在前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)一部分了,這一節(jié)課我們從另一角度來(lái)學(xué)習(xí)安全用電的知識(shí)。“電功率與安全用電”(板書)二、進(jìn)行新課(一)電功率越大,電路中的電流就越大師:近幾年來(lái),我國(guó)許多地區(qū)對(duì)供電線路進(jìn)行了改造。將電線換成更粗的,電能表的額定電流換成更大的。為什么要這樣做呢?師:上課前同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)行了一次家庭調(diào)查,調(diào)查十年前和現(xiàn)在所使用的用電器分別有哪些。屏幕上的是一個(gè)同學(xué)的調(diào)查結(jié)果。大家互相交流一下調(diào)查結(jié)果??纯纯梢缘贸鍪裁唇Y(jié)論。生:討論交流。師:添置了新的大功率用電器。那么添置前和添置后對(duì)電路有什么影響呢?我們現(xiàn)在用電功率的知識(shí)來(lái)計(jì)算十年前和現(xiàn)在究竟是哪些地方不同。讓時(shí)光倒流回十年前,我們的家里有這些用電器,(屏幕出示用電器的名稱和相應(yīng)的電功率)你們能計(jì)算出干路的電流是多少?生:計(jì)算。師:回到我們現(xiàn)在,添置了這些用電器,(屏幕出示用電器的名稱和相應(yīng)的電功率)那么干路中的電流又是多少呢?生:計(jì)算,討論得出結(jié)論師:從計(jì)算結(jié)果可以看出,當(dāng)電壓一定的時(shí)候,電功率越大,電路中的電流就越大。(板書)現(xiàn)在大家能不能告訴我為什么要進(jìn)行線路改造呢?生:討論回答師:演示實(shí)驗(yàn),證明電功率越大,電路中的電流越大。得出:電路中同時(shí)使用的用電器不能太多。(二)保險(xiǎn)絲師:在剛才的電路中,由于具備安全用電的知識(shí),才避免了大的損失。這都得歸功于電路中安裝了保險(xiǎn)絲。(板書)常見(jiàn)的保險(xiǎn)絲如課文的插圖所示。大家可以看看桌面上的兩個(gè)保險(xiǎn)管。閱讀書本的材料,可以參考桌面上的兩個(gè)保險(xiǎn)管。從中你可以得到什么關(guān)于保險(xiǎn)絲的知識(shí)呢?生:閱讀討論師:總結(jié)保險(xiǎn)絲的特點(diǎn)以及使用保險(xiǎn)絲的注意事項(xiàng)。(板書)生:練習(xí)(屏幕投影)某學(xué)校教學(xué)樓里有12間教室,每間教室裝有40W的日光燈4盞。如果你是學(xué)校的電工,你應(yīng)該選擇哪種規(guī)格的保險(xiǎn)絲?常用保險(xiǎn)絲的規(guī)格見(jiàn)右表。直徑(mm)額定電流(A)0.213.750.9851.0261.257.51.5110(三)總結(jié)安全用電的知識(shí)生:根據(jù)投影的畫面,對(duì)安全用電的知識(shí)進(jìn)行知識(shí)歸納。師:歸納總結(jié)安全用電的知識(shí)。(板書)三、達(dá)標(biāo)練習(xí):完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。小 結(jié):根據(jù)板書,總結(jié)本節(jié)內(nèi)容,明確重、難點(diǎn)。課后活動(dòng):完成物理套餐中課堂未完成的內(nèi)容。教學(xué)后記- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 第十八章 電功率教案 新人教版 2019 2020 九年級(jí) 物理 第十八 電功率 教案 新人
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-3347845.html