2019-2020年九年級物理全冊 12.2 內(nèi)能 熱傳遞學案(新版)蘇科版.doc
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2019-2020年九年級物理全冊 12.2 內(nèi)能 熱傳遞學案(新版)蘇科版一學習目標:1知道內(nèi)能的概念,知道一切物體都具有內(nèi)能。2知道內(nèi)能與溫度的關(guān)系。3知道熱傳遞是改變物體內(nèi)能的一種方式,知道熱傳遞定義、條件、實質(zhì)。4了解熱量的概念、單位、符號。二 導學流程:活動1:回憶物體的動能、勢能、機械能的概念,總結(jié)內(nèi)能的基本知識1 什么叫熱運動?2 分子動能產(chǎn)生的原因是什么?3 分子勢能產(chǎn)生的原因是什么?4 什么叫物體的內(nèi)能?活動2:動手做一做1兩個玻璃杯分別盛有冷熱和熱水各滴入一滴墨水,哪杯墨水擴散得快?2得出結(jié)論:溫度越高,擴散過程越 ,分子運動越 ,分子動能越 物體內(nèi)能就越 。3內(nèi)能與溫度的關(guān)系:物體的溫度升高,它的內(nèi)能 ;反之,物體的溫度降低,它的內(nèi)能就越 ?;顒?:觀察P40下面三幅圖,分析物體溫度、內(nèi)能的變化,回答下列問題:1什么叫熱傳遞?2熱傳遞的條件是存在 。3在熱傳遞過程中,實質(zhì)是傳遞 ,而不是溫度。4熱傳遞是改變物體 的一種方式。5列舉生活中發(fā)生熱傳遞現(xiàn)象的實例?;顒?:閱讀P42,思考下列問題:1什么叫熱量?符號是 。2熱量的單位 符號是 。3在熱傳遞過程中,物體溫度升高,物體要 熱量(填吸收或放出),物體內(nèi)能 ;物體溫度降低,物體要 熱量(填吸收或放出),物體內(nèi)能 ?;顒?:完成書后練習:P42第1、2兩題。三課后練習:1將將溫度20的銅塊投入90的水中, 則銅塊與水之間 (填會/不會)發(fā)生熱傳遞,銅塊的內(nèi)能將(填增大/不變/減?。?。2小青把驅(qū)蚊片放到電熱驅(qū)蚊器的發(fā)熱板上,通電一段時間后,在整個房間里都能聞到驅(qū)蚊片的氣味,這種物理現(xiàn)象是 現(xiàn)象;如果驅(qū)蚊片不加熱,在房間里就很難聞到驅(qū)蚊片的氣味,可見, 越高,這種現(xiàn)象越明顯。3滅火器放在烈日下溫度會(填升高/降低),這是通過的方法使其內(nèi)能增加,具有一定危險性,為了安全,滅火器應存放在陰涼干燥處。4熾熱的鐵水具有 能,當溫度降低時,其內(nèi)能會 。0的冰塊 (選填“具有”或“沒有”)內(nèi)能,當溫度升高時,其內(nèi)能會 。5關(guān)于機械能和內(nèi)能,下列說法正確的是( ) A溫度低于0的物體不具有內(nèi)能B物體具有內(nèi)能,也可以同時具有機械能 C具有機械能的物體不一定具有內(nèi)能 D內(nèi)能與機械能是同一種形式的能6兩個物體放在一起,相互接觸,但它們之間沒有發(fā)生熱傳遞,則它們具有相同的( ) A形狀 B溫度C內(nèi)能 D熱量7以下說法正確的是( ) A物體的分子總是在做無規(guī)則運動,所以分子具有動能。 B當物體被舉高時,其分子勢能隨之增加。 C當物體運動速度增大時,其分子動能隨之增加。 D0以下時,物體分子既不具有動能也不具有勢能8下列事例中,物體內(nèi)能減少的是( ) A金屬湯勺放進熱湯中后會變得燙手 B放入電冰箱中的食物溫度降低 C一塊0的冰全部熔化成0的水 D“神舟”七號飛船返回艙進入大氣層后表面升溫9與物體內(nèi)能有關(guān)的是( ) A物體運動的速度 B物體離地的高度 C物體的彈性變形 D物體的溫度10當物體的溫度降低時,物體的( ) A 動能減小 B勢能增大 C 內(nèi)能減小 D機械能減小11下列關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量的說法,正確的是( ) A物體溫度越高,它的熱量就越多。 B要使物體的內(nèi)能增加,不一定要吸收熱量。C物體內(nèi)能增加,它的溫度就一定升高。 D物體吸收熱量,它的內(nèi)能一定增加。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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