2019-2020年八年級(jí)地理上冊(cè) 第4章 第4節(jié)繁榮地方特色文化教案 (新版)商務(wù)星球版.doc
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2019-2020年八年級(jí)地理上冊(cè) 第4章 第4節(jié)繁榮地方特色文化教案 (新版)商務(wù)星球版【課 型】 新授課【課標(biāo)及解讀】 舉例說(shuō)明自然環(huán)境對(duì)我國(guó)具有地方特色的服飾、飲食、民居等的影響。 結(jié)合有關(guān)資料說(shuō)明我國(guó)地方文化特色對(duì)旅游業(yè)的影響?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1通過(guò)實(shí)例,了解不同地區(qū)的氣候、物產(chǎn)等自然環(huán)境特征對(duì)當(dāng)?shù)胤椞攸c(diǎn)的影響。2通過(guò)實(shí)例,了解地形、氣候、物產(chǎn)等自然環(huán)境特征對(duì)地方特色飲食的影響。3通過(guò)實(shí)例,了解自然環(huán)境特征對(duì)傳統(tǒng)民居建筑的影響。4了解我國(guó)地方特色文化是世界文明的重要組成部分。5結(jié)合有關(guān)資料,會(huì)分析說(shuō)明我國(guó)地方文化特色對(duì)旅游業(yè)的影響。6. 認(rèn)識(shí)旅游開(kāi)發(fā)與文化保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展的重要性,樹立可持續(xù)發(fā)展觀?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】1使學(xué)生了解我國(guó)豐富多彩的傳統(tǒng)地域文化與自然環(huán)境的關(guān)系。 2能夠結(jié)合有關(guān)資料說(shuō)明我國(guó)地方文化特色對(duì)旅游業(yè)的影響?!窘虒W(xué)模式】問(wèn)題導(dǎo)學(xué)、合作探究?!窘虒W(xué)方法】自主學(xué)習(xí),案例分析、啟發(fā)誘導(dǎo)?!窘虒W(xué)媒體】多媒體、課件【課前準(zhǔn)備】學(xué)生:搜集有關(guān)棗莊地方特色文化的資料?!窘虒W(xué)過(guò)程】教學(xué)環(huán) 節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情 境導(dǎo)入新 課1、播放視頻南北差異2、趣味成語(yǔ):南船北馬、南米北面、南尖北平、南澇北旱、南甜北咸、南腔北調(diào)、南敞北封1、觀看視頻了解我國(guó)地域文化的差異。2、結(jié)合趣味成語(yǔ),談?wù)勛约簩?duì)這些詞語(yǔ)的理解。從而對(duì)南北地域文化差異有所認(rèn)知。調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。銜接過(guò) 渡從視頻中可以看出我國(guó)南北地方文化各具特色、各不一樣,是什么原因?qū)е铝说胤轿幕牟町惸兀拷裉?,就讓我們一起?lái)學(xué)習(xí)第四節(jié)繁榮地方特色文化。比較與探究一自然環(huán)境對(duì)地域文化的影響自然環(huán)境對(duì)服飾的影響【服飾差異】出示課件:傣族服飾、藏族服飾圖片,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出服飾特點(diǎn)。傣族服飾 藏族服飾傣族服飾【分析原因】教師出示中國(guó)民族分布圖、中國(guó)氣候類型圖、中國(guó)農(nóng)業(yè)分布圖,幫助學(xué)生分析兩服飾差異的原因。引導(dǎo)過(guò)程1、結(jié)合民族分布圖,查找傣族、藏族主要分布地區(qū)。2、根據(jù)中國(guó)氣候類型圖,說(shuō)出兩地的氣候特征。3、分析兩地的農(nóng)業(yè)類型。4、結(jié)合氣候、農(nóng)業(yè)分析自然環(huán)境對(duì)服飾的影響?!緦W(xué)以致用】引導(dǎo)學(xué)生以蒙古服飾為例,分析自然環(huán)境對(duì)服飾的影響。蒙古服飾以羊毛和皮革為主。【拓展延伸】你還知道哪些民族傳統(tǒng)服飾,試分析當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境對(duì)其特點(diǎn)的影響?【說(shuō)不同】通過(guò)閱讀課文和圖片,說(shuō)出傣族和藏族的服飾特點(diǎn)。并完成表格。服民材質(zhì)特點(diǎn)傣族女子多以絲綢為材質(zhì)女子:窄袖短衣和筒裙男子:無(wú)領(lǐng)對(duì)襟或大襟小袖短衫,肥大的長(zhǎng)褲藏族多用毛質(zhì)品肥大、長(zhǎng)袖、寬腰、右襟等【探原因】利用所學(xué)地理知識(shí),從傣族與藏族生活環(huán)境的差異,進(jìn)行分析自然環(huán)境對(duì)其服飾的影響。u 傣族 生活環(huán)境(熱帶、亞熱帶氣候,濕熱,山林茂密。) 對(duì)服飾的影響(服飾特點(diǎn)適應(yīng)濕熱的氣候,涼快)u 藏族 生活環(huán)境(青藏高原、晝夜溫差大,農(nóng)業(yè)以畜牧業(yè)為主。) 對(duì)服飾的影響(適應(yīng)白天氣溫高,敞襟長(zhǎng)袖便于退去系于腰間;夜晚氣溫低,寬腰肥大的衣服可以當(dāng)被蓋)【小試牛刀】以蒙古服飾為例,分析自然環(huán)境對(duì)服裝的影響。(蒙古服飾以羊毛和皮革為主)可以從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式進(jìn)行?!就卣寡由臁拷Y(jié)合你了解的民族傳統(tǒng)服飾特點(diǎn),探討當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境對(duì)服飾的影響。(學(xué)生從自己熟悉的民族服飾特點(diǎn),分析自然環(huán)境對(duì)服飾的影響。)通過(guò)圖片加深對(duì)傣族服飾藏族服飾特點(diǎn)的認(rèn)識(shí),結(jié)合地形氣候農(nóng)業(yè)等相關(guān)知識(shí)分析自然環(huán)境對(duì)服飾的影響。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解釋現(xiàn)象的的能力銜接過(guò) 渡地方文化差異不僅僅表現(xiàn)在服飾上的不同,在飲食方面也存在著巨大的差異,下面就讓我們一起走進(jìn)豐富的飲食文化。比較與探究二自然環(huán)境對(duì)地域文化的影響自然環(huán)境對(duì)飲食的影響【飲食差異】1、出示課件:引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出不同地區(qū)飲食的差異。南方地區(qū) 北方地區(qū)西北地區(qū)【引導(dǎo)分析】教師出示中國(guó)土地類型分布圖、中國(guó)農(nóng)業(yè)分布圖,幫助學(xué)生分析飲食差異的原因。引導(dǎo)過(guò)程1、結(jié)合中國(guó)土地類型分布圖,回顧我國(guó)南、北地區(qū)土地類型差異。2、根據(jù)中國(guó)農(nóng)業(yè)分布圖,說(shuō)出南方地區(qū)、北方地區(qū)、西北地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)類型。3、分析自然環(huán)境對(duì)飲食的影響?!締?wèn)題探究】1.你能解釋我們棗莊的主食以面食為主的原因嗎?2.“四川人不怕辣,貴州人辣不怕,湖南人怕不辣”,你知道他們愛(ài)吃辣的原因嗎?【視頻欣賞】中國(guó)的美食中國(guó)的美食及南北茶文化的差異感知中國(guó)飲食與地理環(huán)境的關(guān)系?!菊f(shuō)不同】通過(guò)閱讀課文和圖片,說(shuō)出不同地區(qū)飲食文化的差異。主食材料、做法北方地區(qū)面食餃子、饅頭、烙餅、拉面等。南方地區(qū)米飯以大米為原料,做出湯圓、米粉、年糕等西北地區(qū)牛羊肉奶制品以肉奶為原料,做出烤羊肉串、奶酒等【探原因】利用已學(xué)過(guò)的農(nóng)業(yè)知識(shí)分析飲食文化差異的成因。u 北方地區(qū) 自然環(huán)境(半潤(rùn)半干旱地區(qū),旱地,盛產(chǎn)小麥) 主食(面食)u 南方地區(qū) 自然環(huán)境(濕潤(rùn)地區(qū),水田,盛產(chǎn)稻谷) 主食(米飯)u 西北地區(qū) 自然環(huán)境(半干旱、干旱地區(qū)、草場(chǎng)廣布,牛羊成群)主食(牛羊肉奶制品)【學(xué)以致用】小組之間探討:1.你能解釋棗莊主食以面食為主的原因嗎?2.“四川人不怕辣,貴州人辣不怕,湖南人怕不辣”,你知道他們愛(ài)吃辣的原因嗎?(因?yàn)檫@省區(qū)過(guò)于潮濕,食辣是為了除濕的緣故)3、茶文化的南北差異(北方地區(qū)居民喜愛(ài)飲用暖性的紅茶和花茶,南方居民則喜愛(ài)品嘗清香碧綠的綠茶。)【拓展延伸】觀看視頻,了解我國(guó)美食特點(diǎn),深入感知中國(guó)飲食與地理環(huán)境的關(guān)系。比較不同地區(qū)的飲食的差異。利用已學(xué)過(guò)的農(nóng)業(yè)的知識(shí)進(jìn)行分析不同地區(qū)飲食文化的差異的原因。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解釋現(xiàn)象的的能力銜接過(guò) 渡在不同的自然環(huán)境下形成了不同的民居建筑,傳統(tǒng)民居建筑最能反映自然環(huán)境對(duì)地域文化的影響,下面讓我們一起走進(jìn)我國(guó)的民居建筑。比較與探究三自然環(huán)境對(duì)地域文化的影響自然環(huán)境對(duì)民居的影響【民居大對(duì)比】出示課件:引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出不同1、南方民居vs北方民居北方地區(qū) 南方地區(qū)結(jié)論:民居特點(diǎn)影響因素北方民居墻體厚、窗小、密閉程度高。氣溫南方民居墻體薄、窗大,透風(fēng)條件好。2、東南民居vs西北民居?xùn)|南民居 西北民居結(jié)論:民居特點(diǎn)影響因素東南民居屋頂坡度大降水西北民居屋頂坡度小3、取材影響窯洞 竹樓【學(xué)以致用】引導(dǎo)學(xué)生分析自然地理環(huán)境對(duì)民居的影響。問(wèn)題引導(dǎo):1、比較西江苗寨與平遙古城建筑特點(diǎn)的差異及其與自然環(huán)境的關(guān)系。2、分析蒙古族的蒙古包與自然環(huán)境的關(guān)系。3、試分析福建土樓與湘西吊腳樓的成因?!窘處熆偨Y(jié)】適時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和糾正【說(shuō)不同】通過(guò)閱讀課文和圖片,說(shuō)說(shuō)各地民居的差異?!咎皆颉坷靡褜W(xué)過(guò)的氣候、地形分析民居差異的成因。氣候影響u 北方地區(qū)氣溫低 墻體厚、窗小、密閉程度高 防寒保暖u 南方地區(qū)氣溫高 墻體薄、窗大 通風(fēng)散熱u 西北地區(qū)降水少 屋頂坡度小 u 東南地區(qū)降水多 屋頂坡度大 及時(shí)排除雨水地形影響u 南方山區(qū)地形崎嶇 建在坡度平緩的向陽(yáng)坡,布局緊湊,院落較小 如:吊腳樓u 北方地區(qū)地勢(shì)平坦 形態(tài)規(guī)整,院落寬大。 如:四合院取材影響u 貴州布依族 石板房u 黃土高原 窯洞u 云南傣族 竹樓【視頻欣賞】窯洞 竹樓深入感知中國(guó)民居與自然地理環(huán)境的關(guān)系?!拘≡嚺5丁?、比較西江苗寨與平遙古城建筑特點(diǎn)的差異及其與自然環(huán)境的關(guān)系。2、分析蒙古族的蒙古包與自然環(huán)境的關(guān)系。3、試分析福建土樓與湘西吊腳樓的成因?!居亚樘崾尽繌牡匦?、氣候、農(nóng)業(yè)等自然條件進(jìn)行分析。1、西江位于云貴高原,地形崎嶇,屬于亞熱帶季風(fēng)氣候,氣候濕熱;平遙古城位于黃土高原上的汾河谷地,屬于溫帶季風(fēng)氣候,氣候較干。2、蒙古包:易于拆裝,適應(yīng)經(jīng)常搬遷的游牧生活。通過(guò)回顧氣候地形的相關(guān)知識(shí)分析對(duì)民居的影響。加深對(duì)自然環(huán)境對(duì)民居影響的認(rèn)識(shí)。觀看視頻增加認(rèn)知學(xué)生自己動(dòng)手利用所學(xué)地理知識(shí)和方法進(jìn)行解釋現(xiàn)象。達(dá)到學(xué)以致用的目的比較與探究四對(duì)交通的影響【圖片欣賞】1.談?wù)勀銓?duì)“南船北馬”這一傳統(tǒng)運(yùn)輸方式的理解。2.你還能舉出一些傳統(tǒng)的交通方式嗎?【圖片欣賞】1.了解我國(guó)傳統(tǒng)交通方式的不同。2.舉例說(shuō)明自然環(huán)境對(duì)傳統(tǒng)交通工具的影響。如:東北雪原-雪橇西北沙漠-駱駝江南水鄉(xiāng)-舟楫青藏高原-牦牛了解自然環(huán)境對(duì)傳統(tǒng)交通的影響銜 接過(guò) 渡由此可見(jiàn),不同的地域,受復(fù)雜地理環(huán)境影響,往往有著不同的地方文化。無(wú)論是在民居、服飾、飲食,還是交通方面,都各具特色。自然環(huán)境影響地方文化,地方文化也要適應(yīng)自然環(huán)境,這樣才能使人與自然和諧發(fā)展。自主學(xué)習(xí)中國(guó)的世界遺產(chǎn)【教師展示】利用多媒體課件出示閱讀材料,通過(guò)閱讀練習(xí),了解我國(guó)在申請(qǐng)世界遺產(chǎn)方面取得的成就?!咀x圖練習(xí)】教師利用圖4-4-2中國(guó)的世界遺產(chǎn)分布,幫助學(xué)生了解我國(guó)的主要世界遺產(chǎn)有哪些?讀圖查找我國(guó)主要的世界自然、文化遺產(chǎn)?!疽龑?dǎo)探究】試舉一例世界遺產(chǎn),說(shuō)說(shuō)它們特點(diǎn)與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境的關(guān)系。【閱讀練習(xí)】自中華人民共和國(guó)在1985年11月22日加入保護(hù)世界文化與自然遺產(chǎn)公約的締約國(guó)行列以來(lái),截至xx年,經(jīng)聯(lián)合國(guó)教科文組織審核被批準(zhǔn)列入世界遺產(chǎn)名錄的中國(guó)世界遺產(chǎn)共有47項(xiàng)(包括自然遺產(chǎn)10項(xiàng),文化遺產(chǎn)33項(xiàng),自然與文化遺產(chǎn)4項(xiàng)),含跨國(guó)項(xiàng)目1項(xiàng)(絲綢之路:長(zhǎng)安天山廊道路網(wǎng))。在數(shù)量上居世界第二位,僅次于意大利(50項(xiàng))。1、中國(guó)世界遺產(chǎn)可分為哪兩類?2、中國(guó)世界遺產(chǎn)在數(shù)量上僅次于哪個(gè)國(guó)家,居世界第幾位?【讀圖訓(xùn)練】3、閱讀課本103頁(yè)閱讀,了解世界遺產(chǎn)類型。4、讀圖查找我國(guó)主要的世界遺產(chǎn)。5、試舉一例世界遺產(chǎn),說(shuō)說(shuō)它們特點(diǎn)與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境的關(guān)系。增強(qiáng)學(xué)生的自豪感。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境和文化保護(hù)的意識(shí)。銜接過(guò) 渡豐富多彩的地方特色文化,是旅游資源的特殊魅力所在,為當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)的發(fā)展注入了活力。合作探究地方文化對(duì)旅游業(yè)的影響【談旅游】組織學(xué)生暢談自己的旅游經(jīng)歷,注重強(qiáng)調(diào)地方特色文化對(duì)旅游業(yè)的重要性。教師:近年來(lái),全國(guó)主要旅游景區(qū)都力求體現(xiàn)地方文化特色。如:名勝古跡、知名小吃、特色文藝表演、少數(shù)民族風(fēng)情、傳統(tǒng)藝術(shù)等。這些各具特色的民風(fēng)民俗成為人們普遍喜愛(ài)的旅游項(xiàng)目,促進(jìn)了旅游業(yè)的發(fā)展?!揪毩?xí)引導(dǎo)】結(jié)合課本104頁(yè)的活動(dòng)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生分析地方文化對(duì)旅游業(yè)的影響。1、讀出該景區(qū)旅游收入結(jié)構(gòu)變化有如何變化。2、探討收入結(jié)構(gòu)變化的原因。3、結(jié)合本案例說(shuō)說(shuō)地方文化對(duì)旅游業(yè)的影響?!菊n堂討論】:如何做到旅游開(kāi)發(fā)與地方文化保護(hù)的協(xié)調(diào)發(fā)展?!緯乘浴?、以“我的旅游經(jīng)歷”為話題,說(shuō)說(shuō)自己外出旅游的景點(diǎn)、感受及最喜歡的旅游項(xiàng)目。(注意強(qiáng)調(diào)“地方特色文化”給學(xué)生留下了深刻的印象。如:西雙版納的傣族風(fēng)情;海南島的黎族風(fēng)情;四川的變臉;南京的廟會(huì)等。)2.談?wù)劼糜斡惺裁春锰幠貙W(xué)生回答:調(diào)節(jié)生活節(jié)奏、飽覽山水美景、獵奇、探險(xiǎn)、增長(zhǎng)知識(shí)【活動(dòng)練習(xí)】閱讀課本104頁(yè)的材料一和材料二,完成練習(xí)題:1、說(shuō)說(shuō)該景區(qū)旅游收入結(jié)構(gòu)變化的特點(diǎn),并分析其原因。2、結(jié)合本案例說(shuō)說(shuō)地方文化對(duì)旅游業(yè)的影響?!靖魇慵阂?jiàn)】:如何做到旅游開(kāi)發(fā)與地方文化保護(hù)的協(xié)調(diào)發(fā)展。(科學(xué)利用,合理保護(hù),實(shí)現(xiàn)旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。)從學(xué)生的“游經(jīng)歷”展開(kāi)討論極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣本環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生起到了思想教育的目的銜接過(guò) 渡地方特色文化已成為最具有魅力的旅游資源,作為我們的家鄉(xiāng)-棗莊,如何利用自身的地方特色文化開(kāi)發(fā)旅游,請(qǐng)為家鄉(xiāng)的旅游開(kāi)發(fā)出謀劃策。學(xué)以致用我為家鄉(xiāng)旅游出謀劃策【材料展示】組織學(xué)生展示自己搜集到的相關(guān)棗莊地方特色文化材料。【出示圖片】引導(dǎo)學(xué)生了解棗莊的地方特色文化?!菊劙l(fā)展】 組織學(xué)生以“我為家鄉(xiāng)旅游出謀劃策”為主題提出合理化的建議?!窘處熆偨Y(jié)】:應(yīng)該打造精品旅游路線,充分挖掘地方特色,做到“人無(wú)我有、人有我優(yōu)”,同時(shí)注意開(kāi)發(fā)與保護(hù)相結(jié)合,做到文明旅游,生態(tài)旅游、可持續(xù)發(fā)展,愿我們棗莊的明天更加美好 ?!静牧险故尽浚涸谛〗M內(nèi)展示搜集到有關(guān)棗莊地方特色文化的資料。如:辣子雞,菜煎餅、臺(tái)兒莊古城、嶧城石榴園、抱犢崮等【圖片欣賞】:了解棗莊的地方特色文化?!境鲋\劃策】棗莊如何利用地方特色文化發(fā)展旅游業(yè)。1、小組內(nèi)展開(kāi)交流討論。2、學(xué)生代表談發(fā)展(這是一個(gè)開(kāi)放性的話題,學(xué)生言之有理即可,教師適時(shí)引導(dǎo)。)通過(guò)“我為家鄉(xiāng)旅游出謀劃策”為主題的活動(dòng)達(dá)到學(xué)以致用的目的課堂小 結(jié)復(fù)雜多樣的自然環(huán)境造就了我國(guó)豐富多彩的地域文化,這些得天獨(dú)厚的地方文化,是旅游業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ),讓我們堅(jiān)持科學(xué)利用,合理保護(hù),走一條可持續(xù)發(fā)展的旅游之路。知識(shí)梳 理【當(dāng)堂檢測(cè)】:一、選擇題:1、(目標(biāo)1)青藏高原上的藏族同胞穿的“不對(duì)稱”的藏袍,是為了適應(yīng)( )A.青藏高原上稀薄的空氣,防止缺氧 B.青藏高原氣溫日較差大C.藏族人民宗教信仰的要求 D.青藏高原上飲食習(xí)慣2、(目標(biāo)2)“衣、食、住、行”中的“飲食”也是一種文化,下列哪項(xiàng)是對(duì)我國(guó)南方與北方飲食文化差異的概括( )A.南船北馬 B. 南尖北平 C.南米北面 D.南濕北干3、(目標(biāo)5)最有價(jià)值、最有吸引力的旅游資源是( ) A.地質(zhì)地貌景觀 B.城市面貌景觀 C.地方文化特色 D.各地風(fēng)味小吃 4、(目標(biāo)5)四川特有的傳統(tǒng)文化藝術(shù)是( ) A.變臉 B.黃梅戲 C.京劇 D.廟會(huì)5、(目標(biāo)5)下面不能反映區(qū)域自然地理環(huán)境影響人們的生活方式、生活習(xí)慣、文化傳統(tǒng)等方面的一句話是( )A.靠山吃山,靠水吃水 B.一方水土養(yǎng)一方人 C.早穿皮襖晚穿紗,圍著火爐吃西瓜 D.要想富先修路6、(目標(biāo)4)被列為“世界文化和自然遺產(chǎn)”的有( )A.萬(wàn)里長(zhǎng)城和北京故宮 B.西雙版納和昆明滇池C.秦陵兵馬俑和山東黃山 D.南京明孝陵和從化溫泉二、綜合題:7、(目標(biāo)3)將下列各種民居形式與分布地區(qū)和特點(diǎn)連線。分布地區(qū)民居形式特點(diǎn)內(nèi)蒙古牧區(qū)窯洞四面有房屋,中間是院子,墻體厚重,多青磚灰瓦華北地區(qū)四合院 易于拆裝,適應(yīng)經(jīng)常搬遷的游牧生活黃土高原竹樓利用黃土的直立性,在堅(jiān)實(shí)的崖面上挖掘而成云南西雙版納蒙古包樓上住人,樓下放雜物,飼養(yǎng)牲畜8、(目標(biāo)3、6)恩施是湖北省唯一的少數(shù)民族自治州,以土家族為主的少數(shù)民族占總?cè)丝诘陌俜种迨良易宓奶厣ㄖ跄_樓,是各少數(shù)民族桿欄式建筑中最具特色的,依山傍水、因勢(shì)利導(dǎo)而建,具有防毒蛇猛獸侵襲、干燥通風(fēng)、利用率高等特點(diǎn),是土家文化的重要組成部分。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析恩施州特色民居-吊腳樓外觀與地形、氣候等自然環(huán)境的關(guān)系。1、地形的影響_2、氣候的影響_【教學(xué)預(yù)設(shè)】本節(jié)課通過(guò)以“衣食住行差異”的探討為例,從而認(rèn)識(shí)自然地理環(huán)境對(duì)地域文化的影響。培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用已學(xué)過(guò)的地理知識(shí)和方法進(jìn)行解釋生活中的地理現(xiàn)象的能力。并聯(lián)系學(xué)生已有的生活體驗(yàn),通過(guò)實(shí)例說(shuō)明自然環(huán)境對(duì)我國(guó)具有地方特色的服飾、飲食、民居等的影響。教學(xué)設(shè)計(jì)中立足學(xué)生的已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),關(guān)注家鄉(xiāng)地方文化,通過(guò)“我為家鄉(xiāng)旅游出謀劃策”使學(xué)生進(jìn)一步的理解地方特色文化對(duì)旅游業(yè)的影響。需要注意:一是“趣味成語(yǔ)”是為較好導(dǎo)入新課而設(shè)計(jì),新課之初不要求全面理解這些成語(yǔ)。二是讓學(xué)生從自己的旅游經(jīng)歷談感受,對(duì)地方文化的特色及旅游開(kāi)發(fā)進(jìn)行評(píng)價(jià),是為了后面的旅游開(kāi)發(fā)模式做好鋪墊。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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