七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第三章 有理數(shù)的運(yùn)算 3.2《有理數(shù)的乘法與除法》教案 (新版)青島版.doc
《七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第三章 有理數(shù)的運(yùn)算 3.2《有理數(shù)的乘法與除法》教案 (新版)青島版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第三章 有理數(shù)的運(yùn)算 3.2《有理數(shù)的乘法與除法》教案 (新版)青島版.doc(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
有理數(shù)的乘法與除法學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)經(jīng)歷探索有理數(shù)乘法運(yùn)算率的過(guò)程,發(fā)展學(xué)生觀察、歸納、猜想、驗(yàn)證的能力。能力目標(biāo)能利用乘法運(yùn)算率進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。. 情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,以及與他人溝通,交流的能力,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心學(xué)習(xí)重點(diǎn)能利用乘法運(yùn)算率進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算學(xué)習(xí)難點(diǎn)探索有理數(shù)乘法運(yùn)算率及利用乘法運(yùn)算率進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算 教法與學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生按乘法法則計(jì)算,然后比較得出規(guī)律教具準(zhǔn)備教 學(xué) 過(guò) 程個(gè)性化修改及生成完善教師寄語(yǔ):細(xì)節(jié)決定成敗。一、復(fù)習(xí),引入新課完成下列各題(1)(-3)4 (2)(-)(-) (3)(-5)6(-)(-1)(4)(-xx)(-xx)(-0.5)0二、交流與發(fā)現(xiàn):自主學(xué)習(xí):計(jì)算下列各題并比較它們的結(jié)果:第一組: (1)(-7)8與8(-7) (2)(-)(-)與(-)(-)第二組: (1) (-4)(-6)5與(-4)(-6)5(2)(-)(-4)與(-)(-4)第三組: (1)(-2)(-3)(-)與(-2)(-3)(-2)(-)(2)5(-7)(-)與5(-7)5(-)合作交流:1、 以上三組的結(jié)果有什么共同特點(diǎn)?2、 它們分別反映了怎樣的運(yùn)算率?你能用字母表示嗎?3、 通過(guò)上面這幾組題目你有什么感受?歸納總結(jié):1.乘法的交換律: 2.乘法的結(jié)合律: 3.乘法對(duì)加法的分配律: 4、在有理數(shù)運(yùn)算中,律律律仍然成立。三、典例分析:例1:計(jì)算:(1)(-4)8(-2.5)0.1(-0.125)10 (2)(8)(3)(-370)(-)0.2524.5(-5-)(-25%) 溫馨提示一:(1)題運(yùn)用乘法交換律;(2)題運(yùn)用乘法分配律,(3)題若直接計(jì)算較繁,根據(jù)它的特點(diǎn),各部分都含有一個(gè)共同的因數(shù)1/4或其變形,所以運(yùn)用乘法分配律計(jì)算較簡(jiǎn)便。思考:你能直接寫(xiě)出下列各式的結(jié)果嗎(1)(-)(-5)(+)(+2)(2)(-)(-5)(-)(+2)(3)(-)(-5)(-)(-2)你發(fā)現(xiàn)乘積的符號(hào)與每一個(gè)因數(shù)的符號(hào)有什么規(guī)律?例2:計(jì)算:(-)(-)(-)四、基礎(chǔ)自測(cè) 看我有多棒!計(jì)算:(1)(-5)(-25)(-2)4 (2)1.6(-1)(-2.5)(-)(3)7.836(-56)023 (4)(-)(81- 0.04)(5)-7(-)19(-)-5(-)(6)(-4.5)(-2)-(-3.6)(7)(-24)2.5(-8) (8)5727 五、拓展提高 小荷才露尖尖角 中考真題計(jì)算:5(-4.8)-2.3=。六、交流平臺(tái) 暢所欲言 (總結(jié)加反思等于提高)七、日記課題_日期_通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),我掌握了_最滿意的是_需再努力的是_我準(zhǔn)備這樣解決它_八、作業(yè):課本P57練習(xí) P60A組 2板書(shū)設(shè)計(jì)有理數(shù)的乘法與除法二1.乘法的交換律: 2.乘法的結(jié)合律: 3.乘法對(duì)加法的分配律: 4、例1 例2教學(xué)反思- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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