2019-2020年九年級歷史與社會全冊 4.3.1 精神風貌煥然一新教案 人教版.doc
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2019-2020年九年級歷史與社會全冊 4.3.1 精神風貌煥然一新教案 人教版一、教學目標1、了解市場經(jīng)濟對人們思想觀念產(chǎn)生的積極的影響。2、通過對實例的分析說明市場經(jīng)濟的運行既要市場規(guī)則也要法律保障。3、明白在市場經(jīng)濟時代人不僅要具務良好的專業(yè)素質,還要有創(chuàng)新精神和冒險精神二、教學重點和難點:重點,市場經(jīng)濟對人們思想觀念產(chǎn)生的積極影響難點,市場經(jīng)濟條件下平等、進取與法治精神之間的內在關系。教具準備:PPT學導過程一、 板書課題,明確學習目標(投影)二、自學指導(投影) 學生自學,閱讀P132-133內容,思考下列問題(10分鐘): 1、工業(yè)文明給人類帶來了哪些變化?2、市場經(jīng)濟對人們思想觀念帶來哪些積極影響?3、市場經(jīng)濟對社會發(fā)展起到什么作用?4、公民在市場經(jīng)濟時代應樹立或增強哪些意識?5、在市場經(jīng)濟下,人們應遵循哪些市場交易原則?作為消費者應維護哪些權益?三、合作交流、討論,教師點撥(一)新課導入以陶淵明的桃花園記中描述的“雞犬相聞,老死不相往來”的社會為背景,表現(xiàn)封閉的社會生活景象,再播放一個反映當代社會商品琳瑯滿目、貿易興隆的音像短片。然后,圍繞以上兩種社會景象讓學生判斷思考。 兩種景象各自屬于什么經(jīng)濟形態(tài)的社會生活?(前者是自然經(jīng)濟,后者是市場經(jīng)濟。) 反映出人們思想觀念上有哪些差異?(前者封閉、守舊,后者開放、創(chuàng)新。)(二)講授新課通過學生的回答,教師可以自然引出物質文明的發(fā)展促進精神文明的進步,并使得人們的思想觀念具有時代性,從而導入新課。這種導入方式有利于學生直觀地理解自然經(jīng)濟和市場經(jīng)濟的差別,并初步認識到基于不同層次的物質文明,人們的思想觀念也呈現(xiàn)出不同的風貌。1市場經(jīng)濟對人們思想觀念帶來的積極影響:增強人們的平等意識、激發(fā)了人們開拓進取的精神、增強了人們的法制觀念。2、市場經(jīng)濟對社會發(fā)展起到的作用:推動社會經(jīng)濟發(fā)展的同時,也使人們的精神風貌經(jīng)歷了現(xiàn)代化的洗禮。3、公民在市場經(jīng)濟時代應樹立或增強:平等意識、競爭意識、開拓進取、法治意識。4、在市場經(jīng)濟下,人們應遵循自愿、平等、公平、誠實信用的市場交易原則。作為消費者的權利略。5、消費者的權利的教學可以讓學生以自己的消費經(jīng)歷談談消費者有哪些合法權益,然后結合學生的實際情況,展開探究活動。教師也可以選擇自己所在地區(qū)最近發(fā)生的一些消費者投訴熱點或消費者維權的典型案例,作為補充資料。重點解決活動中的兩個問題。【活動答案】 在集貿市場上購物時。面對商販熱情的叫賣,極力推銷自己貨攤上的商品時,我們有買與不買、買多買少的選擇權,這就是自主選擇權的體現(xiàn);當買到假冒偽劣或以次充好的商品時,應該理直氣壯地去找商家或經(jīng)營者要求退貨或賠償。 體現(xiàn)經(jīng)濟內在規(guī)律的法治是市場經(jīng)濟的命脈所在,離開了法治,市場經(jīng)濟就無法真正形成和發(fā)展。發(fā)展商品服務市場,必須堅持“自愿、平等、公平、誠實信用”的市場交易原則,這是市場運行規(guī)律的必然要求,今天社會上推出的“承諾制”“示范窗口”“百城萬店無假貨”“質量萬里行”都體現(xiàn)了人們對市場交易原則的呼喚和要求,但是也反映出市場經(jīng)濟活動中還有違反交易原則的現(xiàn)象,這就需要把法律、法規(guī)和職業(yè)道德建設結合起來,以約束和規(guī)范市場主體的交易活動和行為,真正使市場交易健康、正常、有序地運行。2.風險投資的教學教師可把“參考資料”中有關蘋果公司的資料發(fā)給學生,作為探究活動的補充材料,讓學生結合閱讀材料討論以下問題。蘋果公司是如何從一個名不見經(jīng)傳的小公司發(fā)展成為一個進入世界500強的成功企業(yè)的?(高智能的風險創(chuàng)業(yè)精神,加上風險資本的有效支持,適應市場,不斷用科技創(chuàng)新創(chuàng)造出價格低廉而又簡便易學的新型電腦是蘋果公司的取勝秘訣。) 你從兩個創(chuàng)業(yè)的年輕人身上看到了什么?(科技創(chuàng)新、富于競爭、冒險精神和良好的專業(yè)素質。)【活動答案】 良好的專業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新、冒險。教學后記通過分析探究活動中給出的幾個觀點和圖示,讓學生認識到作為購買方的消費者在商品服務市場上占有重要地位,享有很多權利。圖示用遞進結構的方式揭示市場交易原則和消費者的合法權益之間的內在邏輯關系。市場交易原則是保證市場交易活動有序、按規(guī)則進行的基本條件,而其內容又從不同方面滲透了作為消費者享有的合法權益。四、板書設計:精神風貌煥然一新1、市場經(jīng)濟的積極影響2、市場經(jīng)濟條件下公民樹立的意識3、消費者應遵守的原則和享受的權利六、教學反思七、課后作業(yè)- 配套講稿:
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